1. FUENLABRADA Irma ¿Hasta el cien?… ¡No! ¿Y las cuentas?... ¡Tampoco!
Entonces…
¿Qué?..
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PROGRAMAS 2009 Y 2004
PROGRAMAS PROGRAMA 2004 PROGRAMA 2009
 Pretende
llegar una  Propician la
meta y cumplir participación de
los propósitos los padres en la
planteados. educación de sus
SEMEJANZAS
 Rescata los hijos.
conocimientos  Trabajo
previos del colaborativo
alumno.
 Se trabaja por  Se trabaja por
competencias proyectos.
 Por lo regular  Articulación de
las madres contenidos.
participan más 
DIFERENCIAS
en la
educación de
sus hijos.
 La evaluación

2. Importancia de las competencias en los niños de educación preescolar y primaria
Importancia de las
competencias en los niños de
educación preescolar y
primaria
El niño resuelve Aprendizaje
Manejo de la
problemas de permanente
información
manera
Se relaciona
independiente
con sus
compañeros y
lo índice a la
participación
social.

3. COMPETENCIAS MATEMATICAS
COMPETENCIAS
MATEMATICAS PREESCOLAR PRIMARIA
NÚMERO
 Resolver problemas de
manera autónoma
 Utiliza los números en
 Comunicar información
situaciones variadasque
matemática.
COMPETENCIAS implican poner en práctica los
 Validar procedimientos y
principios del conteo•
resultados
 Resuelve problemas en
 Manejar técnicas
situaciones que leson familiares
eficientemente.
y que implican agregar,
reunir,quitar, igualar, comparar
y repartir objetos.
 Reúne información sobre
criteriosacordados, representa
gráficamente dichainformación y
la interpreta.
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
 Construye sistemas de
referenciaen relación con la
ubicación espacial.
 Identifica regularidades en una
secuencia, apartir de criterios
de repetición, crecimiento
yordenamiento.
 Construye objetos y figuras

4. geométricastomando en cuenta
sus características.
 Utiliza unidades
noconvencionales para resolver
problemas que implican
medirmagnitudes de longitud,
capacidad, peso ytiempo, e
identifica para qué sirven
algunosinstrumentos de
medición.