SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Ορισμός: Φιλία είναι η βαθύτερη πνευματική και ψυχική επαφή μεταξύ δύο ή
περισσοτέρων ανθρώπων, που στηρίζεται στην αμοιβαία εκτίμηση και
ανιδιοτελή αγάπη.
Κριτήρια- προϋποθέσεις δημιουργίας μιας φιλίας
 Ειλικρίνεια και αμοιβαία εμπιστοσύνη..
 Αλληλοσεβασμός και εκτίμηση στην προσωπικότητα του άλλου..
 Αμοιβαία υποχωρητικότητα..
 Άρση εγωιστικών τάσεων..
 Απουσία συμφερόντων και σκοπιμοτήτων..
 Κοινά ενδιαφέροντα..
 Συμπαράσταση του ενός στις δυσκολίες του άλλου..
 Εγκάρδια συμμετοχή στη χαρά και στην επιτυχία του φίλου..
 Πνεύμα αγάπης και αφοσίωσης..
Γιατί όλοι έχουμε ανάγκη από έναν πραγματικό φίλο; Ποια η αξία της
φιλίας;
Ο αληθινός φίλος:
 Θα μας συμπαρασταθεί στις δύσκολες στιγμές και θα μας βοηθήσει να τις
υπερβούμε..
 Θα χαρεί για τις επιτυχίες μας χωρίς να νιώσει φθόνο..
 Θα κατανοήσει τα όποια προβλήματά μας και θα μας συμβουλέψει..
 Θα μας ενθαρρύνει στην υλοποίηση των στόχων μας και θα αποτελέσει
ψυχικό μας έρεισμα..
 Δε θα μας εκμεταλλευτεί, αλλά αντίθετα θα μας προστατεύσει από όσους
μας επιβουλεύονται (σχεδιάζουν κακό εναντίον μας) και από ό,τι μπορεί να
μας απογοητεύσει ή να μας πληγώσει..
 Θα κάνει θυσίες για μας χωρίς να ζητήσει ανταλλάγματα..
 Θα μας ασκήσει αυστηρή/αμερόληπτη κριτική ώστε να καταλάβουμε τα
σφάλματά μας και δε θα μας κολακέψει..
 Θα μας δώσει πολύτιμες συμβουλές και θα μας ενθαρρύνει στην
κατάκτηση μιας αρετής..
 Θα μας αποδεχθεί όπως είμαστε, χωρίς να απαιτεί ριζική αλλαγή της
προσωπικότητάς μας..
 Η φιλία αποτελεί αντίδοτο στη μοναξιά / ενισχύει τις διαπροσωπικές σχέσεις
και ικανοποιεί την έμφυτη τάση του ανθρώπου για επαφή – επικοινωνία..
 Η φιλία συντελεί στην ηθική βελτίωση του ατόμου, καθώς καλλιεργεί την
ευγένεια, την καλοσύνη, την αγάπη..
 Η φιλία επιτρέπει την αυτογνωσία, αφού βοηθά το άτομο να γνωρίσει τον
εαυτό του (μέσα από τη βαθύτερη επικοινωνία με το φίλο μας μπορούμε να
γνωρίσουμε το «είναι» μας, να ανακαλύψουμε τα προτερήματα και τα
ελαττώματά μας: άρα, μπορούμε να βελτιώσουμε το χαρακτήρα μας)..
 Η φιλία καλλιεργεί το σεβασμό, τη δικαιοσύνη και την ελευθερία στις
ανθρώπινες σχέσεις, στοιχεία που συμβάλλουν στην ατομική ευτυχία και στην
κοινωνική αρμονία..
ΦΙΛΙΑ
Αίτια απουσίας γνήσιας φιλίας στη σύγχρονη εποχή / Παράγοντες που
δεν ευνοούν τη σύναψη φιλικών δεσμών
 Η γενικότερη κρίση των αξιών έχει αλλοτριώσει τους ανθρώπους και τους
απομάκρυνε από τα γνήσια ιδανικά..
 Ο ατομικισμός, ο συμφεροντολογισμός, η απόκτηση δύναμης με κάθε μέσο
θεωρούνται πράγματα ανώτερα από τη φιλία…ο σύγχρονος άνθρωπος
περιφρονεί τα συναισθήματα και τα θεωρεί ένδειξη αδυναμίας και
ανικανότητας..
Το καταναλωτικό πνεύμα της εποχής έχει ωθήσει τα άτομα να αξιολογούν
τα πάντα με βάση το χρήμα…έτσι, το κέρδος και το συμφέρον τοποθετούνται
πάνω από την αγάπη και τη φιλία..
 Ο ατομισμός και τα ποικίλα παραδείγματα «προδοσίας» έχουν καταστήσει
τους ανθρώπους επιφυλακτικούς. Δεν εμπιστεύονται εύκολα ο ένας τον άλλο,
διστάζουν να δημιουργήσουν φιλίες ,περιχαρακώνονται στον εαυτό τους..
 Η έλλειψη ελεύθερου χρόνου, η πίεση των καθημερινών υποχρεώσεων, η
υπερεργασία (που συνεπάγεται σωματική και ψυχική κόπωση) δεν αφήνουν
περιθώριο στα άτομα να έρθουν σε ουσιαστική επαφή μεταξύ τους..
 Οι σύγχρονες μεγαλουπόλεις, που συγκεντρώνουν ένα τεράστιο και
ετερόκλητο πλήθος ανθρώπων, εθίζουν τα άτομα στην ανωνυμία και στις
απρόσωπες / τυπικές σχέσεις..
 Στην αποξένωση των ανθρώπων συντέλεσαν και η τηλεόραση, το διαδίκτυο
και τα ηλεκτρονικά παιχνίδια που ευνοούν την ατομική διασκέδαση και
καταργούν κάθε επικοινωνία κατά τις ελεύθερες ώρες τους..
Σε μια σελίδα του ημερολογίου σας γράψτε για τον πιο καλό σας φίλο.
30/10/2009
Πρόλογος: Σκέψεις για τη φιλία – Ο φίλος μου
Αγαπημένο μου ημερολόγιο,
Συνειδητοποιώ πως η ζωή χωρίς φίλους θα ήταν ανούσια, κενή…Η ύπαρξη
ενός ανθρώπου με τον οποίο μας συνδέει η εμπιστοσύνη, η αγάπη, ο
σεβασμός και με τον οποίο μπορούμε να μοιραστούμε τα όνειρα και τις
επιθυμίες μας πλουτίζει τη ζωή μας…Γι’ αυτό θεωρώ τυχερό τον εαυτό μου
που έχω τον……, ένα αληθινό φίλο, πολύτιμο συμπαραστάτη στις σημαντικές
στιγμές της ζωής μου.
Κύριο Μέρος:
1η
παράγραφος: Πότε και κάτω από ποιες συνθήκες άρχισε η φιλία μας
Είμαστε μαζί από….Μένουμε στην ίδια περιοχή, πηγαίνουμε στο ίδιο
σχολείο…Έχουμε γίνει αχώριστοι…Οι χαρακτήρες μας μοιάζουν και έχουμε
κοινά ενδιαφέροντα…Αρέσει και στους δύο…και περνάμε υπέροχα…Όλα
ξεκίνησαν όταν…
2η
παράγραφος: Τα χαρακτηριστικά του φίλου μου
Ο…είναι ένας άνθρωπος με πολλά σωματικά, πνευματικά και ψυχικά
χαρίσματα…Είναι ψηλός, έχει αθλητικό σώμα…Διακρίνεται για το πρακτικό
μυαλό του, αλλά και για τον αυθορμητισμό και το χιούμορ του…Είναι
καλόκαρδος, ειλικρινής, διαθέτει υψηλή αυτοπεποίθηση και ατενίζει τα
πράγματα με αισιοδοξία…Ωστόσο, δεν του λείπουν και τα ελαττώματα…
Ακαταστασία και αφηρημάδα είναι τα κυριότερα…
3η
παράγραφος: Δυσκολίες στη σχέση μας
Η φιλία μου όμως με τον…είχε και τις άσχημες στιγμές της…Υπήρξαν φορές
που τσακωθήκαμε, για ασήμαντα βέβαια πράγματα, αλλά κάναμε μέρες να
μιλήσουμε…Ο εγωισμός δε μας άφηνε να δούμε τα λάθη μας και να
ζητήσουμε συγγνώμη ο ένας από τον άλλο…Επειδή όμως οι βάσεις τις φιλίας
μας είναι στέρεες, κατορθώναμε πάντα στο τέλος να συμφιλιωνόμαστε…
Επίλογος: Σκέψεις για το μέλλον
Δεν ξέρω πως θα εξελιχθεί η φιλία μου με τον…στο μέλλον… Μεγαλώνοντας,
ίσως αλλάξουν πολλά… Οι υποχρεώσεις και οι προσωπικές μας επιλογές
μπορεί να μη μας επιτρέπουν να περνάμε πολύ χρόνο μαζί… Προσδοκώ
ωστόσο πως ποτέ δε θα απομακρυνθούμε και δε θα πληγώσουμε ο ένας τον
άλλο…

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
despifor
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
Dimitra Stefani
 
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Β ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α ΤΡΙΜ_Β ομάδα
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Β ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α ΤΡΙΜ_Β ομάδαΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Β ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α ΤΡΙΜ_Β ομάδα
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Β ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α ΤΡΙΜ_Β ομάδα
Natassa Pechtelidou
 
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
Georgia Sofi
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Kats961
 
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
α'    β΄ κλιση ουσιαστικωνα'    β΄ κλιση ουσιαστικων
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
Eleni Kots
 

Mais procurados (20)

μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
 
Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4 Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4
 
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Β ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α ΤΡΙΜ_Β ομάδα
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Β ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α ΤΡΙΜ_Β ομάδαΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Β ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α ΤΡΙΜ_Β ομάδα
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Β ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α ΤΡΙΜ_Β ομάδα
 
"Τα κόκκινα λουστρίνια" Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
"Τα κόκκινα λουστρίνια"   Λογοτεχνία Α Γυμνασίου"Τα κόκκινα λουστρίνια"   Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
"Τα κόκκινα λουστρίνια" Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
 
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
 
οι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηοι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυση
 
Ραψωδία Ι 225 431
Ραψωδία Ι 225 431Ραψωδία Ι 225 431
Ραψωδία Ι 225 431
 
τελικό διαγωνισμα- ιστορια- β γυμνασίου
τελικό διαγωνισμα-  ιστορια- β γυμνασίουτελικό διαγωνισμα-  ιστορια- β γυμνασίου
τελικό διαγωνισμα- ιστορια- β γυμνασίου
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 
Οδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότηταΟδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότητα
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
 
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
α'    β΄ κλιση ουσιαστικωνα'    β΄ κλιση ουσιαστικων
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
 

Semelhante a Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία

Katerina (4)
Katerina (4)Katerina (4)
Katerina (4)
sokaniak
 
τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;
1gymgian
 
διαλογος [α3, 2012 13]
διαλογος [α3, 2012 13]διαλογος [α3, 2012 13]
διαλογος [α3, 2012 13]
1lykspartis
 

Semelhante a Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία (20)

ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
 
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdf
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdfΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdf
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdf
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
3η φιλία
3η φιλία3η φιλία
3η φιλία
 
κοινωνιKeς σχeσεις –
κοινωνιKeς σχeσεις –κοινωνιKeς σχeσεις –
κοινωνιKeς σχeσεις –
 
Φιλία
ΦιλίαΦιλία
Φιλία
 
Empathy
EmpathyEmpathy
Empathy
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
 
Katerina (4)
Katerina (4)Katerina (4)
Katerina (4)
 
Εμπιστοσύνη: Τι είναι και ποιον πρέπει να εμπιστευόμαστε;
Εμπιστοσύνη: Τι είναι και ποιον πρέπει να εμπιστευόμαστε;Εμπιστοσύνη: Τι είναι και ποιον πρέπει να εμπιστευόμαστε;
Εμπιστοσύνη: Τι είναι και ποιον πρέπει να εμπιστευόμαστε;
 
Αγάπη
Αγάπη Αγάπη
Αγάπη
 
επικοινωνία 2ο μάθ
επικοινωνία 2ο μάθεπικοινωνία 2ο μάθ
επικοινωνία 2ο μάθ
 
ΤΑ ΔΥΝΑΤΑ ΜΟΥ ΣΗΜΕΙΑ
ΤΑ ΔΥΝΑΤΑ ΜΟΥ ΣΗΜΕΙΑΤΑ ΔΥΝΑΤΑ ΜΟΥ ΣΗΜΕΙΑ
ΤΑ ΔΥΝΑΤΑ ΜΟΥ ΣΗΜΕΙΑ
 
3η ενότητα κείμενα & δραστηριότητες για τη φιλία
3η ενότητα κείμενα & δραστηριότητες για τη φιλία3η ενότητα κείμενα & δραστηριότητες για τη φιλία
3η ενότητα κείμενα & δραστηριότητες για τη φιλία
 
τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;
 
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
 
ας μιλήσουμε ... για συναισθήματα
ας μιλήσουμε ... για συναισθήματαας μιλήσουμε ... για συναισθήματα
ας μιλήσουμε ... για συναισθήματα
 
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΣΤ2-ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΣΤ2-ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΣΤ2-ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΣΤ2-ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
 
Τι σημαίνει για εμάς "φιλία";
Τι σημαίνει για εμάς "φιλία";Τι σημαίνει για εμάς "φιλία";
Τι σημαίνει για εμάς "φιλία";
 
διαλογος [α3, 2012 13]
διαλογος [α3, 2012 13]διαλογος [α3, 2012 13]
διαλογος [α3, 2012 13]
 

Mais de chavalesnick

Mais de chavalesnick (20)

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
 

Último

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Último (10)

Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία

  • 1. Ορισμός: Φιλία είναι η βαθύτερη πνευματική και ψυχική επαφή μεταξύ δύο ή περισσοτέρων ανθρώπων, που στηρίζεται στην αμοιβαία εκτίμηση και ανιδιοτελή αγάπη. Κριτήρια- προϋποθέσεις δημιουργίας μιας φιλίας  Ειλικρίνεια και αμοιβαία εμπιστοσύνη..  Αλληλοσεβασμός και εκτίμηση στην προσωπικότητα του άλλου..  Αμοιβαία υποχωρητικότητα..  Άρση εγωιστικών τάσεων..  Απουσία συμφερόντων και σκοπιμοτήτων..  Κοινά ενδιαφέροντα..  Συμπαράσταση του ενός στις δυσκολίες του άλλου..  Εγκάρδια συμμετοχή στη χαρά και στην επιτυχία του φίλου..  Πνεύμα αγάπης και αφοσίωσης.. Γιατί όλοι έχουμε ανάγκη από έναν πραγματικό φίλο; Ποια η αξία της φιλίας; Ο αληθινός φίλος:  Θα μας συμπαρασταθεί στις δύσκολες στιγμές και θα μας βοηθήσει να τις υπερβούμε..  Θα χαρεί για τις επιτυχίες μας χωρίς να νιώσει φθόνο..  Θα κατανοήσει τα όποια προβλήματά μας και θα μας συμβουλέψει..  Θα μας ενθαρρύνει στην υλοποίηση των στόχων μας και θα αποτελέσει ψυχικό μας έρεισμα..  Δε θα μας εκμεταλλευτεί, αλλά αντίθετα θα μας προστατεύσει από όσους μας επιβουλεύονται (σχεδιάζουν κακό εναντίον μας) και από ό,τι μπορεί να μας απογοητεύσει ή να μας πληγώσει..  Θα κάνει θυσίες για μας χωρίς να ζητήσει ανταλλάγματα..  Θα μας ασκήσει αυστηρή/αμερόληπτη κριτική ώστε να καταλάβουμε τα σφάλματά μας και δε θα μας κολακέψει..  Θα μας δώσει πολύτιμες συμβουλές και θα μας ενθαρρύνει στην κατάκτηση μιας αρετής..  Θα μας αποδεχθεί όπως είμαστε, χωρίς να απαιτεί ριζική αλλαγή της προσωπικότητάς μας..  Η φιλία αποτελεί αντίδοτο στη μοναξιά / ενισχύει τις διαπροσωπικές σχέσεις και ικανοποιεί την έμφυτη τάση του ανθρώπου για επαφή – επικοινωνία..  Η φιλία συντελεί στην ηθική βελτίωση του ατόμου, καθώς καλλιεργεί την ευγένεια, την καλοσύνη, την αγάπη..  Η φιλία επιτρέπει την αυτογνωσία, αφού βοηθά το άτομο να γνωρίσει τον εαυτό του (μέσα από τη βαθύτερη επικοινωνία με το φίλο μας μπορούμε να γνωρίσουμε το «είναι» μας, να ανακαλύψουμε τα προτερήματα και τα ελαττώματά μας: άρα, μπορούμε να βελτιώσουμε το χαρακτήρα μας)..  Η φιλία καλλιεργεί το σεβασμό, τη δικαιοσύνη και την ελευθερία στις ανθρώπινες σχέσεις, στοιχεία που συμβάλλουν στην ατομική ευτυχία και στην κοινωνική αρμονία.. ΦΙΛΙΑ
  • 2. Αίτια απουσίας γνήσιας φιλίας στη σύγχρονη εποχή / Παράγοντες που δεν ευνοούν τη σύναψη φιλικών δεσμών  Η γενικότερη κρίση των αξιών έχει αλλοτριώσει τους ανθρώπους και τους απομάκρυνε από τα γνήσια ιδανικά..  Ο ατομικισμός, ο συμφεροντολογισμός, η απόκτηση δύναμης με κάθε μέσο θεωρούνται πράγματα ανώτερα από τη φιλία…ο σύγχρονος άνθρωπος περιφρονεί τα συναισθήματα και τα θεωρεί ένδειξη αδυναμίας και ανικανότητας.. Το καταναλωτικό πνεύμα της εποχής έχει ωθήσει τα άτομα να αξιολογούν τα πάντα με βάση το χρήμα…έτσι, το κέρδος και το συμφέρον τοποθετούνται πάνω από την αγάπη και τη φιλία..  Ο ατομισμός και τα ποικίλα παραδείγματα «προδοσίας» έχουν καταστήσει τους ανθρώπους επιφυλακτικούς. Δεν εμπιστεύονται εύκολα ο ένας τον άλλο, διστάζουν να δημιουργήσουν φιλίες ,περιχαρακώνονται στον εαυτό τους..  Η έλλειψη ελεύθερου χρόνου, η πίεση των καθημερινών υποχρεώσεων, η υπερεργασία (που συνεπάγεται σωματική και ψυχική κόπωση) δεν αφήνουν περιθώριο στα άτομα να έρθουν σε ουσιαστική επαφή μεταξύ τους..  Οι σύγχρονες μεγαλουπόλεις, που συγκεντρώνουν ένα τεράστιο και ετερόκλητο πλήθος ανθρώπων, εθίζουν τα άτομα στην ανωνυμία και στις απρόσωπες / τυπικές σχέσεις..  Στην αποξένωση των ανθρώπων συντέλεσαν και η τηλεόραση, το διαδίκτυο και τα ηλεκτρονικά παιχνίδια που ευνοούν την ατομική διασκέδαση και καταργούν κάθε επικοινωνία κατά τις ελεύθερες ώρες τους..
  • 3. Σε μια σελίδα του ημερολογίου σας γράψτε για τον πιο καλό σας φίλο. 30/10/2009 Πρόλογος: Σκέψεις για τη φιλία – Ο φίλος μου Αγαπημένο μου ημερολόγιο, Συνειδητοποιώ πως η ζωή χωρίς φίλους θα ήταν ανούσια, κενή…Η ύπαρξη ενός ανθρώπου με τον οποίο μας συνδέει η εμπιστοσύνη, η αγάπη, ο σεβασμός και με τον οποίο μπορούμε να μοιραστούμε τα όνειρα και τις επιθυμίες μας πλουτίζει τη ζωή μας…Γι’ αυτό θεωρώ τυχερό τον εαυτό μου που έχω τον……, ένα αληθινό φίλο, πολύτιμο συμπαραστάτη στις σημαντικές στιγμές της ζωής μου. Κύριο Μέρος: 1η παράγραφος: Πότε και κάτω από ποιες συνθήκες άρχισε η φιλία μας Είμαστε μαζί από….Μένουμε στην ίδια περιοχή, πηγαίνουμε στο ίδιο σχολείο…Έχουμε γίνει αχώριστοι…Οι χαρακτήρες μας μοιάζουν και έχουμε κοινά ενδιαφέροντα…Αρέσει και στους δύο…και περνάμε υπέροχα…Όλα ξεκίνησαν όταν… 2η παράγραφος: Τα χαρακτηριστικά του φίλου μου Ο…είναι ένας άνθρωπος με πολλά σωματικά, πνευματικά και ψυχικά χαρίσματα…Είναι ψηλός, έχει αθλητικό σώμα…Διακρίνεται για το πρακτικό μυαλό του, αλλά και για τον αυθορμητισμό και το χιούμορ του…Είναι καλόκαρδος, ειλικρινής, διαθέτει υψηλή αυτοπεποίθηση και ατενίζει τα πράγματα με αισιοδοξία…Ωστόσο, δεν του λείπουν και τα ελαττώματα… Ακαταστασία και αφηρημάδα είναι τα κυριότερα… 3η παράγραφος: Δυσκολίες στη σχέση μας Η φιλία μου όμως με τον…είχε και τις άσχημες στιγμές της…Υπήρξαν φορές που τσακωθήκαμε, για ασήμαντα βέβαια πράγματα, αλλά κάναμε μέρες να μιλήσουμε…Ο εγωισμός δε μας άφηνε να δούμε τα λάθη μας και να ζητήσουμε συγγνώμη ο ένας από τον άλλο…Επειδή όμως οι βάσεις τις φιλίας μας είναι στέρεες, κατορθώναμε πάντα στο τέλος να συμφιλιωνόμαστε… Επίλογος: Σκέψεις για το μέλλον Δεν ξέρω πως θα εξελιχθεί η φιλία μου με τον…στο μέλλον… Μεγαλώνοντας, ίσως αλλάξουν πολλά… Οι υποχρεώσεις και οι προσωπικές μας επιλογές μπορεί να μη μας επιτρέπουν να περνάμε πολύ χρόνο μαζί… Προσδοκώ ωστόσο πως ποτέ δε θα απομακρυνθούμε και δε θα πληγώσουμε ο ένας τον άλλο…