SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
EXTENSION UNIVERSITARIA
DOCENTE: ING. ROMMEL CHUMBE INGA
INTEGRANTES: TOMAPASCA URBINA, LIZ VANESSA
AUCCAPIÑA LOPEZ, IVETTE
DIAZ SILVA, LASTENIA
JAPA SANTIAGO, CARLOS
CORDOVA RAMIREZ, ROGER
TINGO MARÍA 2015
INTRODUCCION
El presente trabajo trata sobre la
articulación de la extensión
universitaria como proceso
totalizador que integra todos los
ámbitos reales dinamizando la
vida intra y extra universitaria
como elemento definitorio para
la formación cultural del
estudiante universitario.
DEFINICION
La Extensión Universitaria se
define como la presencia e
interacción académica
mediante la cual la Universidad
aporta a la sociedad en forma
promotora, educativa y
creadora los resultados y
logros de su investigación y
docencia, y a través de ello, al
conocer la realidad nacional, se
enriquece y extiende toda su
actividad académica conjunta.
L
A
S
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
D
E
E
X
T
E
N
S
I
O
N
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
I
A
Las actividades sistemáticas que transfieren al
entorno extra institucional los conocimientos y
las experiencias producidos por la investigación
Las actividades formativas de grado que
mediante la capacitación, prevención,
orientación, información y difusión y/o
asesoramiento a la comunidad.
La acción social como una modalidad de la
extensión caracterizada por acciones y
actividades, que aporten un beneficio a las
comunidades de la región y del país.
Las actividades de tipo académico como los
cursos libres de capacitación, la educación
continua o de actualización, las actividades de
información y difusión científico - tecnológica
E
J
E
M
P
L
O
D
E
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
Programas de capacitación (comunidad, padres,
alumnos, docentes, microempresarios), de apoyo.
Seminarios, charlas, campañas, conferencias, expo-
ferias, encuentros.
Convenios educativos, culturales, económicos, de
salud y sociales, medios de comunicación.
Publicación, edición y distribución de boletín y
revistas científica y/o cultura general.
Orientación vocacional.
Capacitación en deportes.
Conversatorio internacional.
OBJETIVOS
La Extensión forma parte de la misión
universitaria y tiene por objeto
establecer procesos de interacción e
integración con las comunidades del
país, con el fin de aportar en la
solución de sus problemas, participar
en la formulación y construcción de
políticas públicas y contribuir en la
transformación de la sociedad, en una
perspectiva de democratización y
equidad social, regional, política y
cultural.
La extensión universitaria se produce mediante la
actividad y la comunicación.
La extensión universitaria se orienta a la comunidad universitaria
y a la población en general
La extensión universitaria puede realizarse dentro y fuera de la
universidad.
La extensión universitaria es parte de las interacciones de la universidad y
la sociedad.
La extensión universitaria tiene como propósito promover cultura.
¿CÓMO SE LLEVA A CABO?
 Con participación y acción directa
de los actores sociales y
universitarios en las etapas de
planificación, ejecución y
evaluación.
 De manera de generar procesos de
comunicación.
 Considerando los tiempos de los
actores sociales involucrados.
LAS NECESIDADES DE LA EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
Urgencia de capacitar a la comunidad universitaria
para realizar el trabajo extensionista;
Se reconoce la necesidad de la planificación estratégica para
la Extensión Universitaria;
Los medios de comunicación universitaria, al igual que los medios de difusión
masiva, deben reflejar la vida universitaria y su proyección comunitaria;
Es urgente la concientización y el reconocimiento por parte de las autoridades
universitarias del papel de la Extensión como elemento clave en la vida intra y
extrauniversitaria;
Las Universidades están obligadas a otorgar un
presupuesto para las actividades de Extensión y
Proyección Social que programen teniendo en cuenta
la problemática de su ámbito de influencia.
GESTIÓN DE EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
Las Universidades
realizan labor de
Proyección Social
Universitaria al prestar
servicios profesionales
de asistencia directa a
la comunidad,
regulando estas
acciones en su
Estatuto de acuerdo
con posibilidades y las
necesidades del país.
Las Universidades
realizan labor de
Extensión en favor de
quienes no son
Estudiantes regulares,
haciendo prestación y
promoción de servicios
profesionales de
asistencia social directa
en favor de la mejora de
la calidad de vida de la
comunidad y su cultura.
DE LA EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
DE LA PROYECCIÓN
SOCIAL
CONCLUSION
La Extensión Universitaria es una de las vías para
desarrollar el proceso de comunicación cultural en un
sentido amplio, facilita el vínculo Universidad-Sociedad
a través de sus diferentes formas de manifestación,
presta servicios a la comunidad universitaria y a
la población en general para dar respuesta a las
necesidades de capacitación e información para así
contribuir al desarrollo integral.
.
Extension universitaria

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Fase 4 componente práctico - escenarios simulados y físicos
Fase 4   componente práctico - escenarios simulados y físicosFase 4   componente práctico - escenarios simulados y físicos
Fase 4 componente práctico - escenarios simulados y físicos
ANDRESRADA15
 
0.Presentacion Paradigmas Sociales
0.Presentacion Paradigmas Sociales0.Presentacion Paradigmas Sociales
0.Presentacion Paradigmas Sociales
mariogeopolitico
 
Reflexiones epistemológicas de las ciencias en salud
Reflexiones epistemológicas de las ciencias en saludReflexiones epistemológicas de las ciencias en salud
Reflexiones epistemológicas de las ciencias en salud
nicollediaz
 
Mapa mental pensamiento complejo
Mapa mental pensamiento complejoMapa mental pensamiento complejo
Mapa mental pensamiento complejo
Lycer
 
Ejemplo de un plan estrategico institucional
Ejemplo de un plan estrategico institucionalEjemplo de un plan estrategico institucional
Ejemplo de un plan estrategico institucional
Victor Caleb Cantu Perez
 
Paradigma histórico social
Paradigma histórico socialParadigma histórico social
Paradigma histórico social
Tavo Benavides
 
Mapa conceptual PLANIFICACION EDUCATIVA
Mapa conceptual PLANIFICACION EDUCATIVAMapa conceptual PLANIFICACION EDUCATIVA
Mapa conceptual PLANIFICACION EDUCATIVA
karinabraca
 
El concepto de paradigma en thomas kuhn
El concepto de paradigma en thomas kuhnEl concepto de paradigma en thomas kuhn
El concepto de paradigma en thomas kuhn
Martha Guarin
 
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dcFases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
narcisa jaen
 

Mais procurados (20)

Fase 4 componente práctico - escenarios simulados y físicos
Fase 4   componente práctico - escenarios simulados y físicosFase 4   componente práctico - escenarios simulados y físicos
Fase 4 componente práctico - escenarios simulados y físicos
 
paradigma sociocritico
paradigma sociocriticoparadigma sociocritico
paradigma sociocritico
 
Gestión universitaria
Gestión universitaria Gestión universitaria
Gestión universitaria
 
Ensayo (teoria critica)
Ensayo (teoria critica)Ensayo (teoria critica)
Ensayo (teoria critica)
 
Fundamentos y Teorías del Currículo
Fundamentos y Teorías del Currículo Fundamentos y Teorías del Currículo
Fundamentos y Teorías del Currículo
 
0.Presentacion Paradigmas Sociales
0.Presentacion Paradigmas Sociales0.Presentacion Paradigmas Sociales
0.Presentacion Paradigmas Sociales
 
Ensayo Paradigmas de Investigación
Ensayo Paradigmas de InvestigaciónEnsayo Paradigmas de Investigación
Ensayo Paradigmas de Investigación
 
Reflexiones epistemológicas de las ciencias en salud
Reflexiones epistemológicas de las ciencias en saludReflexiones epistemológicas de las ciencias en salud
Reflexiones epistemológicas de las ciencias en salud
 
Mapa mental pensamiento complejo
Mapa mental pensamiento complejoMapa mental pensamiento complejo
Mapa mental pensamiento complejo
 
Presentación interdisciplinariedad y transdisciplinariedad(1)
Presentación interdisciplinariedad y transdisciplinariedad(1)Presentación interdisciplinariedad y transdisciplinariedad(1)
Presentación interdisciplinariedad y transdisciplinariedad(1)
 
Mapa conceptual la educación superior en América Latina y el Caribe
Mapa conceptual la educación superior en América Latina y el CaribeMapa conceptual la educación superior en América Latina y el Caribe
Mapa conceptual la educación superior en América Latina y el Caribe
 
Ejemplo de un plan estrategico institucional
Ejemplo de un plan estrategico institucionalEjemplo de un plan estrategico institucional
Ejemplo de un plan estrategico institucional
 
Paradigma histórico social
Paradigma histórico socialParadigma histórico social
Paradigma histórico social
 
La Universidad en el Siglo XXI
La Universidad en el Siglo XXILa Universidad en el Siglo XXI
La Universidad en el Siglo XXI
 
Mapa conceptual PLANIFICACION EDUCATIVA
Mapa conceptual PLANIFICACION EDUCATIVAMapa conceptual PLANIFICACION EDUCATIVA
Mapa conceptual PLANIFICACION EDUCATIVA
 
El concepto de paradigma en thomas kuhn
El concepto de paradigma en thomas kuhnEl concepto de paradigma en thomas kuhn
El concepto de paradigma en thomas kuhn
 
Mapa conceptual paradigmas y paradigma científico
Mapa conceptual paradigmas y paradigma científicoMapa conceptual paradigmas y paradigma científico
Mapa conceptual paradigmas y paradigma científico
 
Ensayo sobre el diseño curricular.
Ensayo sobre el diseño curricular.Ensayo sobre el diseño curricular.
Ensayo sobre el diseño curricular.
 
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dcFases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
 
ejemplo de Diagnostico institucional
ejemplo de  Diagnostico institucionalejemplo de  Diagnostico institucional
ejemplo de Diagnostico institucional
 

Destaque (8)

La docencia investigacion y extension
La docencia investigacion y extensionLa docencia investigacion y extension
La docencia investigacion y extension
 
Extension didáctica presentación
Extension didáctica presentaciónExtension didáctica presentación
Extension didáctica presentación
 
Docencia, Extensión e Investigación
Docencia, Extensión e InvestigaciónDocencia, Extensión e Investigación
Docencia, Extensión e Investigación
 
1. utilidad de los contenidos de la fisica y quimica
1. utilidad de los contenidos de la fisica y quimica1. utilidad de los contenidos de la fisica y quimica
1. utilidad de los contenidos de la fisica y quimica
 
Presentacion proyeccion social
Presentacion proyeccion socialPresentacion proyeccion social
Presentacion proyeccion social
 
Pedagogía y saber
Pedagogía y saberPedagogía y saber
Pedagogía y saber
 
Didactica y metodologia universitaria
Didactica y metodologia universitaria Didactica y metodologia universitaria
Didactica y metodologia universitaria
 
El Saber PedagóGico
El Saber PedagóGicoEl Saber PedagóGico
El Saber PedagóGico
 

Semelhante a Extension universitaria

Trabajo Colaborativo / Semana 4
Trabajo Colaborativo / Semana 4Trabajo Colaborativo / Semana 4
Trabajo Colaborativo / Semana 4
Juan Silvera
 
MODULO 4: COLAB, 4 "LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
MODULO 4: COLAB, 4 "LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXIMODULO 4: COLAB, 4 "LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
MODULO 4: COLAB, 4 "LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
jam1604
 
Extension universitaria y proyeccion social
Extension universitaria y proyeccion socialExtension universitaria y proyeccion social
Extension universitaria y proyeccion social
lokillo1977
 

Semelhante a Extension universitaria (20)

Universidad popular del cesar
Universidad popular del cesarUniversidad popular del cesar
Universidad popular del cesar
 
Conferencia Retos y Tendencias.pptx
Conferencia  Retos y Tendencias.pptxConferencia  Retos y Tendencias.pptx
Conferencia Retos y Tendencias.pptx
 
Explorando San Simón - Disu
Explorando San Simón - DisuExplorando San Simón - Disu
Explorando San Simón - Disu
 
INTERACCION PARTICIPANTE - UNIVERSIDAD COMUNIDAD
INTERACCION PARTICIPANTE - UNIVERSIDAD COMUNIDADINTERACCION PARTICIPANTE - UNIVERSIDAD COMUNIDAD
INTERACCION PARTICIPANTE - UNIVERSIDAD COMUNIDAD
 
Revista impactos sociales_(quinta_edici_ã³n)_compressed
Revista impactos sociales_(quinta_edici_ã³n)_compressedRevista impactos sociales_(quinta_edici_ã³n)_compressed
Revista impactos sociales_(quinta_edici_ã³n)_compressed
 
Inserción del Participante en la Comunidad
Inserción del Participante en la ComunidadInserción del Participante en la Comunidad
Inserción del Participante en la Comunidad
 
Revista de Extension: De Cara a Chile - Universidad de Chile
Revista de  Extension: De Cara a Chile - Universidad de ChileRevista de  Extension: De Cara a Chile - Universidad de Chile
Revista de Extension: De Cara a Chile - Universidad de Chile
 
Ingeniería
IngenieríaIngeniería
Ingeniería
 
Universidad sin paredes
Universidad sin paredesUniversidad sin paredes
Universidad sin paredes
 
ExtensiòN Universitaria Casos de Estudio
ExtensiòN Universitaria Casos de EstudioExtensiòN Universitaria Casos de Estudio
ExtensiòN Universitaria Casos de Estudio
 
Fcms(4)
Fcms(4)Fcms(4)
Fcms(4)
 
Fcms(4)
Fcms(4)Fcms(4)
Fcms(4)
 
Presentación subdirección de extensión
Presentación subdirección de  extensiónPresentación subdirección de  extensión
Presentación subdirección de extensión
 
PPT Colaborativo 4 La univesidad de hoy
PPT Colaborativo 4 La univesidad de hoyPPT Colaborativo 4 La univesidad de hoy
PPT Colaborativo 4 La univesidad de hoy
 
Extension universitaria
Extension universitariaExtension universitaria
Extension universitaria
 
LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXILA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
 
Trabajo Colaborativo / Semana 4
Trabajo Colaborativo / Semana 4Trabajo Colaborativo / Semana 4
Trabajo Colaborativo / Semana 4
 
MODULO 4: COLAB, 4 "LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
MODULO 4: COLAB, 4 "LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXIMODULO 4: COLAB, 4 "LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
MODULO 4: COLAB, 4 "LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
 
Ppt colab.4.final
Ppt colab.4.finalPpt colab.4.final
Ppt colab.4.final
 
Extension universitaria y proyeccion social
Extension universitaria y proyeccion socialExtension universitaria y proyeccion social
Extension universitaria y proyeccion social
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Último (20)

Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 

Extension universitaria

  • 1. EXTENSION UNIVERSITARIA DOCENTE: ING. ROMMEL CHUMBE INGA INTEGRANTES: TOMAPASCA URBINA, LIZ VANESSA AUCCAPIÑA LOPEZ, IVETTE DIAZ SILVA, LASTENIA JAPA SANTIAGO, CARLOS CORDOVA RAMIREZ, ROGER TINGO MARÍA 2015
  • 2. INTRODUCCION El presente trabajo trata sobre la articulación de la extensión universitaria como proceso totalizador que integra todos los ámbitos reales dinamizando la vida intra y extra universitaria como elemento definitorio para la formación cultural del estudiante universitario.
  • 3. DEFINICION La Extensión Universitaria se define como la presencia e interacción académica mediante la cual la Universidad aporta a la sociedad en forma promotora, educativa y creadora los resultados y logros de su investigación y docencia, y a través de ello, al conocer la realidad nacional, se enriquece y extiende toda su actividad académica conjunta.
  • 4. L A S A C T I V I D A D E S D E E X T E N S I O N U N I V E R S I T A R I A Las actividades sistemáticas que transfieren al entorno extra institucional los conocimientos y las experiencias producidos por la investigación Las actividades formativas de grado que mediante la capacitación, prevención, orientación, información y difusión y/o asesoramiento a la comunidad. La acción social como una modalidad de la extensión caracterizada por acciones y actividades, que aporten un beneficio a las comunidades de la región y del país. Las actividades de tipo académico como los cursos libres de capacitación, la educación continua o de actualización, las actividades de información y difusión científico - tecnológica
  • 5. E J E M P L O D E A C T I V I D A D E S Programas de capacitación (comunidad, padres, alumnos, docentes, microempresarios), de apoyo. Seminarios, charlas, campañas, conferencias, expo- ferias, encuentros. Convenios educativos, culturales, económicos, de salud y sociales, medios de comunicación. Publicación, edición y distribución de boletín y revistas científica y/o cultura general. Orientación vocacional. Capacitación en deportes. Conversatorio internacional.
  • 6. OBJETIVOS La Extensión forma parte de la misión universitaria y tiene por objeto establecer procesos de interacción e integración con las comunidades del país, con el fin de aportar en la solución de sus problemas, participar en la formulación y construcción de políticas públicas y contribuir en la transformación de la sociedad, en una perspectiva de democratización y equidad social, regional, política y cultural.
  • 7. La extensión universitaria se produce mediante la actividad y la comunicación. La extensión universitaria se orienta a la comunidad universitaria y a la población en general La extensión universitaria puede realizarse dentro y fuera de la universidad. La extensión universitaria es parte de las interacciones de la universidad y la sociedad. La extensión universitaria tiene como propósito promover cultura.
  • 8. ¿CÓMO SE LLEVA A CABO?  Con participación y acción directa de los actores sociales y universitarios en las etapas de planificación, ejecución y evaluación.  De manera de generar procesos de comunicación.  Considerando los tiempos de los actores sociales involucrados.
  • 9. LAS NECESIDADES DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Urgencia de capacitar a la comunidad universitaria para realizar el trabajo extensionista; Se reconoce la necesidad de la planificación estratégica para la Extensión Universitaria; Los medios de comunicación universitaria, al igual que los medios de difusión masiva, deben reflejar la vida universitaria y su proyección comunitaria; Es urgente la concientización y el reconocimiento por parte de las autoridades universitarias del papel de la Extensión como elemento clave en la vida intra y extrauniversitaria;
  • 10. Las Universidades están obligadas a otorgar un presupuesto para las actividades de Extensión y Proyección Social que programen teniendo en cuenta la problemática de su ámbito de influencia. GESTIÓN DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
  • 11. Las Universidades realizan labor de Proyección Social Universitaria al prestar servicios profesionales de asistencia directa a la comunidad, regulando estas acciones en su Estatuto de acuerdo con posibilidades y las necesidades del país. Las Universidades realizan labor de Extensión en favor de quienes no son Estudiantes regulares, haciendo prestación y promoción de servicios profesionales de asistencia social directa en favor de la mejora de la calidad de vida de la comunidad y su cultura. DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE LA PROYECCIÓN SOCIAL
  • 12. CONCLUSION La Extensión Universitaria es una de las vías para desarrollar el proceso de comunicación cultural en un sentido amplio, facilita el vínculo Universidad-Sociedad a través de sus diferentes formas de manifestación, presta servicios a la comunidad universitaria y a la población en general para dar respuesta a las necesidades de capacitación e información para así contribuir al desarrollo integral. .