SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 26
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
5.3 Τρόποι
κοινωνικοποίησης
Οι φορείς
κοινωνικοποίησης
χρησιμοποιούν πολλούς
τρόπους για να
μεταβιβάσουν τους
κανόνες, τις αξίες, τα
πρότυπα συμπεριφοράς
στα νέα μέλη της
κοινωνίας.
Τρόποι κοινωνικοποίησης
Παραδείγματα εντολών και συστάσεων που
μπορεί να χρησιμοποιήσουν οι φορείς της
κοινωνικοποίησης:
Το νεύμα επιδοκιμασίας ή αποδοκιμασίας ενόςφίλου μας.
Τρόποι
κοινωνικοποίησης
Ο άνθρωπος ταυτίζεται
με άτομα, ομάδες,
ρόλους. Αυτό του
παρέχει αφενός τη
δυνατότητα να μάθει και
να εκφραστεί, αφετέρου
να αναπτύξει την
αίσθηση του «εμείς».
Τρόποι κοινωνικοποίησης
Τα πρότυπα που προβάλλει η σύγχρονη κοινωνία είναι
πολλά και συχνά αντιφατικά μεταξύ τους (π.χ.
καταναλωτικόπρότυποαπόταΜΜΕ,
αντικαταναλωτικόαπότα σχολικάβιβλία). Η επιλογή
προτύπου ταύτισης,που θα κάνει το άτομο, αποτελεί
έκφραση της ιδιαιτερότητας και της μοναδικότητάς του.
Οι σύγχρονες κοινωνίες είναι πολυφωνικές.
Αυτό σημαίνει ότι συνυπάρχουν ομάδες
με διαφορετικές ιδεολογίες, αξίες και
πρότυπα. Για το λόγο αυτό είναι συχνό το
φαινόμενο οι φορείς κοινωνικοποίησης να
προβάλλουν πρότυπα αντιφατικά για
τους νέους. Η ελευθερία επιλογής είναι
μια δημοκρατική αξία μέσα από την οποία
τελικά διαμορφώνεται η προσωπικότητα
του ατόμου.
Οι σύγχρονες κοινωνίες είναι πολυφωνικές. Αυτό
σημαίνει ότι συνυπάρχουν ομάδες με διαφορετικές
ιδεολογίες, αξίες και πρότυπα. Πώς θα περιέγραφαν
και θα χαρακτήριζαν μία κοπέλα με την εμφάνιση
new punk που απεικονίζεται αριστερά:
ένας ηλικιωμένος κύριος;
μία συνομήλική της;
μία άλλη νέα με την ίδια εμφάνιση;
Αποτελείται είτε από την άτυπη
έκφραση (θετική ή αρνητική) της
κοινής γνώμης προς το πρόσωπό μας
(με σχόλια, κουτσομπολιό κ.τ.λ.),
είτε από την τυπική επέμβαση των
κοινωνικών θεσμών (με έπαινο ή
ποινή). Στόχος της να μας
παροτρύνει ή να μας αποθαρρύνει σε
μια πράξη. Ο βαθμός στον οποίο η
κοινωνική κριτική επηρεάζει τη
συμπεριφορά μας, εξαρτάται από το
πόσο δημόσια είναι και πόσο
σημαντική για τη ζωή μας.
Τρόποι κοινωνικοποίησης
5.4 Ο κοινωνικός
έλεγχος
Πολλές φορές, ως νέα μέλη μιας
ομάδας (νέοι μαθητές, οδηγοί,
εργαζόμενοι) συμβαίνει να
συνειδητοποιούμε τη σημασία ενός
κανόνα μετά την ποινή που
επιβάλλεται σε όσους τον
παραβαίνουν ή την επιβράβευση
όσων τον ακολουθούν. Από τη
δημόσια επίπληξη ή επιβράβευση
από τον Διευθυντή του σχολείου
μαθαίνουμε π.χ. ποια είναι η
συμπεριφορά του μαθητή που
γίνεται αποδεκτή στο σχολείο.
Ο κοινωνικός έλεγχος
Κάθε κοινωνία και κοινωνική ομάδα έχει ένα
σύνολο κοινωνικών κανόνων. Όλοι μας έχουμε
μάθει να αναμένουμε κάποια ένδειξη απόρριψης ή
αποδοχής της συμπεριφοράς μας: ένα βλέμμα
περιφρόνησης ή μια φιλοφρόνηση δηλώνουν
αντίστοιχα ότι παραβήκαμε ή ακολουθήσαμε τους
κανόνες. Άλλοτε αυτό δηλώνεται με μια
σοβαρότερη τιμωρία – ποινή ή με ένα δημόσιο και
επίσημο έπαινο ή ανταμοιβή.
Ο κοινωνικός έλεγχος
Ο κοινωνικός έλεγχος είναι
ένα σύνολο ποινών και
επιβραβεύσεων, το οποίο έχει
στόχο να προλάβει ή να
επαναφέρει και να διορθώσει
κάθε συμπεριφορά αντίθετη
με τους αποδεκτούς
κοινωνικούς κανόνες και
αξίες.
Ο κοινωνικός έλεγχος
5.5 Τα είδη του
κοινωνικού
ελέγχου
Ο τυπικός κοινωνικός έλεγχος
περιλαμβάνει τις ποινές που
επιβάλλονται από τους επίσημους
φορείς (όπως η αστυνομία, τα
δικαστήρια) και αφορά την παράβαση
των νόμων. Ο άτυπος κοινωνικός
έλεγχος περιλαμβάνει τις υποδείξεις,
τις παρατηρήσεις, τις γνώμες και την
κριτική που εκφράζουν τα μέλη των
κοινωνικών ομάδων που ανήκουμε
(γονείς, φίλοι, γείτονες, συνάδελφοι).
α. Τυπικός, άτυπος:
Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου
Ο θετικός κοινωνικός έλεγχος
περιλαμβάνει τις επιβραβεύσεις και τις
ανταμοιβές και ο αρνητικός τις διάφορες
κυρώσεις και ποινές. Η συμπεριφορά
μας στο σχολείο π.χ. διαμορφώνεται
τόσο από το φόβο της ποινής (με
αποβολή ή τιμωρία) όσο και από την
ικανοποίηση της ανταμοιβής (με καλούς
βαθμούς και έπαινο).
β. Θετικός, αρνητικός:
Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου
Ο προληπτικός έλεγχος έχει ως
στόχο να προλάβει την
εκδήλωση της παραβίασης των
κανόνων. Ο κατασταλτικός
κοινωνικός έλεγχος επιβάλλει
ποινές όταν τα άτομα
προχωρούν σε παράνομες
πράξεις.
γ. Προληπτικός,
κατασταλτικός:
Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου
Οι συνολικές μεταβολές, που
έγιναν με την εξέλιξη των
κοινωνιών από παραδοσιακές σε
σύγχρονες, επηρέασαν και
άλλαξαν και τον κοινωνικό
έλεγχο. Ο ξυλοδαρμός π.χ.
αποτελούσε συνηθισμένη μορφή
κοινωνικού ελέγχου από τους
γονείς ή το δάσκαλο. Σήμερα
απαγορεύεται και τα
εκπαιδευτικά συστήματα
γίνονται περισσότερο ανεκτικά
στις διαφορετικές συμπεριφορές.
ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΛΕΓΧΟ
δ. Όλα τα προηγούμενα αποτελούν μορφές
εξωτερικού ελέγχου. Υπάρχει όμως και μια
μορφή εσωτερικού ελέγχου, ο αυτοέλεγχος.
Με τη διαδικασία της κοινωνικοποίησης
μαθαίνουμε τους κανόνες, τις απαγορεύσεις
και τους περιορισμούς, αισθανόμαστε τύψεις,
ντροπή, μεταμέλεια για κάποιες πράξεις μας.
Ο αυτοέλεγχος είναι αποτέλεσμα της
πετυχημένης κοινωνικοποίησης και στόχος των
κανόνων σωφρονισμού σήμερα.
δ. Αυτοέλεγχος:
Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου
Η δημιουργία των σύγχρονων
δημοκρατικών κρατών οδήγησε στη
διαμόρφωση της γραπτής νομοθεσίας
(νόμοι) και του συστήματος δικαιοσύνης
και σωφρονισμού (δικαστήρια). Σκοπός
της σύγχρονης δημοκρατικής πολιτείας
είναι η πρόληψητης εγκληματικότητας.
Όταν κρίνεται απαραίτητη η επιβολή
ποινών (καταστολή), αυτή πρέπει να
γίνεται με σεβασμό στην
προσωπικότητα και τα δικαιώματα του
παραβάτη. Η βία και ο καταναγκασμός
απαγορεύονται.
ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΛΕΓΧΟ
Μόνον η πολιτεία έχει το δικαίωμα καταναγκασμού
(κράτηση – φυλάκιση) αλλά πάντα με την εγγύηση
των νόμων και της ανεξάρτητης δικαιοσύνης. Η
αναγνώριση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και η
επανένταξη του ατόμου στο κοινωνικό σύνολο
οδηγούν σταδιακά στην κατάργηση των ασύλων, της
θανατικής ποινής, των αναμορφωτηρίων στις
περισσότερες σύγχρονες κοινωνίες. Η οργάνωση
προγραμμάτων επανένταξης αποφυλακισμένων,
αρωγής και κοινωνικής εργασίας εξυπηρετεί αυτούς
ακριβώς τους στόχους.
ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΛΕΓΧΟ
Ηλεκτρική καρέκλα: Ο πρώτος εγκληματίας που εκτελέστηκε στην ηλεκτρική καρέκλα ήταν ο
Φράνσις Κέμελερ, στις 6 Απριλίου 1890, στο Ώμπερν της Νέας Υόρκης.
Σε 70 από τις 200 περίπου χώρες
παγκόσμια εφαρμόζεται ακόμα η
θανατικήποινήμεταξύ των οποίων και
σε 38 από τις 52 Πολιτείες των ΗΠΑ. Σε
πολλές ακόμα χώρες όπως η Σαουδική
Αραβία, το Πακιστάν, η Yεμένη η
θανατική ποινή, κυρίως κατά γυναικών,
εκτελείται με δημόσιο λιθοβολισμό τους.
Η ανάγκη προστασίας της κοινωνίας,
μπορεί να χρησιμοποιεί μέσα που
προσβάλλουν τον πολιτισμό; Μπορεί η
ποινή να φτάνει στην πλήρη εξόντωση;
Ποια είναι η άποψή σας; Θανατικές ποινές. Ποιες καταργήθηκαν και ποιες ισχύουν ακόμη από την εποχή της Βίβλου και του
Μεσαίωνα. http://www.mixanitouxronou.gr/i-achalinoti-fantasia-ton-dimion-thanatikes-ektelesis-
pies-katargithikan-pies-ischioun-akomi-apo-tin-epochi-tis-vivlou-ke-tou-meseona/
Ο βαλκανιονίκης γιατρός Γρηγόρης
Λαμπράκηςεμποδίζεται από την
Αστυνομία να πραγματοποιήσει πορεία
ειρήνης στον Μαραθώνα το 1963, ένα
μήνα πριν τη δολοφονία του.
Πολλοί ακόμα πολιτικοί όπως ο ΜάρτινΛούθερ
Κίνγκ, ο Ν. Μαντέλα, αμφισβήτησαν τους
κυρίαρχους κοινωνικούς κανόνες της εποχής τους
και υπέστησαν τον κοινωνικό έλεγχο με
φυλακίσεις και διώξεις. Σήμερα, θεωρούνται
μεγάλοι μεταρρυθμιστές.
Να συζητήσετε αντίστοιχες περιπτώσεις που
υπέστησαν κοινωνικό έλεγχο.
Χρησιμοποιείστε παραδείγματα από το
μάθημα της Ιστορίας σας.
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Τρόποι κοινωνικοποίησης - Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνεςΝίκος Θεοτοκάτος
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Γιώργος Σκαλτσάς
 
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός ΈλεγχοςΚεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός ΈλεγχοςΓιώργος Σκαλτσάς
 
3.5 κοινωνικη μεταβολη
3.5 κοινωνικη μεταβολη3.5 κοινωνικη μεταβολη
3.5 κοινωνικη μεταβοληΕλενη Ζαχου
 
5.3-5.5 Τρόποι κοινωνικοποίησης - κοινωνικός έλεγχος
5.3-5.5 Τρόποι κοινωνικοποίησης - κοινωνικός έλεγχος5.3-5.5 Τρόποι κοινωνικοποίησης - κοινωνικός έλεγχος
5.3-5.5 Τρόποι κοινωνικοποίησης - κοινωνικός έλεγχοςΝίκος Θεοτοκάτος
 
ΚΠΑ_Κ9_Εκλογές - Εκλογικά Συστήματα
ΚΠΑ_Κ9_Εκλογές - Εκλογικά ΣυστήματαΚΠΑ_Κ9_Εκλογές - Εκλογικά Συστήματα
ΚΠΑ_Κ9_Εκλογές - Εκλογικά Συστήματαd tampouris
 
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση κινητικοτητα
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση  κινητικοτητα3.4 κοινωνικη διαστρωματωση  κινητικοτητα
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση κινητικοτηταΕλενη Ζαχου
 
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΝίκος Θεοτοκάτος
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙΝίκος Θεοτοκάτος
 
8.3 τι ειναι συνταγμα
8.3 τι ειναι συνταγμα8.3 τι ειναι συνταγμα
8.3 τι ειναι συνταγμαΕλενη Ζαχου
 
ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΛΛΙΟΣ ΚΟΙΝ. & ΠΟΛ. ΑΓΩΓΗ ΚΕΦ.8.ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ
ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΛΛΙΟΣ ΚΟΙΝ. & ΠΟΛ. ΑΓΩΓΗ ΚΕΦ.8.ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΛΛΙΟΣ ΚΟΙΝ. & ΠΟΛ. ΑΓΩΓΗ ΚΕΦ.8.ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ
ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΛΛΙΟΣ ΚΟΙΝ. & ΠΟΛ. ΑΓΩΓΗ ΚΕΦ.8.ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑOlganos Arapitsa
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙgskoubaflos
 

Mais procurados (20)

3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
 
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός ΈλεγχοςΚεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
 
3.5 κοινωνικη μεταβολη
3.5 κοινωνικη μεταβολη3.5 κοινωνικη μεταβολη
3.5 κοινωνικη μεταβολη
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ.......
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ.......ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ.......
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ.......
 
6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...
 
5.3-5.5 Τρόποι κοινωνικοποίησης - κοινωνικός έλεγχος
5.3-5.5 Τρόποι κοινωνικοποίησης - κοινωνικός έλεγχος5.3-5.5 Τρόποι κοινωνικοποίησης - κοινωνικός έλεγχος
5.3-5.5 Τρόποι κοινωνικοποίησης - κοινωνικός έλεγχος
 
ΚΠΑ_Κ9_Εκλογές - Εκλογικά Συστήματα
ΚΠΑ_Κ9_Εκλογές - Εκλογικά ΣυστήματαΚΠΑ_Κ9_Εκλογές - Εκλογικά Συστήματα
ΚΠΑ_Κ9_Εκλογές - Εκλογικά Συστήματα
 
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση κινητικοτητα
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση  κινητικοτητα3.4 κοινωνικη διαστρωματωση  κινητικοτητα
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση κινητικοτητα
 
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
 
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-688.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
 
8.3 τι ειναι συνταγμα
8.3 τι ειναι συνταγμα8.3 τι ειναι συνταγμα
8.3 τι ειναι συνταγμα
 
8.1-8.3 Πολιτεύματα - Σύνταγμα
8.1-8.3 Πολιτεύματα - Σύνταγμα8.1-8.3 Πολιτεύματα - Σύνταγμα
8.1-8.3 Πολιτεύματα - Σύνταγμα
 
1.1-1.3 Κοινωνία-Κοινωνικότητα
1.1-1.3 Κοινωνία-Κοινωνικότητα1.1-1.3 Κοινωνία-Κοινωνικότητα
1.1-1.3 Κοινωνία-Κοινωνικότητα
 
Κοινωνική θέση-κοινωνικός ρόλος
Κοινωνική θέση-κοινωνικός ρόλοςΚοινωνική θέση-κοινωνικός ρόλος
Κοινωνική θέση-κοινωνικός ρόλος
 
ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΛΛΙΟΣ ΚΟΙΝ. & ΠΟΛ. ΑΓΩΓΗ ΚΕΦ.8.ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ
ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΛΛΙΟΣ ΚΟΙΝ. & ΠΟΛ. ΑΓΩΓΗ ΚΕΦ.8.ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΛΛΙΟΣ ΚΟΙΝ. & ΠΟΛ. ΑΓΩΓΗ ΚΕΦ.8.ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ
ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΛΛΙΟΣ ΚΟΙΝ. & ΠΟΛ. ΑΓΩΓΗ ΚΕΦ.8.ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ
 
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
 
5.2 Φορείς κοινωνικοποίησης Α'
5.2 Φορείς κοινωνικοποίησης Α'5.2 Φορείς κοινωνικοποίησης Α'
5.2 Φορείς κοινωνικοποίησης Α'
 

Semelhante a 5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Τρόποι κοινωνικοποίησης - Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου.

Κωνσταντία Παπαδοπούλου ΚΠΑ κοινωνικοποίηση κεφ.5ο
Κωνσταντία  Παπαδοπούλου ΚΠΑ κοινωνικοποίηση κεφ.5οΚωνσταντία  Παπαδοπούλου ΚΠΑ κοινωνικοποίηση κεφ.5ο
Κωνσταντία Παπαδοπούλου ΚΠΑ κοινωνικοποίηση κεφ.5ο3gymsyke
 
5.4 κοινωνικος ελεγχος
5.4 κοινωνικος ελεγχος5.4 κοινωνικος ελεγχος
5.4 κοινωνικος ελεγχοςΕλενη Ζαχου
 
Ύλη εξετάσεων και θέματα για μελέτη-Πολιτική Παιδεία
Ύλη εξετάσεων και θέματα για μελέτη-Πολιτική ΠαιδείαΎλη εξετάσεων και θέματα για μελέτη-Πολιτική Παιδεία
Ύλη εξετάσεων και θέματα για μελέτη-Πολιτική Παιδείαlykkarea
 
Κοινωνικοποίηση
Κοινωνικοποίηση Κοινωνικοποίηση
Κοινωνικοποίηση Xristina Drosou
 
Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος
Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχοςΚοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος
Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχοςD Laz
 
Κοινωνικοποίηση
ΚοινωνικοποίησηΚοινωνικοποίηση
ΚοινωνικοποίησηXristina Drosou
 
Κοινωνικοποίηση
ΚοινωνικοποίησηΚοινωνικοποίηση
ΚοινωνικοποίησηXristina Drosou
 
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχουΕλενη Ζαχου
 
Koiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχος
Koiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχοςKoiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχος
Koiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχοςgskoubaflos
 
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχουΕλενη Ζαχου
 
Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
μαζοποίηση
μαζοποίησημαζοποίηση
μαζοποίησηnikosas
 
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνικοποίηση ως Συνεχή διαδικασία Μάθησης
Κοινωνικοποίηση ως Συνεχή διαδικασία ΜάθησηςΚοινωνικοποίηση ως Συνεχή διαδικασία Μάθησης
Κοινωνικοποίηση ως Συνεχή διαδικασία ΜάθησηςXristina Drosou
 
Η αποκλίνουσα συμπεριφορά (Σελ. 18-26) - Σημειώσεις
Η αποκλίνουσα συμπεριφορά (Σελ. 18-26) - ΣημειώσειςΗ αποκλίνουσα συμπεριφορά (Σελ. 18-26) - Σημειώσεις
Η αποκλίνουσα συμπεριφορά (Σελ. 18-26) - ΣημειώσειςΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της τράπεζας θεμάτων κεφ. 1ο-Η ένταξη του ατόμου στην κ...
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της τράπεζας θεμάτων κεφ. 1ο-Η ένταξη του ατόμου στην κ...Ομαδοποίηση ερωτήσεων της τράπεζας θεμάτων κεφ. 1ο-Η ένταξη του ατόμου στην κ...
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της τράπεζας θεμάτων κεφ. 1ο-Η ένταξη του ατόμου στην κ...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
5.4 κοινωνικος ελεγχος
5.4 κοινωνικος ελεγχος5.4 κοινωνικος ελεγχος
5.4 κοινωνικος ελεγχοςΕλενη Ζαχου
 
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 

Semelhante a 5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Τρόποι κοινωνικοποίησης - Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου. (20)

Κωνσταντία Παπαδοπούλου ΚΠΑ κοινωνικοποίηση κεφ.5ο
Κωνσταντία  Παπαδοπούλου ΚΠΑ κοινωνικοποίηση κεφ.5οΚωνσταντία  Παπαδοπούλου ΚΠΑ κοινωνικοποίηση κεφ.5ο
Κωνσταντία Παπαδοπούλου ΚΠΑ κοινωνικοποίηση κεφ.5ο
 
5.4 κοινωνικος ελεγχος
5.4 κοινωνικος ελεγχος5.4 κοινωνικος ελεγχος
5.4 κοινωνικος ελεγχος
 
Ύλη εξετάσεων και θέματα για μελέτη-Πολιτική Παιδεία
Ύλη εξετάσεων και θέματα για μελέτη-Πολιτική ΠαιδείαΎλη εξετάσεων και θέματα για μελέτη-Πολιτική Παιδεία
Ύλη εξετάσεων και θέματα για μελέτη-Πολιτική Παιδεία
 
Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)
Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)
Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)
 
Κοινωνικοποίηση
Κοινωνικοποίηση Κοινωνικοποίηση
Κοινωνικοποίηση
 
Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος
Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχοςΚοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος
Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος
 
Κοινωνικοποίηση
ΚοινωνικοποίησηΚοινωνικοποίηση
Κοινωνικοποίηση
 
Κοινωνικοποίηση
ΚοινωνικοποίησηΚοινωνικοποίηση
Κοινωνικοποίηση
 
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχου
 
Koiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχος
Koiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχοςKoiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχος
Koiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχος
 
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχου
 
Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
 
μαζοποίηση
μαζοποίησημαζοποίηση
μαζοποίηση
 
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
 
Κοινωνικοποίηση ως Συνεχή διαδικασία Μάθησης
Κοινωνικοποίηση ως Συνεχή διαδικασία ΜάθησηςΚοινωνικοποίηση ως Συνεχή διαδικασία Μάθησης
Κοινωνικοποίηση ως Συνεχή διαδικασία Μάθησης
 
Η αποκλίνουσα συμπεριφορά (Σελ. 18-26) - Σημειώσεις
Η αποκλίνουσα συμπεριφορά (Σελ. 18-26) - ΣημειώσειςΗ αποκλίνουσα συμπεριφορά (Σελ. 18-26) - Σημειώσεις
Η αποκλίνουσα συμπεριφορά (Σελ. 18-26) - Σημειώσεις
 
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της τράπεζας θεμάτων κεφ. 1ο-Η ένταξη του ατόμου στην κ...
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της τράπεζας θεμάτων κεφ. 1ο-Η ένταξη του ατόμου στην κ...Ομαδοποίηση ερωτήσεων της τράπεζας θεμάτων κεφ. 1ο-Η ένταξη του ατόμου στην κ...
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της τράπεζας θεμάτων κεφ. 1ο-Η ένταξη του ατόμου στην κ...
 
Κοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί ΘεσμοίΚοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί Θεσμοί
 
5.4 κοινωνικος ελεγχος
5.4 κοινωνικος ελεγχος5.4 κοινωνικος ελεγχος
5.4 κοινωνικος ελεγχος
 
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
 

Mais de Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής

Mais de Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής (20)

Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdfΕπαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
 
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ ΓυμνασίουΡέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμοΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
 
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
 
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
 
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
 
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
 
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
 
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
 
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
 
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
 
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολήΚειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
 
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
 
Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 27
Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 27Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 27
Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 27
 
Υποτακτική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επα...
Υποτακτική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επα...Υποτακτική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επα...
Υποτακτική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επα...
 

Último

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 

Último (14)

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Τρόποι κοινωνικοποίησης - Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου.

  • 1. 5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
  • 3. Οι φορείς κοινωνικοποίησης χρησιμοποιούν πολλούς τρόπους για να μεταβιβάσουν τους κανόνες, τις αξίες, τα πρότυπα συμπεριφοράς στα νέα μέλη της κοινωνίας. Τρόποι κοινωνικοποίησης
  • 4. Παραδείγματα εντολών και συστάσεων που μπορεί να χρησιμοποιήσουν οι φορείς της κοινωνικοποίησης: Το νεύμα επιδοκιμασίας ή αποδοκιμασίας ενόςφίλου μας. Τρόποι κοινωνικοποίησης
  • 5. Ο άνθρωπος ταυτίζεται με άτομα, ομάδες, ρόλους. Αυτό του παρέχει αφενός τη δυνατότητα να μάθει και να εκφραστεί, αφετέρου να αναπτύξει την αίσθηση του «εμείς». Τρόποι κοινωνικοποίησης
  • 6. Τα πρότυπα που προβάλλει η σύγχρονη κοινωνία είναι πολλά και συχνά αντιφατικά μεταξύ τους (π.χ. καταναλωτικόπρότυποαπόταΜΜΕ, αντικαταναλωτικόαπότα σχολικάβιβλία). Η επιλογή προτύπου ταύτισης,που θα κάνει το άτομο, αποτελεί έκφραση της ιδιαιτερότητας και της μοναδικότητάς του.
  • 7. Οι σύγχρονες κοινωνίες είναι πολυφωνικές. Αυτό σημαίνει ότι συνυπάρχουν ομάδες με διαφορετικές ιδεολογίες, αξίες και πρότυπα. Για το λόγο αυτό είναι συχνό το φαινόμενο οι φορείς κοινωνικοποίησης να προβάλλουν πρότυπα αντιφατικά για τους νέους. Η ελευθερία επιλογής είναι μια δημοκρατική αξία μέσα από την οποία τελικά διαμορφώνεται η προσωπικότητα του ατόμου.
  • 8. Οι σύγχρονες κοινωνίες είναι πολυφωνικές. Αυτό σημαίνει ότι συνυπάρχουν ομάδες με διαφορετικές ιδεολογίες, αξίες και πρότυπα. Πώς θα περιέγραφαν και θα χαρακτήριζαν μία κοπέλα με την εμφάνιση new punk που απεικονίζεται αριστερά: ένας ηλικιωμένος κύριος; μία συνομήλική της; μία άλλη νέα με την ίδια εμφάνιση;
  • 9. Αποτελείται είτε από την άτυπη έκφραση (θετική ή αρνητική) της κοινής γνώμης προς το πρόσωπό μας (με σχόλια, κουτσομπολιό κ.τ.λ.), είτε από την τυπική επέμβαση των κοινωνικών θεσμών (με έπαινο ή ποινή). Στόχος της να μας παροτρύνει ή να μας αποθαρρύνει σε μια πράξη. Ο βαθμός στον οποίο η κοινωνική κριτική επηρεάζει τη συμπεριφορά μας, εξαρτάται από το πόσο δημόσια είναι και πόσο σημαντική για τη ζωή μας. Τρόποι κοινωνικοποίησης
  • 10.
  • 12. Πολλές φορές, ως νέα μέλη μιας ομάδας (νέοι μαθητές, οδηγοί, εργαζόμενοι) συμβαίνει να συνειδητοποιούμε τη σημασία ενός κανόνα μετά την ποινή που επιβάλλεται σε όσους τον παραβαίνουν ή την επιβράβευση όσων τον ακολουθούν. Από τη δημόσια επίπληξη ή επιβράβευση από τον Διευθυντή του σχολείου μαθαίνουμε π.χ. ποια είναι η συμπεριφορά του μαθητή που γίνεται αποδεκτή στο σχολείο. Ο κοινωνικός έλεγχος
  • 13. Κάθε κοινωνία και κοινωνική ομάδα έχει ένα σύνολο κοινωνικών κανόνων. Όλοι μας έχουμε μάθει να αναμένουμε κάποια ένδειξη απόρριψης ή αποδοχής της συμπεριφοράς μας: ένα βλέμμα περιφρόνησης ή μια φιλοφρόνηση δηλώνουν αντίστοιχα ότι παραβήκαμε ή ακολουθήσαμε τους κανόνες. Άλλοτε αυτό δηλώνεται με μια σοβαρότερη τιμωρία – ποινή ή με ένα δημόσιο και επίσημο έπαινο ή ανταμοιβή. Ο κοινωνικός έλεγχος
  • 14. Ο κοινωνικός έλεγχος είναι ένα σύνολο ποινών και επιβραβεύσεων, το οποίο έχει στόχο να προλάβει ή να επαναφέρει και να διορθώσει κάθε συμπεριφορά αντίθετη με τους αποδεκτούς κοινωνικούς κανόνες και αξίες. Ο κοινωνικός έλεγχος
  • 15. 5.5 Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου
  • 16. Ο τυπικός κοινωνικός έλεγχος περιλαμβάνει τις ποινές που επιβάλλονται από τους επίσημους φορείς (όπως η αστυνομία, τα δικαστήρια) και αφορά την παράβαση των νόμων. Ο άτυπος κοινωνικός έλεγχος περιλαμβάνει τις υποδείξεις, τις παρατηρήσεις, τις γνώμες και την κριτική που εκφράζουν τα μέλη των κοινωνικών ομάδων που ανήκουμε (γονείς, φίλοι, γείτονες, συνάδελφοι). α. Τυπικός, άτυπος: Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου
  • 17. Ο θετικός κοινωνικός έλεγχος περιλαμβάνει τις επιβραβεύσεις και τις ανταμοιβές και ο αρνητικός τις διάφορες κυρώσεις και ποινές. Η συμπεριφορά μας στο σχολείο π.χ. διαμορφώνεται τόσο από το φόβο της ποινής (με αποβολή ή τιμωρία) όσο και από την ικανοποίηση της ανταμοιβής (με καλούς βαθμούς και έπαινο). β. Θετικός, αρνητικός: Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου
  • 18. Ο προληπτικός έλεγχος έχει ως στόχο να προλάβει την εκδήλωση της παραβίασης των κανόνων. Ο κατασταλτικός κοινωνικός έλεγχος επιβάλλει ποινές όταν τα άτομα προχωρούν σε παράνομες πράξεις. γ. Προληπτικός, κατασταλτικός: Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου
  • 19. Οι συνολικές μεταβολές, που έγιναν με την εξέλιξη των κοινωνιών από παραδοσιακές σε σύγχρονες, επηρέασαν και άλλαξαν και τον κοινωνικό έλεγχο. Ο ξυλοδαρμός π.χ. αποτελούσε συνηθισμένη μορφή κοινωνικού ελέγχου από τους γονείς ή το δάσκαλο. Σήμερα απαγορεύεται και τα εκπαιδευτικά συστήματα γίνονται περισσότερο ανεκτικά στις διαφορετικές συμπεριφορές. ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΛΕΓΧΟ
  • 20.
  • 21. δ. Όλα τα προηγούμενα αποτελούν μορφές εξωτερικού ελέγχου. Υπάρχει όμως και μια μορφή εσωτερικού ελέγχου, ο αυτοέλεγχος. Με τη διαδικασία της κοινωνικοποίησης μαθαίνουμε τους κανόνες, τις απαγορεύσεις και τους περιορισμούς, αισθανόμαστε τύψεις, ντροπή, μεταμέλεια για κάποιες πράξεις μας. Ο αυτοέλεγχος είναι αποτέλεσμα της πετυχημένης κοινωνικοποίησης και στόχος των κανόνων σωφρονισμού σήμερα. δ. Αυτοέλεγχος: Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου
  • 22. Η δημιουργία των σύγχρονων δημοκρατικών κρατών οδήγησε στη διαμόρφωση της γραπτής νομοθεσίας (νόμοι) και του συστήματος δικαιοσύνης και σωφρονισμού (δικαστήρια). Σκοπός της σύγχρονης δημοκρατικής πολιτείας είναι η πρόληψητης εγκληματικότητας. Όταν κρίνεται απαραίτητη η επιβολή ποινών (καταστολή), αυτή πρέπει να γίνεται με σεβασμό στην προσωπικότητα και τα δικαιώματα του παραβάτη. Η βία και ο καταναγκασμός απαγορεύονται. ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΛΕΓΧΟ
  • 23. Μόνον η πολιτεία έχει το δικαίωμα καταναγκασμού (κράτηση – φυλάκιση) αλλά πάντα με την εγγύηση των νόμων και της ανεξάρτητης δικαιοσύνης. Η αναγνώριση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και η επανένταξη του ατόμου στο κοινωνικό σύνολο οδηγούν σταδιακά στην κατάργηση των ασύλων, της θανατικής ποινής, των αναμορφωτηρίων στις περισσότερες σύγχρονες κοινωνίες. Η οργάνωση προγραμμάτων επανένταξης αποφυλακισμένων, αρωγής και κοινωνικής εργασίας εξυπηρετεί αυτούς ακριβώς τους στόχους. ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΛΕΓΧΟ
  • 24. Ηλεκτρική καρέκλα: Ο πρώτος εγκληματίας που εκτελέστηκε στην ηλεκτρική καρέκλα ήταν ο Φράνσις Κέμελερ, στις 6 Απριλίου 1890, στο Ώμπερν της Νέας Υόρκης. Σε 70 από τις 200 περίπου χώρες παγκόσμια εφαρμόζεται ακόμα η θανατικήποινήμεταξύ των οποίων και σε 38 από τις 52 Πολιτείες των ΗΠΑ. Σε πολλές ακόμα χώρες όπως η Σαουδική Αραβία, το Πακιστάν, η Yεμένη η θανατική ποινή, κυρίως κατά γυναικών, εκτελείται με δημόσιο λιθοβολισμό τους. Η ανάγκη προστασίας της κοινωνίας, μπορεί να χρησιμοποιεί μέσα που προσβάλλουν τον πολιτισμό; Μπορεί η ποινή να φτάνει στην πλήρη εξόντωση; Ποια είναι η άποψή σας; Θανατικές ποινές. Ποιες καταργήθηκαν και ποιες ισχύουν ακόμη από την εποχή της Βίβλου και του Μεσαίωνα. http://www.mixanitouxronou.gr/i-achalinoti-fantasia-ton-dimion-thanatikes-ektelesis- pies-katargithikan-pies-ischioun-akomi-apo-tin-epochi-tis-vivlou-ke-tou-meseona/
  • 25. Ο βαλκανιονίκης γιατρός Γρηγόρης Λαμπράκηςεμποδίζεται από την Αστυνομία να πραγματοποιήσει πορεία ειρήνης στον Μαραθώνα το 1963, ένα μήνα πριν τη δολοφονία του. Πολλοί ακόμα πολιτικοί όπως ο ΜάρτινΛούθερ Κίνγκ, ο Ν. Μαντέλα, αμφισβήτησαν τους κυρίαρχους κοινωνικούς κανόνες της εποχής τους και υπέστησαν τον κοινωνικό έλεγχο με φυλακίσεις και διώξεις. Σήμερα, θεωρούνται μεγάλοι μεταρρυθμιστές. Να συζητήσετε αντίστοιχες περιπτώσεις που υπέστησαν κοινωνικό έλεγχο. Χρησιμοποιείστε παραδείγματα από το μάθημα της Ιστορίας σας.