LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS DEL PROGRMA ONDAS ATLANTICO

2. Es la estrategia que Colciencias presenta a todas las
regiones del país con el fin de fomentar una cultura
ciudadana de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación en
la población infantil y juvenil de Colombia. Con el
Programa Ondas, Colciencias siembra semilleros de
pensamientos científico, tecnológicos e innovadores y le
apuesta al futuro de nuestro país.

3. • Conquistar el interés de los niños, niñas y jóvenes hacia la ciencia, la
tecnología y la innovación financiando y asesorando preguntas de
investigación de niños, niñas y jóvenes de todo el país.
•Fortalecer a las regiones en su capacidad de fomentar la ciencia, la
tecnología y la innovación en la población infantil y juvenil como
estrategia de desarrollo local.
•Articular y coordinar los distintos esfuerzos que existen en el país con
relación al fomento y apropiación de la ciencia, la tecnología y la
Innovación por parte de los niños, niñas y jóvenes.
•Diseñar y producir materiales así como generar espacios de participación
(foros, talleres, conferencias, ferias) dirigidos a favorecer el desarrollo de
la ciencia, la tecnología y la innovación desde la educación básica y
media.
•Consolidar redes de apoyo nacionales, departamentales y locales para el
fomento de la ciencia, la tecnología y la innovación.

4. POSTDOCTORADOS
DOCTORADOS
JÓVENES INVESTIGADORES
SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
PROGRAMA ONDAS
Formación inicial y Investigación y
de capacidad Regionalización Apropiación Institucionalización
regional Internacionalización

5. Actualmente, el Programa Ondas se desarrolla en todos los departamentos
del país:
Antioquia Meta Guajira Choco
Atlántico Caquetá Arauca Amazonas
Bogotá Quindío Casanare Norte de Santander
Boyacá San Andrés Putumayo Valle
Caldas Bolívar Cundinamarca Córdoba
Cesar Magdalena Santander Sucre
Cauca Vaupés Guainía Huila
Nariño Risaralda San Andrés Vichada
Guaviare

6. El Programa Ondas cuenta con dos niveles:
• Nivel nacional: compuesto por un equipo coordinador del
que hacen parte Colciencias (Comité Nacional del
Programa) y la Fundación FES.
• Nivel departamental: conformado por la Coordinación
del Programa y el Comité Departamental del que son
miembros representantes de universidades, centros de
investigación, cajas de compensación y organismos
gubernamentales y no gubernamentales.

7. Comité Científico
Pedagógico Comité Departamental de Ondas
Coordinación del Programa Instituciones
Sector Sector de
Ondas Gobierno Privado Educación
Superior
Gobernación Cajas de
Alcaldía Compensación
Asistente del Programa Escuelas Empresas Públicas
Ondas y Colegios Gremios Privadas
Escuelas y
Colegios
Asesores de Línea

8. •Equipos escolares de investigación, conformados por
niños, niñas y jóvenes de grado 0 hasta 11, uno o más
maestros y el director de la institución educativa.
•Equipos de maestros.
• Proyectos presentados por individuos
aislados

9. • Estudiantes: investigadores, protagonistas del
proceso.
• Profesores: acompañantes y guías del
proceso.
• Directores: soporte y apoyo para la ejecución
del proceso de investigación al interior de las
instituciones educativas.

10. El Programa Ondas financia preguntas donde la investigación es
la herramienta fundamental para: resolver problemas de tipo
científico; generar, producir y apropiarse del conocimiento.
NO se financian preguntas de Investigación, cuyo énfasis sea:
• La dotación de equipos o materiales didácticos.
• La construcción de infraestructura.
• El desarrollo de talleres, convivencias y otro tipo de actividades de
intervención que no formen parte de la investigación.

11. • Colciencias.
• FES.
•Gobernación del Atlántico.
•Alcaldía de Barranquilla-Secretaria de
Educación Distrital.
•Universidad del Atlántico
•Universidad Simón Bolívar.

12. Hacer parte del Programa Ondas significa:
• Favorecer una cultura de la ciencia, la tecnología y la
innovación al interior de las instituciones educativas.
• Aprender a investigar investigando.
• Mejorar la calidad en competencias básicas de los
educandos a partir del trabajo en investigación.
• Formar el capital humano del país  acercar la
investigación a la realidad y cotidianidad de los niños, niñas
y jóvenes.

13. Estar en la Onda Perturbaciones
Convocatoria de las Ondas
Superposición
De las Ondas
Divulgación
Publicaciones Informes de
Propagación Evaluación avance
Certificados
de la Onda
Primer
Reflexión de Recorrido de la Trayectoria de la encuentro de
la Onda Trayectoria Indagación socialización
(avances)

14. PRIMERO: ESTAR EN LA ONDA:
• ACTIVIDADES:
3. Los Grupos de Investigación.
4. Conformación del Grupo de
Investigación (Nombre, Normas de
Trabajo del grupo, horario de
Trabajo, Roles de cada miembro).

15. SEGUND0: LAS PERTURBACIONES DE LAS ONDAS:
• ACTIVIDADES:
3.Las Preguntas de Investigación( Cuándo una
pregunta es de Investigación: Requiere de un
proceso para darle Respuesta).
4.Oleada de Preguntas (Plantearse preguntas de
Investigación ).
5.Seleccionar una o varias Preguntas de
Investigación.
6.¿Nuestra pregunta será una pregunta de
Investigación?.

16. TERCERO: SUPERPOSICIÓN DE ONDAS:
• ACTIVIDADES:
3. Descripción del Problema de Investigación
( razones que hacen imperiosa la realización de
la investigación).
4. Identificar a que otro Grupo Humano o ecológico
beneficia la solución del problema( A quiénes les
sirve nuestra investigación).
5. Delimitación del Problema de Investigación
(aspectos o particularidades del problema se
quiere investigar).
6. Inscripción del Problema a Convocatoria del
Programa ONDAS, Atlántico.

17. ABIERTAS
-Educación en Salud.
- Reingeniería, Creatividad y Tecnología.
-Expresión Artística, Cultura y Tradición.
- Estrategias Pedagógicas.
-Ciencias Naturales.
-Ciencias Sociales y Humanas.
-Medio ambiente.
-Emprendimiento Empresarial

18. PRE-ESTRUCTURADAS:
• Bienestar infantil y juvenil.
• Medio ambiente
• Historia Hoy