SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa)
Mean, Median, dan Modus
Data Tunggal
LEMBAR AKTIVITAS SISWA
Kelompok : ....................................................
Nama : ....................................................
Nama Anggota Kelompok : ....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
Tujuan Pembelajaran :
1) Siswa dapat menyebutkan definisi mean, median, dan modus dari suatu data
tunggal
2) Siswa dapat menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram garis dan
diagram lingkaran
3) Siswa dapat menentukan mean, median, dan modus dari data tunggal yang
berbentuk tabel atau diagram
4) Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan statistika (Data Tunggal)
dalam kehidupan sehari-hari
PETUNJUK:
1. Bacalah LAS berikut dengan cermat
2. Diskusikan dengan teman sekelompokmu dalam
menentukan jawaban yang paling benar
3. Yakinkan bahwa setiap anggota sekelompok mengetahui
jawabannya
4. Jika dalam kelompokmu mengalami kesulitan dalam
mempelajari LAS, tanyakan pada gurumu dengan tetap
berusaha secara maksimal terlebih dahulu
By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa)
Penyajian Data Tunggal dalam Bentuk Tabel dan Diagram
Mean, Median, Modus Data Tunggal
Hasil pengukuruan berat badan 40 orang siswa di kelas X 4 SMA Pertiwi adalah sebagai
berikut:
35 39 37 37 35 38 35 36
37 37 37 35 35 39 36 37
37 38 39 37 37 38 36 38
38 35 39 37 36 37 38 39
39 35 39 37 38 36 39 38
Sajikan data tersebut dalam bentuk:
a. Bentuk tabel
b. Diagram garis
c. Diagram Lingkaran
Jawaban :
a. Tabel
Berat Badan (kg) Turus Frekuensi
Jumlah
Berat Badan (kg) Frekuensi
Jumlah
Masalah 1
By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa)
b. Diagram Garis
Perhatikan tabel yang telah kalian buat. Berdasarkan data pada tabel tersebut,
gambarkan diagram garisnya!
c. Diagram Lingkaran
Lengkapi tabel berikut!
Berat Badan (kg) Frekuensi Derajat
35 7
7
40
× 360°
= ⋯
Jumlah 40
Buatlah diagram lingkarannya!
35 36 37 38 39
Berat Badan (kg)
Frekuensi
By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa)
A. Menentukan Rata-Rata (Mean) Data Tunggal
(1) Nilai ulangan harian matematika 4 orang siswa sebagai berikut;
76 80 50 95
Berapa nilai rata-ratanya?
Penyelesaian:
𝑥̅ =
∑𝑋
𝑛
=
… + … + …+ …
…
= ........
(2) Nilai ulangan harian fisika 6 orang siswa sebagai berikut;
70 80 75 45 50 60
Berapakah nilai rata-rata?
Penyelesaian:
𝑥̅ =
∑𝑋
𝑛
=
… + …+ …+ … + … + …
…
= ........
Kesimpulan:
 Nilai rata – rata (𝑥̅) =
…
…
Perhatikan tabel data tunggal pada Masalah 1
BeratBadan (kg) Frekuensi
Jumlah
Menentukan mean data tunggal yang memiliki frekuensi
x f F . x
Jumlah
Masalah 2
By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa)
 𝑥̅ =
∑𝑓.𝑋
𝑛
= .................................................. ...
B. Menentukan Median Data Tunggal
(1) Nilai ulangan harian Kimia 5 orang siswa sebagai berikut:
50 40 45 60 75
Berapakah nilai tengah (median)?
Penyelesaian:
Urutkan data tersebut dari yang terkecil:
…. . ….. ….. ….. …..
Nilai tengahnya (median) adalah datum ke ….. = …..
(2) Nilai ulangan harian Biologi 6 orang siswa sebagai berikut;
70 80 75 45 50 60
Berapakah nilai tengahnya?
Penyelesaian:
Urutkan data tersebut dari yang terkecil:
…. . ….. ….. ….. ….. …..
Nilai tengahnya (median) adalah datum ke ….. = …..
Kesimpulan:
 Jika ukuran data n ganjil, maka mediannya adalah nilai datum yang di tengah
yaitu datum ke …………..
Me = datum ke
(… + … )
2
 Jika ukuran data n genap, maka mediannya adalah nilai rataan dari datum ke
….. dan ke …………..
Me =
datum ke ( … ) + datum ke ( … )
2
datumke-1 datumke-2 datumke-3 datumke-4 datumke-5
datumke-… datumke-… datumke-… datumke-… datumke-… datumke-…
Masalah 3
By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa)
C. Menentukan Modus Data Tunggal
(1) Nilai ulangan harian matematika 10 orang siswa sebagai berikut:
72 53 60 75 80 75 80 80 85 90
Berapakah nilai modus?
Penyelesaian:
Tuliskan data yang sering muncul adalah:
Nilai Modus adalah …..
(2) Nilai ulangan harian kimia 8 orang siswa sebagai berikut:
50 70 45 75 75 85 85 70
Berapakah nilai modus?
Penyelesaian:
Tuliskan data yang sering muncul: ...
Nilai modus adalah = …..
Kesimpulan:
Jadi nilai modus adalah nilai yang ................................................
Masalah 4
By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisKemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis
Yadi Pura
 
Contoh soal penerapan taksonomi bloom revisi
Contoh soal penerapan taksonomi bloom revisiContoh soal penerapan taksonomi bloom revisi
Contoh soal penerapan taksonomi bloom revisi
azrin10
 

Mais procurados (20)

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) soal matematika materi Fungsi dan Relasi
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) soal matematika materi Fungsi dan RelasiLembar Kerja Peserta Didik (LKPD) soal matematika materi Fungsi dan Relasi
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) soal matematika materi Fungsi dan Relasi
 
Power point - Barisan dan deret aritmatika
Power point - Barisan dan deret aritmatikaPower point - Barisan dan deret aritmatika
Power point - Barisan dan deret aritmatika
 
Lembar kerja peserta didik 1 materi spltv sma kelas x
Lembar kerja peserta didik 1 materi spltv sma kelas xLembar kerja peserta didik 1 materi spltv sma kelas x
Lembar kerja peserta didik 1 materi spltv sma kelas x
 
RPP - Pemodelan SPLDV
RPP - Pemodelan SPLDVRPP - Pemodelan SPLDV
RPP - Pemodelan SPLDV
 
BAHAN AJAR MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI KELAS XI
BAHAN AJAR MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI KELAS XIBAHAN AJAR MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI KELAS XI
BAHAN AJAR MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI KELAS XI
 
Konsep Bilangan Bulat
Konsep Bilangan BulatKonsep Bilangan Bulat
Konsep Bilangan Bulat
 
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisKemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis
 
AKM Koordinat Kartesius (TryOut) - Pertemuan 4
AKM Koordinat Kartesius (TryOut) - Pertemuan 4AKM Koordinat Kartesius (TryOut) - Pertemuan 4
AKM Koordinat Kartesius (TryOut) - Pertemuan 4
 
Proposal Penelitian (Pendidikan Matematika)
Proposal Penelitian (Pendidikan Matematika)Proposal Penelitian (Pendidikan Matematika)
Proposal Penelitian (Pendidikan Matematika)
 
Permasalahan nyata yang terkait penerapan hubungan sudut pusat
Permasalahan nyata yang terkait penerapan hubungan sudut pusatPermasalahan nyata yang terkait penerapan hubungan sudut pusat
Permasalahan nyata yang terkait penerapan hubungan sudut pusat
 
LKPD materi relasi dan fungsi
LKPD materi relasi dan fungsiLKPD materi relasi dan fungsi
LKPD materi relasi dan fungsi
 
MODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docx
MODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docxMODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docx
MODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docx
 
Contoh soal penerapan taksonomi bloom revisi
Contoh soal penerapan taksonomi bloom revisiContoh soal penerapan taksonomi bloom revisi
Contoh soal penerapan taksonomi bloom revisi
 
Ppt spldv kelas viii
Ppt spldv kelas viiiPpt spldv kelas viii
Ppt spldv kelas viii
 
Rpp kd 3.2 program linear fix
Rpp kd 3.2 program linear fixRpp kd 3.2 program linear fix
Rpp kd 3.2 program linear fix
 
instrumen penilaian pola bilangan, barisan dan deret
instrumen penilaian pola bilangan, barisan dan deretinstrumen penilaian pola bilangan, barisan dan deret
instrumen penilaian pola bilangan, barisan dan deret
 
Modul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIII
Modul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIIIModul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIII
Modul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIII
 
LK Khusus Materi Statistika SMP
LK  Khusus Materi Statistika SMPLK  Khusus Materi Statistika SMP
LK Khusus Materi Statistika SMP
 
135928077 instrumen-penilaian-mat-smp
135928077 instrumen-penilaian-mat-smp135928077 instrumen-penilaian-mat-smp
135928077 instrumen-penilaian-mat-smp
 
Pola bilangan
Pola bilanganPola bilangan
Pola bilangan
 

Semelhante a LAS/LKS Statistik Kelas X Kurikulum 2013 (Matematika)

Penyajian data perbaikan
Penyajian data perbaikanPenyajian data perbaikan
Penyajian data perbaikan
Lyfia Silitonga
 
02 presentasi-kk-c-profesional (1)
02 presentasi-kk-c-profesional (1)02 presentasi-kk-c-profesional (1)
02 presentasi-kk-c-profesional (1)
N0Uli
 
18611088_LintangPuspita_Laporan1.pdf
18611088_LintangPuspita_Laporan1.pdf18611088_LintangPuspita_Laporan1.pdf
18611088_LintangPuspita_Laporan1.pdf
lintang994913
 
pdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdfpdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdf
Alif Alif
 
PPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptx
PPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptxPPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptx
PPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptx
EpKarlepi1
 
PPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptx
PPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptxPPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptx
PPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptx
RIZAL330963
 

Semelhante a LAS/LKS Statistik Kelas X Kurikulum 2013 (Matematika) (20)

Pedoman penskoran.pdf
Pedoman penskoran.pdfPedoman penskoran.pdf
Pedoman penskoran.pdf
 
modul statistika kelas XI
modul statistika kelas XImodul statistika kelas XI
modul statistika kelas XI
 
modul statistika XI SMA
modul statistika XI SMAmodul statistika XI SMA
modul statistika XI SMA
 
17. modul statistik pak sukani
17. modul statistik pak sukani17. modul statistik pak sukani
17. modul statistik pak sukani
 
Rpp spldv
Rpp spldvRpp spldv
Rpp spldv
 
17 statistika
17 statistika17 statistika
17 statistika
 
Penyajian data perbaikan
Penyajian data perbaikanPenyajian data perbaikan
Penyajian data perbaikan
 
Penyajian data perbaikan
Penyajian data perbaikanPenyajian data perbaikan
Penyajian data perbaikan
 
02 presentasi-kk-c-profesional (1)
02 presentasi-kk-c-profesional (1)02 presentasi-kk-c-profesional (1)
02 presentasi-kk-c-profesional (1)
 
3
33
3
 
18611088_LintangPuspita_Laporan1.pdf
18611088_LintangPuspita_Laporan1.pdf18611088_LintangPuspita_Laporan1.pdf
18611088_LintangPuspita_Laporan1.pdf
 
Bab 4 (ukuran pemusatan)
Bab 4 (ukuran pemusatan)Bab 4 (ukuran pemusatan)
Bab 4 (ukuran pemusatan)
 
Xii statistika
Xii statistikaXii statistika
Xii statistika
 
Xii statistika
Xii statistikaXii statistika
Xii statistika
 
Miniskripsi Media Pembelajaran dan ICT
Miniskripsi Media Pembelajaran dan ICTMiniskripsi Media Pembelajaran dan ICT
Miniskripsi Media Pembelajaran dan ICT
 
pdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdfpdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdf
 
Panduan matematika
Panduan matematikaPanduan matematika
Panduan matematika
 
Makalah Statistika ekonomi 1 by Tria Ningrum. R
Makalah Statistika ekonomi 1 by Tria Ningrum. RMakalah Statistika ekonomi 1 by Tria Ningrum. R
Makalah Statistika ekonomi 1 by Tria Ningrum. R
 
PPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptx
PPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptxPPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptx
PPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptx
 
PPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptx
PPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptxPPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptx
PPT_Modus_dan_Median_Data_Kelompok_Zainu.pptx
 

Mais de Yoshiie Srinita

Teori Belajar Gestalt (Gestalt)
Teori Belajar Gestalt (Gestalt)Teori Belajar Gestalt (Gestalt)
Teori Belajar Gestalt (Gestalt)
Yoshiie Srinita
 
Komputer Dan Kegunaanya dalam Kehidupan Manusia
Komputer Dan Kegunaanya dalam Kehidupan ManusiaKomputer Dan Kegunaanya dalam Kehidupan Manusia
Komputer Dan Kegunaanya dalam Kehidupan Manusia
Yoshiie Srinita
 
Teori Belajar Bruner (Bruner)
Teori Belajar Bruner (Bruner)Teori Belajar Bruner (Bruner)
Teori Belajar Bruner (Bruner)
Yoshiie Srinita
 
Metode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan Penemuan
Metode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan PenemuanMetode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan Penemuan
Metode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan Penemuan
Yoshiie Srinita
 

Mais de Yoshiie Srinita (10)

LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIIILKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
 
PPT Relasi & Fungsi Matematika Kelas VIII
PPT Relasi & Fungsi Matematika Kelas VIIIPPT Relasi & Fungsi Matematika Kelas VIII
PPT Relasi & Fungsi Matematika Kelas VIII
 
RPP Statistika Kelas X Matematika Kurikulum 2013
RPP Statistika Kelas X Matematika Kurikulum 2013RPP Statistika Kelas X Matematika Kurikulum 2013
RPP Statistika Kelas X Matematika Kurikulum 2013
 
RPP Operasi Himpunan SMP Kelas VII Kurikulum 2013 (Irisan dan Gabungan)
RPP Operasi Himpunan SMP Kelas VII Kurikulum 2013 (Irisan dan Gabungan)RPP Operasi Himpunan SMP Kelas VII Kurikulum 2013 (Irisan dan Gabungan)
RPP Operasi Himpunan SMP Kelas VII Kurikulum 2013 (Irisan dan Gabungan)
 
Lembar Penilaian Sikap Kurikulum 2013 (Matematika)
Lembar Penilaian Sikap Kurikulum 2013 (Matematika)Lembar Penilaian Sikap Kurikulum 2013 (Matematika)
Lembar Penilaian Sikap Kurikulum 2013 (Matematika)
 
RPP Transformasi SMP Kelas VII Kurikulum 2013
RPP Transformasi SMP Kelas VII Kurikulum 2013RPP Transformasi SMP Kelas VII Kurikulum 2013
RPP Transformasi SMP Kelas VII Kurikulum 2013
 
Teori Belajar Gestalt (Gestalt)
Teori Belajar Gestalt (Gestalt)Teori Belajar Gestalt (Gestalt)
Teori Belajar Gestalt (Gestalt)
 
Komputer Dan Kegunaanya dalam Kehidupan Manusia
Komputer Dan Kegunaanya dalam Kehidupan ManusiaKomputer Dan Kegunaanya dalam Kehidupan Manusia
Komputer Dan Kegunaanya dalam Kehidupan Manusia
 
Teori Belajar Bruner (Bruner)
Teori Belajar Bruner (Bruner)Teori Belajar Bruner (Bruner)
Teori Belajar Bruner (Bruner)
 
Metode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan Penemuan
Metode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan PenemuanMetode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan Penemuan
Metode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan Penemuan
 

Último

Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
FitriaSarmida1
 

Último (20)

Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

LAS/LKS Statistik Kelas X Kurikulum 2013 (Matematika)

  • 1. By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa) Mean, Median, dan Modus Data Tunggal LEMBAR AKTIVITAS SISWA Kelompok : .................................................... Nama : .................................................... Nama Anggota Kelompok : .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... Tujuan Pembelajaran : 1) Siswa dapat menyebutkan definisi mean, median, dan modus dari suatu data tunggal 2) Siswa dapat menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram garis dan diagram lingkaran 3) Siswa dapat menentukan mean, median, dan modus dari data tunggal yang berbentuk tabel atau diagram 4) Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan statistika (Data Tunggal) dalam kehidupan sehari-hari PETUNJUK: 1. Bacalah LAS berikut dengan cermat 2. Diskusikan dengan teman sekelompokmu dalam menentukan jawaban yang paling benar 3. Yakinkan bahwa setiap anggota sekelompok mengetahui jawabannya 4. Jika dalam kelompokmu mengalami kesulitan dalam mempelajari LAS, tanyakan pada gurumu dengan tetap berusaha secara maksimal terlebih dahulu
  • 2. By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa) Penyajian Data Tunggal dalam Bentuk Tabel dan Diagram Mean, Median, Modus Data Tunggal Hasil pengukuruan berat badan 40 orang siswa di kelas X 4 SMA Pertiwi adalah sebagai berikut: 35 39 37 37 35 38 35 36 37 37 37 35 35 39 36 37 37 38 39 37 37 38 36 38 38 35 39 37 36 37 38 39 39 35 39 37 38 36 39 38 Sajikan data tersebut dalam bentuk: a. Bentuk tabel b. Diagram garis c. Diagram Lingkaran Jawaban : a. Tabel Berat Badan (kg) Turus Frekuensi Jumlah Berat Badan (kg) Frekuensi Jumlah Masalah 1
  • 3. By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa) b. Diagram Garis Perhatikan tabel yang telah kalian buat. Berdasarkan data pada tabel tersebut, gambarkan diagram garisnya! c. Diagram Lingkaran Lengkapi tabel berikut! Berat Badan (kg) Frekuensi Derajat 35 7 7 40 × 360° = ⋯ Jumlah 40 Buatlah diagram lingkarannya! 35 36 37 38 39 Berat Badan (kg) Frekuensi
  • 4. By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa) A. Menentukan Rata-Rata (Mean) Data Tunggal (1) Nilai ulangan harian matematika 4 orang siswa sebagai berikut; 76 80 50 95 Berapa nilai rata-ratanya? Penyelesaian: 𝑥̅ = ∑𝑋 𝑛 = … + … + …+ … … = ........ (2) Nilai ulangan harian fisika 6 orang siswa sebagai berikut; 70 80 75 45 50 60 Berapakah nilai rata-rata? Penyelesaian: 𝑥̅ = ∑𝑋 𝑛 = … + …+ …+ … + … + … … = ........ Kesimpulan:  Nilai rata – rata (𝑥̅) = … … Perhatikan tabel data tunggal pada Masalah 1 BeratBadan (kg) Frekuensi Jumlah Menentukan mean data tunggal yang memiliki frekuensi x f F . x Jumlah Masalah 2
  • 5. By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa)  𝑥̅ = ∑𝑓.𝑋 𝑛 = .................................................. ... B. Menentukan Median Data Tunggal (1) Nilai ulangan harian Kimia 5 orang siswa sebagai berikut: 50 40 45 60 75 Berapakah nilai tengah (median)? Penyelesaian: Urutkan data tersebut dari yang terkecil: …. . ….. ….. ….. ….. Nilai tengahnya (median) adalah datum ke ….. = ….. (2) Nilai ulangan harian Biologi 6 orang siswa sebagai berikut; 70 80 75 45 50 60 Berapakah nilai tengahnya? Penyelesaian: Urutkan data tersebut dari yang terkecil: …. . ….. ….. ….. ….. ….. Nilai tengahnya (median) adalah datum ke ….. = ….. Kesimpulan:  Jika ukuran data n ganjil, maka mediannya adalah nilai datum yang di tengah yaitu datum ke ………….. Me = datum ke (… + … ) 2  Jika ukuran data n genap, maka mediannya adalah nilai rataan dari datum ke ….. dan ke ………….. Me = datum ke ( … ) + datum ke ( … ) 2 datumke-1 datumke-2 datumke-3 datumke-4 datumke-5 datumke-… datumke-… datumke-… datumke-… datumke-… datumke-… Masalah 3
  • 6. By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa) C. Menentukan Modus Data Tunggal (1) Nilai ulangan harian matematika 10 orang siswa sebagai berikut: 72 53 60 75 80 75 80 80 85 90 Berapakah nilai modus? Penyelesaian: Tuliskan data yang sering muncul adalah: Nilai Modus adalah ….. (2) Nilai ulangan harian kimia 8 orang siswa sebagai berikut: 50 70 45 75 75 85 85 70 Berapakah nilai modus? Penyelesaian: Tuliskan data yang sering muncul: ... Nilai modus adalah = ….. Kesimpulan: Jadi nilai modus adalah nilai yang ................................................ Masalah 4
  • 7. By : Yoshiie Srinita (@yoshiecanikkaa)