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Michael Jordan y Magic Johnson *Webquest    *Carlos Hevia Fernández *2º curso de Educación Musical *3er ciclo (5º y 6º de Primaria)
Introducción ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tarea ,[object Object]
Proceso ,[object Object],[object Object],[object Object]
Recursos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Evaluación La evaluación se dividirá en 4 apartados, cada uno con mayor o menor valor, y su nota conjunta será la final para el alumno. (los alumnos que hayan querido hacer la tarea opcional tendrán derecho a un máximo de un punto, y un mínimo de 0,25). 0,25-0,5 puntos si la actitud del alumno en general muestra al menos su redacción. 0,5-1 puntos si el grupo presenta los recursos mínimos. 0,25-0,5 puntos si el trabajo individual está escrito de modo que al menos se respeten los márgenes. 0,5-1 puntos si el trabajo tiene unos mínimos pero la información es escasa. 1 punto si la actitud del alumno en general es correcta en la participación del trabajo. 1-2 puntos si el grupo presenta los recursos adecuados. 1 punto si el trabajo individual está organizado de un modo entendible para el profesor. 1-2 puntos si el trabajo individual es correcto pero no tiene toda la información que se pida. 2 puntos si la actitud del alumno en general es de total participación activa.  3 puntos si el grupo tiene los recursos perfectos. 2 puntos si el trabajo individual está correctamente organizado. 3 puntos si se consigue detallar de una manera correcta la información a buscar. Expresividad individual dentro del trabajo grupal (2 puntos) Actitud, imaginación y creatividad en la tarea grupal (3 puntos) Organización de la información en el trabajo individual (2 puntos) Redacción en el trabajo escrito e individual (3 puntos)

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  • 1. Michael Jordan y Magic Johnson *Webquest *Carlos Hevia Fernández *2º curso de Educación Musical *3er ciclo (5º y 6º de Primaria)
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Evaluación La evaluación se dividirá en 4 apartados, cada uno con mayor o menor valor, y su nota conjunta será la final para el alumno. (los alumnos que hayan querido hacer la tarea opcional tendrán derecho a un máximo de un punto, y un mínimo de 0,25). 0,25-0,5 puntos si la actitud del alumno en general muestra al menos su redacción. 0,5-1 puntos si el grupo presenta los recursos mínimos. 0,25-0,5 puntos si el trabajo individual está escrito de modo que al menos se respeten los márgenes. 0,5-1 puntos si el trabajo tiene unos mínimos pero la información es escasa. 1 punto si la actitud del alumno en general es correcta en la participación del trabajo. 1-2 puntos si el grupo presenta los recursos adecuados. 1 punto si el trabajo individual está organizado de un modo entendible para el profesor. 1-2 puntos si el trabajo individual es correcto pero no tiene toda la información que se pida. 2 puntos si la actitud del alumno en general es de total participación activa. 3 puntos si el grupo tiene los recursos perfectos. 2 puntos si el trabajo individual está correctamente organizado. 3 puntos si se consigue detallar de una manera correcta la información a buscar. Expresividad individual dentro del trabajo grupal (2 puntos) Actitud, imaginación y creatividad en la tarea grupal (3 puntos) Organización de la información en el trabajo individual (2 puntos) Redacción en el trabajo escrito e individual (3 puntos)