SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 41
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
,
▲ Ιππόλυτος από το Εθνικό Θέατρο σε σκηνοθεσία Δημήτρη
Ροντήρη και χορογραφία της Λουκίας Σακελλαρίου
Επίδαυρος, 1954. Φωτογραφικό Αρχείο Μουσείου Μπενάκη
(φωτ. Δημήτρης Χαρισιάδης).
Ο αριθμός των μελών του
•50 ερασιτέχνες χορευτές αρχικά
στο διθύραμβο
•έγιναν 12
•με το Σοφοκλή 15 (μοιρασμένοι
σε δύο ημιχόρια)
O Χορός, με επικεφαλής
τον αυλητή, έμπαινε
από τη δεξιά πάροδο.
Ήταν ντυμένος
απλούστερα από τους
υποκριτές.
Εκτελούσε, υπό τον ήχο
του αυλού, την κίνηση
και την όρχηση
εκφράζοντας τα
συναισθήματά του.
Στη διάρκεια της
παράστασης είχε τα
νώτα στραμμένα προς
τους θεατές.
Διαλεγόταν με τους
υποκριτές μέσω του
κορυφαίου χωρίς να
τάσσεται ανοιχτά με το
μέρος κάποιου από τους
ήρωες.
Αρχικά, η τραγωδία
άρχιζε με την είσοδο του
Χορού και τα χορικά
κατείχαν μεγάλο μέρος
της έκτασης του έργου.
H πορεία της τραγωδίας
καθορίζεται σταδιακά από
τη μείωση του λυρικού-
χορικού στοιχείου και την
αύξηση του δραματικού.
Στο κέντρο της
ορχήστρας βρισκόταν
η θυμέλη, δηλαδή ο
βωμός του θεού. Γύρω
από τη θυμέλη σε δύο
ημικύκλια στεκόταν ή
χόρευε ο χορός των
χορευτών διαιρεμένος
σε δύο ημιχόρια με τον
ή την επικεφαλής, τον
κορυφαίο ή την
κορυφαία. Ο χορός
χόρευε και
τραγουδούσε με
συνοδεία μουσικών
οργάνων, όπως
αυλού .
Φορούν το ίδιο ακριβώς
κοστούμι και τις ίδιες μυτερές
μπότες. Η αριστερή μορφή έχει
ήδη ετοιμαστεί, κρατά ένα ιμάτιο
και εκτελεί μία χορευτική κίνηση.
Η δεξιά μορφή που μόλις έχει
βάλει τη μπότα της, δεν έχει
ακόμα φορέσει το προσωπείο
της που βρίσκεται στο έδαφος.
Δεν γνωρίζουμε αν πρόκειται για
μέλη τραγικού ή κωμικού χορού
(440-435 π.Χ., Βοστώνη, Μουσείο
Καλών Τεχνών)
▼ Αντιγόνη του Σοφοκλή από το Βασιλικό Θέατρο σε
σκηνοθεσία Τάκη Μουζενίδη, Ωδείο Ηρώδη του Αττικού, 1940.
ΕΛΙΑ-ΜΙΕΤ, αρχείο Λέοντα Φραντζή.
► Πέρσες του Αισχύλου από το Θέατρο Τέχνης ,
1965. Φωτογραφικό Αρχείο Θεάτρου Τέχνης.
▲ Αίας του Σοφοκλή από το Εθνικό Θέατρο ,
1961. Αρχαίο θέατρο Επιδαύρου. Θάνος
Κωτσόπουλος (Αίας) και Χορός.
▼ Αντιγόνη του Σοφοκλή
από το Εθνικό Θέατρο ,
1956. Αρχαίο θέατρο
Επιδαύρου.
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
,
▲ Αντιγόνη του Σοφοκλή από
το Εθνικό Θέατρο ,
1992. Αρχαίο θέατρο Επιδαύρου.
Μάκης Ρευματάς (Τειρεσίας),
Νίκος Τζόγιας (Κρέων).
Ο ποιητής (πριν από το
Σοφοκλή) ήταν ταυτόχρονα και
υποκριτής
Επικρατούσε η άποψη ότι ήταν ο
πλέον κατάλληλος να υποκριθεί
όσα περιέχονταν στην τραγωδία
Ο Σοφοκλής
κατήργησε τη
συνήθεια αυτή
Όλα τα πρόσωπα του
δράματος μοιράζονταν στους
τρεις υποκριτές (έπρεπε σε λίγο
χρόνο να αλλάζουν ενδυμασία)
τον πρώτο υποκριτή τον
εισήγαγε ο
το δεύτερο τον
εισήγαγε ο
τον τρίτο τον πρόσθεσε
ο
Αττικός ερυθρόμορφος ελικωτός κρατήρας του
Ζωγράφου του Προνόμου. Ηθοποιοί με μάσκες
(400 π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
Οι
υποκριτές
Ως
θεράποντες
του Διονύσου,
είχαν προνόμια
Ανήκαν σε μια
συντεχνία
(«κοινὸν τῶν
περὶ τὸν
Διόνυσον
τεχνιτῶν»)
Τα γυναικεία
πρόσωπα
υποδύονταν
άνδρες
Οι υποκριτές
εμφανίζονταν
στη σκηνή με
επιβλητικότητα
και
μεγαλοπρέπεια
▲Θραύσμα από αγγείο της νότιας
Ιταλίας. Ηθοποιοί με περίτεχνα κοστούμια
◄Θραύσμα από αθηναϊκό αγγείο του 5ου αι. π.Χ., που βρέθηκε
στην Αγορά. Γυναικεία μάσκα με το πρόσωπο βαμμένο λευκό.
Μουσείο Πειραιώς, 4ος αι.
π.Χ., Τραγική μάσκα
Αττικός ερυθρόμορφος ελικωτός κρατήρας του Ζωγράφου του
Προνόμου. Ηθοποιοί σατυρικού δράματος με μάσκες που
υποδύονται τους ρόλους του Ηρακλή και του Παπποσιληνού
(400 π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
▲ Τραγικό θεατρικό προσωπείο
ηλικιωμένου άνδρα (1ος αι. π.Χ.,
Αθήνα, Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο)
▲ Η κατασκευή μιας μάσκας
▼ Ελένη του Ευριπίδη από το Εθνικό Θέατρο ,
1962. Αρχαίο θέατρο Επιδαύρου. Γκίκας
Μπινιάρης (Θεοκλύμενος), Έλλη Βοζικιάδου (Α'
Κορυφαία), Στέλιος Βόκοβιτς (Αιγύπτιος Άγγελος)
▼ Ελένη του Ευριπίδη από το Εθνικό Θέατρο ,
1962. Αρχαίο θέατρο Επιδαύρου. Κάκια
Παναγιώτου (Θεονόη).
▲ Τμήμα πήλινου ειδωλίου τραγικού
υποκριτή στο ρόλο του Ηρακλή Μαινόμενου
από την ομώνυμη τραγωδία του Ευριπίδη
(3ος αι. π.Χ., Μουσείο Αρχαίας Αγοράς)
Ζωγράφος του Προνόμου. Ηθοποιός με μάσκα ▲
(400 π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
▲ Ένας τραγικός υποκριτής παρατηρεί
προσεκτικά το προσωπείο του που κρατά
στο δεξί του χέρι. Υποδύεται έναν ηλικιωμένο
άντρα (περ. 350 π.Χ., Μουσείο Martin von
Wagner, Βύρτσμπουργκ)
Μαρμάρινο
αγγείο που το
τοποθετούσαν
ως σήμα
στους τάφους
των
ανύπαντρων
νέων (επιτύμβια
λουτροφόρος-
υδρία). Στη
δεξιά πλευρά
της βάσης του,
εικονίζεται ένας
υποκριτής που
κρατάει
θεατρικό
προσωπείο
(380-370 π.Χ.,
Εθνικό
Αρχαιολογικό
Μουσείο).
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
,
▲ Αρχαίο θέατρο Δελφών
Ο Αριστοτέλης, στο έργο του Περί Ποιητικής (VI, 1449 β), δίνει τον εξής ορισμό για την τραγωδία:
Κάθαρσις
• Η συναισθηματική συμμετοχή των θεατών στα
διαδραματιζόμενα γεγονότα, με τη δικαίωση του
τραγικού ήρωα ή την αποκατάσταση της κοινωνικής
ισορροπίας και της ηθικής τάξης, οδηγεί στη λύτρωση,
στον εξαγνισμό τους· οι θεατές «καθαίρονται», γίνονται
πνευματικά και ηθικά καλύτεροι, έχοντας κατανοήσει
βαθύτερα τα ανθρώπινα.
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
,
(αττική
διάλεκτος)
(δωρική
διάλεκτος)
]
Ζωγράφος της Γέλας. Χορός ορνίθων ▲
(αττική
διάλεκτος)
πρόκειται για τον , που προηγείται
της εισόδου του Χορού. Μπορεί να είναι , μια
ή και τα δύο. Με τον πρόλογο
. Δεν υπήρχε στα
παλαιότερα έργα, τα οποία άρχιζαν με την πάροδο.
αντίστοιχα με τις σημερινές πράξεις, που
. Διακόπτονται από τα στάσιμα -
. Με αυτά με
τις συγκρούσεις των προσώπων.
επισφραγίζει τη . Αρχίζει αμέσως μετά το
τελευταίο στάσιμο και ακολουθείται από το εξόδιο άσμα του
Χορού.
είναι το
, καθώς έμπαινε στην ορχήστρα με
ρυθμικό βηματισμό
· ήταν εμπνευσμένα από το επεισόδιο που
προηγήθηκε, χωρίς να προωθούν την εξωτερική δράση.
Συνοδεύονταν από μικρές κινήσεις του Χορού.
μονωδίες και διωδίες, άσματα που έψαλλαν ένας ή δύο
υποκριτές, και οι κομμοί (κοπετός < κόπτομαι =
οδύρομαι), θρηνητικά άσματα που έψαλλαν ο Χορός και
ένας ή δύο υποκριτές, εναλλάξ
(δωρική
διάλεκτος)
]
η υπόθεση της τραγωδίας, το
ο των δρώντων προσώπων και το
ποιόν της συμπεριφοράς τους
η της τραγωδίας, η ποικιλία των
εκφραστικών μέσων και το ύφος
οι , οι σκέψεις των προσώπων και η επιχειρηματολογία
τους. Οι ιδέες αυτές συνήθως έχουν διαχρονικό χαρακτήρα.
η , η μουσική επένδυση των λυρικών μερών και η
οργανική συνοδεία (ενόργανη μουσική).
η και η , δηλαδή όλα όσα
φορούσε ή κρατούσε ο ηθοποιός
•μεταστροφή της τύχης των ηρώων, συνήθως
από την ευτυχία στη δυστυχία
•μετάβαση του ήρωα από την άγνοια στη γνώση, η οποία
συχνά αφορά την αποκάλυψη της συγγενικής σχέσης μεταξύ
δύο προσώπων.
•ο θεατής γνωρίζει την αλήθεια, την οποία
αγνοούν τα πρόσωπα της τραγωδίας.
H πλοκή του μύθου έπρεπε να έχει:
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
,
▲ Ερμαϊκή στήλη του Αισχύλου (Ρωμαϊκό αντίγραφο από
πρωτότυπο του 4ου αι. π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
▲ Άγαλμα του Σοφοκλή
(Δεύτερο μισό του 1ου αι. μ.Χ.,
Βατικανό, Musei Vaticani)
▲ Ερμαϊκή στήλη του Ευριπίδη
(Ρωμαϊκό αντίγραφο από πρωτότυπο του
350 - 300 π.Χ., Νάπολη, Museo
Archeologico Nazionale)
•Πρόσθεσε τον δεύτερο υποκριτή
•Καθιέρωσε την τριλογία, δηλ. τρεις
τραγωδίες που πραγματεύονταν
διαδοχικά στάδια ενός μύθου
•Πρόσθεσε τον τρίτο
υποκριτή
•Αύξησε τα μέλη του
χορού από δώδεκα σε
δεκαπέντε
•Εισήγαγε την τριλογία με
τη μορφή αυτόνομων
θεματικά δραμάτων
•Έδωσε μεγαλύτερη έκταση
στο διάλογο των
προσώπων
•Χρησιμοποίησε πολύ την
«τραγική ειρωνεία»,
παρουσίαζε δηλ. τους
ήρωες να αγνοούν
πράγματα που γνώριζαν
οι θεατές, προκειμένου να
δημιουργήσει έντονο
δραματικό αποτέλεσμα
•Μονιμοποίησε τον
αφηγηματικό
πρόλογο
•Επινόησε τον «από
μηχανής θεό», δηλ.
τον θεό που
εμφανίζεται για να
δώσει λύση σε
κάποιο αδιέξοδο
της υπόθεσης
•Μείωσε την έκταση
των χορικών
•Υποβάθμισε το
Χορό ως
δραματικό όργανο
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)Katzelakis Dimitrios
 
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνGeorgia Dimitropoulou
 
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαEλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαGeorgia Dimitropoulou
 
Η ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗ
Η ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗΗ ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗ
Η ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗAlexandra Gerakini
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...mvourtsian
 
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗEIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗAlexandra Gerakini
 
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥssuserf86bc9
 
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΜ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Β. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, ΕρωτόκριτοςΒ. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, ΕρωτόκριτοςGeorgia Dimitropoulou
 

Mais procurados (20)

"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
 
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
 
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
 
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαEλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
 
Η ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗ
Η ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗΗ ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗ
Η ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΗ-ΡΕΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗ
 
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΤου γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
 
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗEIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
 
Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου  Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ Επεισόδιο, 5η σκηνή, στ. 1140-1219
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ Επεισόδιο, 5η σκηνή, στ. 1140-1219Ευριπίδη Ελένη, Β΄ Επεισόδιο, 5η σκηνή, στ. 1140-1219
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ Επεισόδιο, 5η σκηνή, στ. 1140-1219
 
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΜ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
 
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ ΓυμνασίουΑθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
 
Β. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, ΕρωτόκριτοςΒ. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
 

Destaque

EΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣ
EΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣEΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣ
EΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣgymagias
 
Η Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον Ευριπίδη
Η Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον ΕυριπίδηΗ Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον Ευριπίδη
Η Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον ΕυριπίδηGeorgia Dimitropoulou
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Kvarnalis75
 
Η ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της ΣπάρτηςΗ ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της ΣπάρτηςDimitra Mylonaki
 
Η ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
Η ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτησηΗ ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
Η ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτησηvasso76
 
Αξιοποίηση του διαδικτύου
Αξιοποίηση του διαδικτύουΑξιοποίηση του διαδικτύου
Αξιοποίηση του διαδικτύουTheresa Giakoumatou
 
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;""ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"KATERINA NANNOU
 

Destaque (20)

EΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣ
EΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣEΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣ
EΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣ
 
Η Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον Ευριπίδη
Η Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον ΕυριπίδηΗ Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον Ευριπίδη
Η Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον Ευριπίδη
 
Ενότητα 6. Η μουσική εξημερώνει. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 6. Η μουσική εξημερώνει. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 6. Η μουσική εξημερώνει. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 6. Η μουσική εξημερώνει. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ ΓυμνασίουΈνα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
 
Δραματική Ποίηση, Ευριπίδη "Ελένη", Εισαγωγή σελ. 5-7
Δραματική Ποίηση, Ευριπίδη "Ελένη", Εισαγωγή σελ. 5-7Δραματική Ποίηση, Ευριπίδη "Ελένη", Εισαγωγή σελ. 5-7
Δραματική Ποίηση, Ευριπίδη "Ελένη", Εισαγωγή σελ. 5-7
 
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
 
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
 
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
 
Ενότητα 30, Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους. Ι...
Ενότητα 30, Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους. Ι...Ενότητα 30, Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους. Ι...
Ενότητα 30, Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους. Ι...
 
Ο σεβασμός προς τους γονείς μέλημα του νόμου, ενότητα 11 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Ο σεβασμός προς τους γονείς μέλημα του νόμου, ενότητα 11 Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΟ σεβασμός προς τους γονείς μέλημα του νόμου, ενότητα 11 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Ο σεβασμός προς τους γονείς μέλημα του νόμου, ενότητα 11 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
 
Ενότητα 29, Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 - 1913). Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 29, Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 - 1913). Ιστορία Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 29, Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 - 1913). Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 29, Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 - 1913). Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
 
Ποιητικό αίτιο και παθητική σύνταξη. Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ποιητικό αίτιο και παθητική σύνταξη. Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ ΓυμνασίουΠοιητικό αίτιο και παθητική σύνταξη. Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ποιητικό αίτιο και παθητική σύνταξη. Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
 
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
 
Ενότητα 28, Ο Ελευθέριος Βενιζέλος πρωθυπουργός. Η βενιζελική πολιτική της πε...
Ενότητα 28, Ο Ελευθέριος Βενιζέλος πρωθυπουργός. Η βενιζελική πολιτική της πε...Ενότητα 28, Ο Ελευθέριος Βενιζέλος πρωθυπουργός. Η βενιζελική πολιτική της πε...
Ενότητα 28, Ο Ελευθέριος Βενιζέλος πρωθυπουργός. Η βενιζελική πολιτική της πε...
 
Η ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της ΣπάρτηςΗ ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της Σπάρτης
 
Η ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
Η ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτησηΗ ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
Η ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
 
Αξιοποίηση του διαδικτύου
Αξιοποίηση του διαδικτύουΑξιοποίηση του διαδικτύου
Αξιοποίηση του διαδικτύου
 
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;""ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"
 

Semelhante a Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος

εισαγωγή στην δραματική ποίηση
εισαγωγή  στην δραματική ποίησηεισαγωγή  στην δραματική ποίηση
εισαγωγή στην δραματική ποίησηEfi Liori
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςThanos Stavropoulos
 
εισαγωγή στη δραματική ποίηση
εισαγωγή στη δραματική ποίησηεισαγωγή στη δραματική ποίηση
εισαγωγή στη δραματική ποίησηEmmanouela Diakosavva
 
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδαΤο τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδαAngeliki Chroni
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗAlexandra Gerakini
 
εισαγωγη δραματικη ποιηση
εισαγωγη δραματικη ποιησηεισαγωγη δραματικη ποιηση
εισαγωγη δραματικη ποιησηGeorgia Sofi
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηεισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηZeta Stavropoulou
 
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑlykkorin
 
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμαΕισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμαNasia Fatsi
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗarischatzis
 
Αρχαίο θεατρο
Αρχαίο θεατροΑρχαίο θεατρο
Αρχαίο θεατροgymagias
 
To arxaio theatro
To arxaio theatroTo arxaio theatro
To arxaio theatroxspanaki
 
αρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίααρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίαtondion
 
ΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
ΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdfΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
ΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdfChrisa Kokorikou
 
ΔΙΑΖΩΜΑ - Γ1.pptx
ΔΙΑΖΩΜΑ - Γ1.pptxΔΙΑΖΩΜΑ - Γ1.pptx
ΔΙΑΖΩΜΑ - Γ1.pptxKrokus kokkus
 
Γιάννης Τσαρούχης
Γιάννης ΤσαρούχηςΓιάννης Τσαρούχης
Γιάννης Τσαρούχηςmariastamou2013
 
O xoρος στο αρχαιο δραμα
O xoρος στο αρχαιο δραμαO xoρος στο αρχαιο δραμα
O xoρος στο αρχαιο δραμαFlora Kyprianou
 

Semelhante a Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος (20)

εισαγωγή στην δραματική ποίηση
εισαγωγή  στην δραματική ποίησηεισαγωγή  στην δραματική ποίηση
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
 
εισαγωγή στη δραματική ποίηση
εισαγωγή στη δραματική ποίησηεισαγωγή στη δραματική ποίηση
εισαγωγή στη δραματική ποίηση
 
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδαΤο τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
 
εισαγωγη δραματικη ποιηση
εισαγωγη δραματικη ποιησηεισαγωγη δραματικη ποιηση
εισαγωγη δραματικη ποιηση
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηεισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
 
theater
theatertheater
theater
 
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
 
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμαΕισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
 
Η ΣΤ΄ τάξη πάει θέατρο!
Η ΣΤ΄ τάξη πάει θέατρο!Η ΣΤ΄ τάξη πάει θέατρο!
Η ΣΤ΄ τάξη πάει θέατρο!
 
θεατρο
θεατροθεατρο
θεατρο
 
Αρχαίο θεατρο
Αρχαίο θεατροΑρχαίο θεατρο
Αρχαίο θεατρο
 
To arxaio theatro
To arxaio theatroTo arxaio theatro
To arxaio theatro
 
αρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίααρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργία
 
ΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
ΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdfΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
ΗΘΟΠΟΙΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΤ2.pdf
 
ΔΙΑΖΩΜΑ - Γ1.pptx
ΔΙΑΖΩΜΑ - Γ1.pptxΔΙΑΖΩΜΑ - Γ1.pptx
ΔΙΑΖΩΜΑ - Γ1.pptx
 
Γιάννης Τσαρούχης
Γιάννης ΤσαρούχηςΓιάννης Τσαρούχης
Γιάννης Τσαρούχης
 
O xoρος στο αρχαιο δραμα
O xoρος στο αρχαιο δραμαO xoρος στο αρχαιο δραμα
O xoρος στο αρχαιο δραμα
 

Mais de Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής

Mais de Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής (20)

Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdfΕπαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
 
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ ΓυμνασίουΡέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμοΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
 
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
 
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
 
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
 
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
 
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
 
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
 
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-688.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
 
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
 
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
 
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
 
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολήΚειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
 
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
 

Último

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 

Último (14)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 

Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος

  • 1. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 2. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr , ▲ Ιππόλυτος από το Εθνικό Θέατρο σε σκηνοθεσία Δημήτρη Ροντήρη και χορογραφία της Λουκίας Σακελλαρίου Επίδαυρος, 1954. Φωτογραφικό Αρχείο Μουσείου Μπενάκη (φωτ. Δημήτρης Χαρισιάδης).
  • 3. Ο αριθμός των μελών του •50 ερασιτέχνες χορευτές αρχικά στο διθύραμβο •έγιναν 12 •με το Σοφοκλή 15 (μοιρασμένοι σε δύο ημιχόρια) O Χορός, με επικεφαλής τον αυλητή, έμπαινε από τη δεξιά πάροδο. Ήταν ντυμένος απλούστερα από τους υποκριτές. Εκτελούσε, υπό τον ήχο του αυλού, την κίνηση και την όρχηση εκφράζοντας τα συναισθήματά του. Στη διάρκεια της παράστασης είχε τα νώτα στραμμένα προς τους θεατές. Διαλεγόταν με τους υποκριτές μέσω του κορυφαίου χωρίς να τάσσεται ανοιχτά με το μέρος κάποιου από τους ήρωες. Αρχικά, η τραγωδία άρχιζε με την είσοδο του Χορού και τα χορικά κατείχαν μεγάλο μέρος της έκτασης του έργου. H πορεία της τραγωδίας καθορίζεται σταδιακά από τη μείωση του λυρικού- χορικού στοιχείου και την αύξηση του δραματικού.
  • 4. Στο κέντρο της ορχήστρας βρισκόταν η θυμέλη, δηλαδή ο βωμός του θεού. Γύρω από τη θυμέλη σε δύο ημικύκλια στεκόταν ή χόρευε ο χορός των χορευτών διαιρεμένος σε δύο ημιχόρια με τον ή την επικεφαλής, τον κορυφαίο ή την κορυφαία. Ο χορός χόρευε και τραγουδούσε με συνοδεία μουσικών οργάνων, όπως αυλού .
  • 5.
  • 6.
  • 7. Φορούν το ίδιο ακριβώς κοστούμι και τις ίδιες μυτερές μπότες. Η αριστερή μορφή έχει ήδη ετοιμαστεί, κρατά ένα ιμάτιο και εκτελεί μία χορευτική κίνηση. Η δεξιά μορφή που μόλις έχει βάλει τη μπότα της, δεν έχει ακόμα φορέσει το προσωπείο της που βρίσκεται στο έδαφος. Δεν γνωρίζουμε αν πρόκειται για μέλη τραγικού ή κωμικού χορού (440-435 π.Χ., Βοστώνη, Μουσείο Καλών Τεχνών)
  • 8. ▼ Αντιγόνη του Σοφοκλή από το Βασιλικό Θέατρο σε σκηνοθεσία Τάκη Μουζενίδη, Ωδείο Ηρώδη του Αττικού, 1940. ΕΛΙΑ-ΜΙΕΤ, αρχείο Λέοντα Φραντζή. ► Πέρσες του Αισχύλου από το Θέατρο Τέχνης , 1965. Φωτογραφικό Αρχείο Θεάτρου Τέχνης.
  • 9. ▲ Αίας του Σοφοκλή από το Εθνικό Θέατρο , 1961. Αρχαίο θέατρο Επιδαύρου. Θάνος Κωτσόπουλος (Αίας) και Χορός.
  • 10. ▼ Αντιγόνη του Σοφοκλή από το Εθνικό Θέατρο , 1956. Αρχαίο θέατρο Επιδαύρου.
  • 11.
  • 12. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr , ▲ Αντιγόνη του Σοφοκλή από το Εθνικό Θέατρο , 1992. Αρχαίο θέατρο Επιδαύρου. Μάκης Ρευματάς (Τειρεσίας), Νίκος Τζόγιας (Κρέων).
  • 13. Ο ποιητής (πριν από το Σοφοκλή) ήταν ταυτόχρονα και υποκριτής Επικρατούσε η άποψη ότι ήταν ο πλέον κατάλληλος να υποκριθεί όσα περιέχονταν στην τραγωδία Ο Σοφοκλής κατήργησε τη συνήθεια αυτή Όλα τα πρόσωπα του δράματος μοιράζονταν στους τρεις υποκριτές (έπρεπε σε λίγο χρόνο να αλλάζουν ενδυμασία) τον πρώτο υποκριτή τον εισήγαγε ο το δεύτερο τον εισήγαγε ο τον τρίτο τον πρόσθεσε ο Αττικός ερυθρόμορφος ελικωτός κρατήρας του Ζωγράφου του Προνόμου. Ηθοποιοί με μάσκες (400 π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
  • 14. Οι υποκριτές Ως θεράποντες του Διονύσου, είχαν προνόμια Ανήκαν σε μια συντεχνία («κοινὸν τῶν περὶ τὸν Διόνυσον τεχνιτῶν») Τα γυναικεία πρόσωπα υποδύονταν άνδρες Οι υποκριτές εμφανίζονταν στη σκηνή με επιβλητικότητα και μεγαλοπρέπεια ▲Θραύσμα από αγγείο της νότιας Ιταλίας. Ηθοποιοί με περίτεχνα κοστούμια ◄Θραύσμα από αθηναϊκό αγγείο του 5ου αι. π.Χ., που βρέθηκε στην Αγορά. Γυναικεία μάσκα με το πρόσωπο βαμμένο λευκό.
  • 15. Μουσείο Πειραιώς, 4ος αι. π.Χ., Τραγική μάσκα Αττικός ερυθρόμορφος ελικωτός κρατήρας του Ζωγράφου του Προνόμου. Ηθοποιοί σατυρικού δράματος με μάσκες που υποδύονται τους ρόλους του Ηρακλή και του Παπποσιληνού (400 π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
  • 16. ▲ Τραγικό θεατρικό προσωπείο ηλικιωμένου άνδρα (1ος αι. π.Χ., Αθήνα, Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο) ▲ Η κατασκευή μιας μάσκας
  • 17.
  • 18. ▼ Ελένη του Ευριπίδη από το Εθνικό Θέατρο , 1962. Αρχαίο θέατρο Επιδαύρου. Γκίκας Μπινιάρης (Θεοκλύμενος), Έλλη Βοζικιάδου (Α' Κορυφαία), Στέλιος Βόκοβιτς (Αιγύπτιος Άγγελος) ▼ Ελένη του Ευριπίδη από το Εθνικό Θέατρο , 1962. Αρχαίο θέατρο Επιδαύρου. Κάκια Παναγιώτου (Θεονόη).
  • 19.
  • 20.
  • 21. ▲ Τμήμα πήλινου ειδωλίου τραγικού υποκριτή στο ρόλο του Ηρακλή Μαινόμενου από την ομώνυμη τραγωδία του Ευριπίδη (3ος αι. π.Χ., Μουσείο Αρχαίας Αγοράς) Ζωγράφος του Προνόμου. Ηθοποιός με μάσκα ▲ (400 π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale) ▲ Ένας τραγικός υποκριτής παρατηρεί προσεκτικά το προσωπείο του που κρατά στο δεξί του χέρι. Υποδύεται έναν ηλικιωμένο άντρα (περ. 350 π.Χ., Μουσείο Martin von Wagner, Βύρτσμπουργκ)
  • 22. Μαρμάρινο αγγείο που το τοποθετούσαν ως σήμα στους τάφους των ανύπαντρων νέων (επιτύμβια λουτροφόρος- υδρία). Στη δεξιά πλευρά της βάσης του, εικονίζεται ένας υποκριτής που κρατάει θεατρικό προσωπείο (380-370 π.Χ., Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο).
  • 23. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr , ▲ Αρχαίο θέατρο Δελφών
  • 24. Ο Αριστοτέλης, στο έργο του Περί Ποιητικής (VI, 1449 β), δίνει τον εξής ορισμό για την τραγωδία:
  • 25. Κάθαρσις • Η συναισθηματική συμμετοχή των θεατών στα διαδραματιζόμενα γεγονότα, με τη δικαίωση του τραγικού ήρωα ή την αποκατάσταση της κοινωνικής ισορροπίας και της ηθικής τάξης, οδηγεί στη λύτρωση, στον εξαγνισμό τους· οι θεατές «καθαίρονται», γίνονται πνευματικά και ηθικά καλύτεροι, έχοντας κατανοήσει βαθύτερα τα ανθρώπινα.
  • 26. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr ,
  • 28. (αττική διάλεκτος) πρόκειται για τον , που προηγείται της εισόδου του Χορού. Μπορεί να είναι , μια ή και τα δύο. Με τον πρόλογο . Δεν υπήρχε στα παλαιότερα έργα, τα οποία άρχιζαν με την πάροδο. αντίστοιχα με τις σημερινές πράξεις, που . Διακόπτονται από τα στάσιμα - . Με αυτά με τις συγκρούσεις των προσώπων. επισφραγίζει τη . Αρχίζει αμέσως μετά το τελευταίο στάσιμο και ακολουθείται από το εξόδιο άσμα του Χορού.
  • 29. είναι το , καθώς έμπαινε στην ορχήστρα με ρυθμικό βηματισμό · ήταν εμπνευσμένα από το επεισόδιο που προηγήθηκε, χωρίς να προωθούν την εξωτερική δράση. Συνοδεύονταν από μικρές κινήσεις του Χορού. μονωδίες και διωδίες, άσματα που έψαλλαν ένας ή δύο υποκριτές, και οι κομμοί (κοπετός < κόπτομαι = οδύρομαι), θρηνητικά άσματα που έψαλλαν ο Χορός και ένας ή δύο υποκριτές, εναλλάξ (δωρική διάλεκτος) ]
  • 30. η υπόθεση της τραγωδίας, το ο των δρώντων προσώπων και το ποιόν της συμπεριφοράς τους η της τραγωδίας, η ποικιλία των εκφραστικών μέσων και το ύφος οι , οι σκέψεις των προσώπων και η επιχειρηματολογία τους. Οι ιδέες αυτές συνήθως έχουν διαχρονικό χαρακτήρα. η , η μουσική επένδυση των λυρικών μερών και η οργανική συνοδεία (ενόργανη μουσική). η και η , δηλαδή όλα όσα φορούσε ή κρατούσε ο ηθοποιός
  • 31. •μεταστροφή της τύχης των ηρώων, συνήθως από την ευτυχία στη δυστυχία •μετάβαση του ήρωα από την άγνοια στη γνώση, η οποία συχνά αφορά την αποκάλυψη της συγγενικής σχέσης μεταξύ δύο προσώπων. •ο θεατής γνωρίζει την αλήθεια, την οποία αγνοούν τα πρόσωπα της τραγωδίας. H πλοκή του μύθου έπρεπε να έχει:
  • 32. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr ,
  • 33. ▲ Ερμαϊκή στήλη του Αισχύλου (Ρωμαϊκό αντίγραφο από πρωτότυπο του 4ου αι. π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
  • 34. ▲ Άγαλμα του Σοφοκλή (Δεύτερο μισό του 1ου αι. μ.Χ., Βατικανό, Musei Vaticani)
  • 35. ▲ Ερμαϊκή στήλη του Ευριπίδη (Ρωμαϊκό αντίγραφο από πρωτότυπο του 350 - 300 π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
  • 36. •Πρόσθεσε τον δεύτερο υποκριτή •Καθιέρωσε την τριλογία, δηλ. τρεις τραγωδίες που πραγματεύονταν διαδοχικά στάδια ενός μύθου •Πρόσθεσε τον τρίτο υποκριτή •Αύξησε τα μέλη του χορού από δώδεκα σε δεκαπέντε •Εισήγαγε την τριλογία με τη μορφή αυτόνομων θεματικά δραμάτων •Έδωσε μεγαλύτερη έκταση στο διάλογο των προσώπων •Χρησιμοποίησε πολύ την «τραγική ειρωνεία», παρουσίαζε δηλ. τους ήρωες να αγνοούν πράγματα που γνώριζαν οι θεατές, προκειμένου να δημιουργήσει έντονο δραματικό αποτέλεσμα •Μονιμοποίησε τον αφηγηματικό πρόλογο •Επινόησε τον «από μηχανής θεό», δηλ. τον θεό που εμφανίζεται για να δώσει λύση σε κάποιο αδιέξοδο της υπόθεσης •Μείωσε την έκταση των χορικών •Υποβάθμισε το Χορό ως δραματικό όργανο