использование икт при подготовке учащихся 9 11 классов к гиа и егэ тольпыкина м.а.
1. Использование ИКТ при
подготовке учащихся
9-11 классов
к ГИА и ЕГЭ
Учитель математики
МКОУСОШ№66: Толпыкина М.А.
2. «Тот, кто не смотрит вперед,
оказывается позади»
Джордж Герберт
3. Основные задачи ИКТ
Овладение комплексом математических
знаний и умений, необходимых для
решения заданий ЕГЭ посредством ИКТ;
Повышение качества и эффективности
процесса обучения математики за счет
реализации возможностей ИКТ;
Эффективная методика проверки уровня
подготовки учащихся к итоговой
аттестации;
4. Методики использования ИКТ при подготовке к ЕГЭ
Методика дифференцированного
подхода с применением ИТ
Методика организации и проведения
контроля знаний с применением
электронных тестов, контрольных работ
Методика организации и проведения
интерактивных лабораторных работ
и практикумов
Методика работы с электронными
справочниками, энциклопедиями
Методика использования коллекций
цифровых учебно-наглядных пособий
при подготовке к ЕГЭ
Методика внедрение учебных занятий
с использованием ресурсов Интернет
5. Использование Цифровых образовательных ресурсов
при подготовке к ЕГЭ
Единая коллекция Цифровых
Образовательных Ресурсов
http://school-
collection.edu.ru/catalog/rubr/a8
7d6303-ae07-46dd-a18a-
855c725fb448/?
interface=pupil&class[]=54&subje
ct[]=17.
СD-диски с тренажёрами,
виртуальными лабораториями,
практикумами, вариантами ЕГЭ,
мониторингом знаний:
Ресурсы сети Internet
www.themegallery.com Company Logo
14. Обычная школьная доска превращается в
интерактивную и электронную, выводя
необходимую информацию.
15. Интерактивная классная доска mimio дает возможность
cочетать традиционное использование классной доски с
выводом компьютерной информации на проекционный
экран.
16. У классной доски можно управлять экранным
изображением, писать, рисовать, чертить и передавать
эту информацию в компьютер.
17. Использую mimio в качестве инструмента по
подготовке презентаций, учащиеся
самостоятельно выполняют задания ЕГЭ,
положенные в основу слайдов.
18. Учёба должна стать для каждого
насущной потребностью.
Потребность в учёбе — своего
рода прозрение. Отстать проще.
Куда труднее догонять. Чтобы
этого не случилось, надо идти в
ногу со временем.
С. Савин