Desarrollo guia fauna miguel angel

FAUNA SILVESTRE
TECNOLOGIA EN GESTION DE RECUROS
NATURALES

DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y
CONSERVACIÓN DE LA FAUNA SILVESTRE, DE
ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE

SENA
17/10/2010

DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACION DE
LA FAUNA SILVESTRE DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

GRUPO Nº2 PLANETA VERDE:

CHRISTIAN ANDRES LEON GOMEZ

FLORENITH CASTILLO

GIOVANNY MEDINA

JAMES SALAMANCA

JOSE MARIA MORENO

LUIS CARLOS COLLAZOS

VICTOR ALEJANDRO CASTILLO

TECNOLOGIA EN GESTION DE RECURSOS NATURALES

TRABAJO PRESENTADO A:

INSTRUCTOR: MIGUEL ANGEL LOPEZ GOMEZ

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

CENTRO AGROPECUARIO DE BUGA

DAGUA, 17 DE OCTUBRE DE 2010

TECNOLOGIA EN GESTION DE RECURSOS NATURALES – SENA – CAB – DAGUA VALLE 2

TABLA DE CONTENIDO
Pág.
PRESENTACION 5
1. INTRODUCCION 6
2. RESUMEN 7
3. ABSTRAC 8
4. PALABRAS CLAVES 9
5. JUEGO DE PALABRAS 10
6. FAUNA COLOMBIANA 10
6.1 GENERALIDADES 10
6.2 GRUPOS TAXONOMICOS 10
6.3 VERTEBRADOS 11
6.4 NUMERO DE INDIVIDUOS POR GRUPO TAXONOMICO 12
6.5 CARACTERISTICAS 13
6.6 COMPORTAMIENTOS 13
6.7 ADAPTACIONES 14
6.8 USOS 14
6.9 FACTOERES LIMITANTES 14
7 AVES (Guacamaya) 15
7.1 FUNDAMENTOS DE ANATOMIA Y FISIOLOGIA 16
7.2 AUTOECOLOGIA 17
7.3 HABITAT 17
7.4 CARACTERISTICAS COMPORTAMIENTOS 17
7.5 ADAPTACIONES Y FACTORES LIMITANTES 17
8 MAMIFEROS (Delfín Rosado) 17
8.2 AUTOECOLOGIA 18
8.3 HABITAT 18
9 ANFIBIOS (Rana Dorada) 20
9.2 AUTOECOLOGIA 20
9.3 HABITAT 20


10 REPTILES (Iguana Verde) 22
10.2 AUTOECOLOGIA 22
10.3 HABITAT 22
11 INSECTOS (Escarabajo Goliat) 23
11.2 AUTOECOLOGIA 23
11.3 HABITAT 23
12 PERFIL DEL PROYECTO 25
12.1 INTRODUCCION 25
12.2 PRESENTACION 25
12.3 OBJETIVOS 26
12.4 ACTIVIDADES 27
12.5 NORMATIVIDAD 27
13 DEFINICIONES 27
13.1 ESTRATEGIAS EDUCATIVAS 28
13.2 LICENCIA AMBIENTAL 29
13.3 ECOAUDITORIA 31
13.3.1 EJEMPLO DE ECOAUDITORIA 31
13.4DIFERENCIA EVALUACION E INTERVENTORIA 32
13.5 CITES 33
13.5.1 COMO FUNCIONA 33
13.5.2 AUTORIDADES Y FUNCIONES 34
13.5.3 CUADRO CONFORMACION SECRETARIA CITES 35
14 COSNTRUCCION DE EMBALSE 36
14.1 MATRIZ DE IDENTIFICACION DE ASPECTOS E 37
IMPACTOS AMBIENTALES, PLANES DE COMPESACION
Y MITIGACION
14.2 LISTA DE CHEQUEO IMPACTOS, ESTRATEGIAS Y 38
CONCLUSIONES
15 EXPLOTACION MINERA 39
Y MITIGACION


CONCLUSIONES
16 CONSTRUCCION DE CARRETERA 41
Y MITIGACION
CONCLUSIONES
17 CONCLUCIONES 46
18 BIBLIOGRAFIA 47
19 GLOSARIO 48


PRESENTACIÓN

Colombia es uno de los países con mayor número de biodiversidad en el mundo,
cuentan con el 10% de este total mundial, gracias a sus condiciones que lo
posicionan en este lugar y además de tener excelentes características climáticas,
sus pisos térmicos y la gran variedad de zonas de vida que se pueden identificar
en el, podemos pasar de un manglar a una zona desértica, luego pasar a un
bosque de niebla y por último a las planicies y llanos, cada una de estas
características únicas de nuestro país, hacen que se posibilite la vida y que su
explosión de formas, tamaños y colores se vean por doquier.

Queda pues la brecha abierta, para que emprendamos el recorrido por las
diferentes clases y especies de fauna que conforman nuestra mega diversa y
hermosa Colombia, no sin antes mencionar que tenemos un compromiso más que
personal con el cuidado y conservación de estas especies que engalanan y dan
ese toque único a los paisajes colombianos.

Hemos dados las pautas para terminar con un trabajo asertivo, en lo que
corresponde a las competencias que estamos adelantando en nuestra formación
profesional, todas estas nos llevan a la completar y desarrollar estrategias para el
manejo y conservación de la fauna silvestre, de acuerdo a los procedimientos
establecidos y la normatividad vigente, enfocándolo a casos particulares en
nuestro municipio en aprendido en la diferentes salidas con los tutores de la
tecnología.


1. INTRODUCCION

El conjunto de animales que hacen parte de nuestro mundo, y que cumplen cada
uno de ellos por pequeño que sea, una función única y fundamental en su nicho, y
que estas especies de fauna, como las que conforman la gran variedad de las
aves, mamíferos, insectos, peces y anfibios, que comparten nuestro mundo
actualmente, son constantemente violentadas en todas sus condiciones de vida,
estas especies de fauna silvestre, que son las más vulneradas en la acción
humana, hablamos de la misma forma del factor demográfico, por conversión y
simplificación, llevan a limitar el número de población y poniéndola al borde del
abismo que llamamos extinción, ahora, no solo nos limitamos a fragmentar este
hábitat natural de las especies de fauna, por el lado contrario, se están tomando
alternativas y generando ideas para conservar y aportar medidas, que ayuden a
mitigar de alguna forma los daños ecosistémicos que se están dando
constantemente, resaltando la importancia de estas especies con funciones únicas
en la tierra.

Creamos y proponemos espacios lúdicos, donde le apostamos a la educación y la
multiplicación de las normas que rigen el control y manejo de las fauna silvestre en
Colombia, cada una de estas propuestas va encaminada de alguna forma, a
generar conciencia de identidad y de conservación, dando una propiedad sobre
los diferentes problemas que afectan de manera negativa a nuestro medio
ambiente natural.

“me preguntaron cómo vivía, sobreviviendo dije, sobreviviendo; no quiero ver un
día manifestando, por la paz en el mundo a los animales, como reiría ese loco día,
ellos manifestándose por la vida…”

Víctor Heredia


2. RESUMEN

La fauna ha sido y continúa siendo un recurso natural indispensable en la
existencia del planeta.

Las especies de fauna que gracias a su autoecología, y a las condiciones de
evolución a las que son sometidas constantemente en este mundo cambiante,
hacen que se disparen las alertas en cuanto los niveles de riesgo y amenaza que
reducen dichos animales que componen la fauna de nuestro país, ahora, y
creemos que mas importante, es la relación y el respeto por su hábitat natural, sin
llegar a alterarlo de forma negativa, en este trabajo contemplamos y nos
retroalimentamos sobre el manejo y conservación de la fauna silvestre, generamos
alternativas para manejarla de manera adecuada y aplicando criterios técnicos,
idóneos e innovadores, acompañados de la legislación vigente de nuestro país.

4. PALABRAS CLAVES

1. Fauna silvestre 2.Taxonomia 3.Licencias Ambientales


3. ABSTRAC

The fauna has been and it continues being an indispensable natural resource in
the existence of the planet.

The fauna species that thanks to their car ecology, and to the evolution conditions
to those that are subjected constantly in this changing world, they make that the
alerts are shot as soon as the levels of risk and he/she threatens that they reduce
this animals that compose the fauna of our country, now, and we believe that but
important, it is the relationship and the respect for their natural habitat, without
ending up altering it in a negative way, in this work we contemplate and we feed on
the handling and conservation of the wild fauna, we generate alternatives to
manage it in an appropriate way and applying technical, suitable and innovative
approaches, accompanied by the effective legislation of our country.

4. KEY WORDS

1. wild fauna 2.Taxonomia 3.Licencias Environmental


5. JUEGO DE PALABRAS

Se definió cada una de las palabras encontradas y se profundizó en su significado:

Ecología Actividad Antrópica Vulnerable
Especie Monitoreo De Especies Vulnerabilidad
Comunidad Fragmentación De Hábitat En Peligro
Población Peligro Crítico Anfibios
Nicho Extinto Aves
Nicho Ecológico Mamíferos Peces
Ecosistemas Ecotono Fauna
Diversidad Reptiles Control
Trafico Normatividad Categorías

6. FAUNA COLOMBIANA

6.1 GENERALIDADES

Colombia al ser un país del trópico ubicado en la zona del ecuador tiene una gran
representación de grupos taxonómicos en fauna y flora típica del área a la que se
suman variedades de migraciones de fauna desde distintas partes del planeta por
la variedad de ecosistemas.

Colombia posee el 44.25% de los páramos sudamericanos, siendo así, uno de los
países con mayores áreas húmedas y con alta fluidez de ríos a lo largo y ancho
del país a nivel mundial.

6.2 GRUPOS TAXONOMICOS

En Colombia contamos con grandes grupos taxonómicos que a continuación
relaciono por medio de su hábitat y zona de vida adecuada para cada una.

Aves, Mamíferos, Anfibios, Réptiles e Insectos,

En las ricas zonas de las selvas orientales y en las vertientes hidrográficas del
Amazonas y el Orinoco habitan especialmente los perezosos, las zorras
mochileras, los osos hormigueros y los grandes herbívoros como el pecarí, el tapir


y varias especies de venados. En la misma región viven dos de los grandes
roedores del trópico: el agutí y la paca.

La región selvática también es el hábitat de la temida serpiente anaconda que, con
sus hasta cinco metros de longitud y sus casi 100 kilos de peso, acecha desde la
tierra en la que vive mayoritariamente y a veces desde los árboles y los ríos,
donde se la puede encontrar, ya que es una muy buena nadadora; sus presas
favoritas son las aves y pequeños mamíferos. Otra serpiente que vive en esta
zona es el enorme boa constrictor.

Las aves representan en la fauna de Colombia una inmensa riqueza, sobre todo
en la selva. Entre especies y subespecies hay catalogadas mil quinientos (1.500)
tipos de aves. De esta gran diversidad se destacan, entre otros, el tucán con su
vistoso pico y su colorido plumaje, el papagayo, el guacamayo y los colibríes -
también Llamados pájaros moscas.

En las regiones selváticas, una importante variedad de monos de pequeño tamaño
como el barizo, también llamado frailecillo que vive principalmente en la zona de la
cuenca del Amazona.

Dos animales de gran envergadura, y de una singular fiereza, reinan en la selva
colombiana: el puma y el jaguar, es el felino más grande de América del Sur.

Una gran variedad de ranas y sapos se suman a las especies más significativas
de la fauna colombiana y pueblan los húmedos bosques tropicales y las zonas de
las ciénagas. Entre todos se destaca el sapo de Blomberg, el más grande que se
conoce.

Los ríos colombianos también son ricos en peces, con una abundante pesca fluvial
con especies como la corvina, bagre, guaracú, tucurané y caloché.

6.3 VERTEBRADOS

En Colombia contamos con aves, peces, anfibios y reptiles entre los vertebrados
que conforman la fauna.

También se encuentra el 15% de los vertebrados terrestres que existen en todo el
mundo hoy en día, ocupa el primer puesto en cuanto a diversidad de pájaros, con
1.700 especies; el equivalente al 18% de todas las aves que existen en el planeta.
Adicionalmente, existen 1.200 especies marinas y 1.600 de agua dulce. La mayor
parte de peces tropicales ornamentados que decoran las peceras del mundo viene
de los Llanos Orientales, la zona fronteriza entre Colombia y Venezuela. Existe


también una gran variedad de batracios, reptiles, murciélagos y roedores, En la
selva húmeda existe toda la fauna típica de estos lugares: jaguares, micos,
serpientes, osos con gafas, entre muchos otros.

NUMERO DE ESPECIES DE VERTEBRADOS EN COLOMBIA

6.4 NUMERO DE INDIVIDUOS POR GRUPO TAXONOMICO

Nuestro país posee aproximadamente el 10 % de la biota mundial; este enorme
patrimonio biológico está representado, entre otros, por 1.721 especies de aves,
386 especies de reptiles, 407 especies de anfibios, 359 especies de mamíferos,
155 especies de quirópteros. (Instituto Humboldt)

Por lo cual es considerado uno de los cinco países más megadiversos del mundo;
sin embargo, no se dispone aún de inventarios taxonómicos completos de flora y
fauna que puedan ratificar este estimativo (Hernández C. et al. 1.992 a).

Colombia ocupa el tercer lugar en especies vivas y segundo lugar en especies de
aves (1750; 19.40%), El gobierno colombiano lo considera primero porque
encuentran 1,815 especies de aves registradas. Esto equivale al 19% de las
especies en el mundo y a 60 % de las especies en Suramérica.


El ave nacional de Colombia es el Vultur gryphus o Cóndor de los Andes y es
simbolizado en el escudo de Colombia.

Con 1200 especies de peces marinas y 1600 especies de agua dulce
aproximadamente.

Colombia es el segundo con mayor variedad de mariposas: 3000 familias y 14
especies y más de 250000 variedades de coleópteros.

Primero en especies de anfibios (15%) con el 30% de las especies de tortugas y
25% de las especies de cocodrilos, además de 222 especies de serpientes.

Hay 30 especies de primates en Colombia. Este número de especies coloca a
Colombia en el quinto lugar a nivel mundial en diversidad de números de especies
de primates.

Hay 456 especies reportadas de mamíferos que posiciona a Colombia en el cuarto
lugar a nivel mundial en diversidad de estos.

48 especies de vertebrados.

6.5 CARACTERISTICAS

Colombia presenta biomas de páramo, selvas amazónicas, vegetación herbácea
arbustiva de cerros amazónicos, bosques bajos y catingales amazónicos, sabanas
llaneras, matorrales xerofíticos y desiertos, bosques aluviales, bosques húmedos
tropicales, bosques de manglar, bosques y vegetación de pantano, las sabanas
del caribe, bosques andinos y bosques secos o subhúmedos tropicales. Con esta
variedad Colombia se posiciona como uno de los 19 países megadiversos del
mundo.

Esto hace que nuestro país tenga la megadiversidad de especies de fauna, y
estas condiciones posibilitan la vida de otras migraciones y especies introducidas.

6.6 COMPORTAMIENTOS

Infortunadamente muchos de los animales que son recuperados en acciones de
decomiso o son devueltos de forma voluntaria, llegan con limitaciones tanto físicas
(mutilaciones, afecciones de la piel, escamas o mucosas, atrofias musculares,
deformaciones esqueléticas), así como de comportamiento, entre las cuales el
amansamiento es la más grave, pues no sólo el animal reconoce al ser humano


como su guardián y alimentador, sino que en la mayoría de los casos han perdido
el instinto de sobrevivir en condiciones naturales, olvidándose incluso de
reconocer sus congéneres y a los enemigos y los alimentos que ingieren los
individuos de su misma especie en condiciones naturales.

6.7 ADAPTACIONES

Las especies de fauna colombiana se adaptan a las condiciones de vida, En las
selvas de la región oriental -y también en las cuencas de los ríos Amazonas y
Orinoco- donde prevalece el clima cálido, se encuentran las especies más
significativas de la fauna colombiana. Por el contrario, el clima frío de las altas
mesetas cordilleranas no permite el desarrollo de una fauna variada y condiciona
el número de especies que pueden vivir en la región.

6.7 USOS

El manejo de los animales domésticos que se reproducen en cautiverio fácilmente
y que son nativos o originarios de las zonas(ganado vacuno, ganado caprino,
equinos...) , la comercialización de ellos, explotación económica de sus carnes y
de los subproductos (sangre, viseras, huesos, pieles, cascos), no requieren
permisos o licencias especiales de funcionamiento, la importación de especies
exóticas (no nativas en Colombia), la reproducción de las mismas en cautiverio, su
comercialización y explotación requieren permisos especiales, se deben dar salvo
conductos para la tenencia y transporte de dichas especies, para zoocriaderos,
por lo general las CAR (Corporación Ambiental Regional) autorizan pie de crías
con el fin de que se reproduzca la especie en cautiverio pero se les impone la
obligación de que una vez se tengan buenas crías, sean introducidas crías
nacidas en cautiverio a los lugares de donde fueron extraídos los pies de cría he
inclusive repoblar áreas naturales. En el zoocriadero se autoriza el sacrificio y la
comercialización de la carne, los huevos y los subproductos de los animales
silvestres nacidos en cautiverio y se utilizan mucho para la exportación de
serpientes, iguanas, lagartos, caimanes, aves y demás.

6.8 FACTORES LIMITANTES

Durante las últimas dos décadas Colombia experimenta un proceso de
urbanización de la población. En poco más de 50 años se transformó de un país
rural en una nación muy urbanizada. Tal es así que en la primera mitad del siglo el


70% de la población vivía en zonas rurales y en la actualidad ese porcentaje se ha
invertido totalmente, el 67% se considera población urbana.

El grado de concentración es tan grande que tan sólo cuatro ciudades, Santafé de
Bogotá, Cali, Medellín y Barranquilla, junto con sus áreas metropolitanas, albergan
aproximadamente, una tercera parte de la población.

Mas importante aun, es la explotación de las especies de fauna silvestre que son
utilizadas para adornar casas, zoológicos privados, o simplemente para el
consumo dadas sus características nutritivas y por la idiosincrasia.

El tráfico ilegal y la fragmentación del hábitat de estas especies, diezmando su
población actual, es una de las más importantes limitantes de la extinción de la
fauna colombiana.

7. AVES (Guacamaya Ara ararauna)

Los verdaderos guacamayos o guacamayas (Ara spp.) son un género de aves
de la familia de los loros (Psittacidae), del orden de las Psittaciformes, que
comprende 14 especies (seis de ellas extintas) de origen americano, habitando
desde las selvas de México hasta el noreste de Argentina, aproximadamente. Se
alimentan de insectos y bayas y viven en los árboles.

7.1 ANATOMÍA:

La anatomía de las aves, incluyendo su fisiología, muestra muchas adaptaciones
únicas encaminadas, la mayoría, para la obtención de la capacidad de volar. Las
aves han evolucionado hasta poseer un sistema esquelético y muscular ligero y
potente que, junto con los sistemas circulatorio y respiratorio, les hace capaces de
desarrollar una oxigenación y actividad metabólica muy altas, y con ello conseguir
la suficiente energía para conquistar el medio aéreo. El desarrollo del pico ha
condicionado la evolución de un sistema digestivo especialmente adaptado. Estas
especializaciones anatómicas han sido la causa de que a las aves hasta
recientemente se les asignara en la clasificación taxonómica a una clase propia en
el Filo de los cordados.

 1 Sistema respiratorio

 2 Sistema circulatorio

 3 Sistema digestivo


o 3.1 Comportamiento al beber

 4 Sistema esquelético

 5 Composición esquelética

o 5.1 Tipos de cráneos

o 5.2 Tipos de picos

o 5.3 Tipos de pies

 6 Sistema muscular

 7 Cabeza

 8 Sistema reproductor

 9 Escamas

 10 Desarrollo del pico

 11 Referencias y notas

 12 Enlaces externos

7.2 FISIOLOGÍA

Debido su alto metabolismo, las aves, necesitan ingerir una gran cantidad de
alimentos. Lo que implica que mucho de su tiempo sea dedicado a la alimentacin.

Como otros animales, tienen en cuenta el balance de energía gastada en la
obtención del alimento y la energía obtenida de él (costo/beneficio).

Las diferentes especies consumen los más variados alimentos:

Vegetales verdes. Estos alimentos tienen muy bajo nivel de aprovechamiento
(40%), por lo que se deben ingerir grandes cantidades del él. Esto significa
grandes aparatos digestivos y peso que son incompatibles con el vuelo. Existe un
ave que consume este alimento y es el Hoazín. En nuestro país existen especies
que consumen follaje como complemento de otros alimentos, no exclusivamente.

Semillas. Muchas aves consumen fundamentalmente este alimento. Tienen picos
especializados e ingieren piedritas que se almacenan en el buche y sirven para
romper los granos vegetales. El aprovechamiento de los nutrientes puede llegar al
90%.


Frutos. En Uruguay no hay especies estrictamente frugívoras, las hay si,
mayoritariamente frugívoras. Complementan la dieta con insectos y semillas.

Néctar. Los picaflores ingieren básicamente néctar, complementándolo con
insectos. Su asimilación llega al 99%.

Insectos. Todas las aves los consumen en mayor o menor grado. Es la principal
fuente proteica para las especies de aves pequeñas. Todas los consumen en altas
cantidades en la cría de los pichones.

Invertebrados, peces y crustáceos. Principal alimentos de aves marinas y
costeras.

Vertebrados. Principalmente alimento de las rapaces.

Carroña. Si bien la mayoría de las aves pueden aprovecharse de la carroña,
cuervos y carancho son quienes se alimenta de ella casi en exclusividad.

7.3 AUTOECOLOGIA

Se hace evidente la necesidad de conocer más cerca de la auto ecología de
aquellas especies como lo es la guacamaya, este estudio debe ser abordado
mediante el estudio de sus partes o sea las especies que componen las diferentes
asociaciones a través de la sucesión. Debe tenerse información sobre la biología
floral, predación, genética de poblaciones, variación, variabilidad de semillas,
mecanismos de dispersión etc. La importancia de estudios de esta naturaleza no
radica únicamente en la recuperación de ecosistemas naturales sino en la
ingerencia que tiene en la conservación de las especies.

7.4 HABITAT

La guacamaya roja vive en bosques de lluvia no perturbados, se alimenta de
frutos, nueces, flores y néctar. A veces se alimenta de fruta verde y de nueces que
otros animales no consumen. También consumen arcilla de algunos bancos
ribereños. Nadie está seguro de porque hacen eso, pero la arcilla parece ser
importante para ellos, ya que se arriesgan a ser capturados por felinos silvestres y
otros depredadores cuando se posan en el suelo para consumirla.

Las guacamayas rojas anidan en cavidades en los troncos, lo cual les provee
protección a los adultos y a los jóvenes. Cada par de guacamayas rojas cría solo
uno o dos polluelos por año, los que permanecen con sus padres por uno a dos


años. Esto significa que solo algunos adultos tendrán crías en cada año y que el
número de aves en la población no aumenta muy rápido.

7.5 FACTORES Y LIMITANTES

La deforestación ha tenido un gran impacto en la guacamaya roja. Sin árboles,
ellas no tendrán en donde anidar ni de que alimentarse. Las guacamayas rojas
son también mascotas populares, lo que nos indica que muchas han sido sacadas
de su estado silvestre. Sin embargo, hay personas que están estudiando como
viven las guacamayas rojas, y al entender esto podrán diseñar la mejor manera de
ayudar a estas hermosas aves.

8. MAMIFEROS (Delfín Rosado)

Delfín Rosado Inia geoffrensis

El delfín rosado, también conocido como Delfín del Amazonas o "boto" es una de
las cinco especies de delfines de agua dulce. Con tres metros de largo y 125 kg.
de peso permanece activo las veinticuatro horas del día descansando por cortos
períodos, como una particularidad esta especie tiene una mayor movilidad de
cabeza que los otros delfines lo que le proporciona la flexibilidad necesaria para
maniobrar entre los numerosos obstáculos de la selva inundada. El color rosado
de su piel aparece sólo en los individuos adultos mientras que los jóvenes poseen
el dorso gris negruzco y el vientre un poco más claro.

8.1 ANATOMIA Y FISIONOMIA

La mayoría de los mamíferos tienen requerimiento de oxígeno similar a los de los
seres humanos. Estructuralmente sus órganos respiratorios son muy parecidos.
Sin embargo, los mamíferos marinos pueden sumergirse a grandes profundidades
y permanecer allí durante largos períodos.

8.2 AUTOECOLOGIA

En el Orinoco, así como también en el río Meta y los pequeños tributarios, los
delfines constituyen los predadores superiores más exitosos. Estos animales se
han adaptado a las condiciones de vida que el medio les ofrece, desarrollando un
sistema de comunicación y eco localización sofisticado que emplea ondas


acústicas en un rango de frecuencia de O a 170 Khz. que les permite moverse
libremente y capturar a sus presas en aguas bastante turbias

8.3 HABITAT

El delfín rosado, o delfín de río es una especie que vive exclusivamente en ríos,
lagunas y caños de agua dulce de la cuenca hidrográfica de la Amazonía.

Se puede encontrar en aguas poco profundas durante la época de inundación,
época en la cual su hábitat se llena de árboles y plantas que hacen parte del suelo
del bosque, creando un interesante campo de obstáculos a través del cual el delfín
debe moverse cuando va en busca de su presa. Por esta razón el delfín rosado es
más flexible y lento que los delfines del océano.

8.4 CARACTERISTICAS Y COMPORTAMIENTOS

Posee un cuerpo largo y rosado (de donde surge su nombre común), un pico largo
con la línea de la boca curva y en dirección a los ojos, lo que le atribuye una
sonrisa permanente. Su dentadura consta de dos clases de dientes, unos cónicos
en la parte delantera y unos planos en la parte posterior de la boca. En total tiene
de 48 a 68 dientes. Posee una frente destacada y maleable, que varía de acuerdo
a su actividad, tornándose prominente o plana. Sus ojos son pequeños y su vista
es reducida. En lugar de una aleta dorsal existe una "joroba" de base ancha, que
se extiende a lo largo del cuerpo. Las aletas pectorales son largas, planas y
flexibles, muchas veces con bordes ondulados.

Al nacer, el delfín rosado mide entre 70 y 83 cm y pesa cerca de 7,5 Kg., al llegar
a la edad adulta alcanza una longitud máxima de 2,5 m y pesa más o menos 160
Kg.

8.5 ADAPATACIONES Y FACTORES LIMITANTES

Este delfín es un animal de hábitos solitarios. Comúnmente se encuentran en
grupos de dos o tres individuos que generalmente son la madre y los hijos, aunque
existen algunos registros de grupos de 12 o 15 individuos, pero esto es muy raro.
El tamaño del grupo varía de acuerdo al nivel de las aguas y la cantidad de
alimento disponible; los registros de grupos grandes coinciden con la época de
aguas bajas.


9. ANFIBIO (Rana Dorada)

9.1 FUNDAMENTOS DE ANATOMIA Y FISIOLOGIA

Los anfibios respiran principalmente por la piel. Por eso, la contaminación y los
hongos de piel los pueden asfixiar y matar. Es tal la importancia de la piel para su
respiración que algunas ranas tienen los pulmones muy poco desarrollados, y en
una especie no existen.

La fuente natural principal de alimento de la P. terribilis son las hormigas del
género Brachymyrmex y Paratrechina, pero muchos tipos de insectos y otros
pequeños invertebrados, pueden ser devorados, específicamente, termitas y
escarabajos, los cuales pueden ser fácilmente encontrados en el suelo de los
bosques lluviosos. Esta rana es considerada la más voraz del género
Dendrobatidae

En cautividad, la rana es alimentada con Drosophila moscas de la fruta, cochineals
y grillos (Gryllidae), las larvas de varios insectos, y otros pequeños invertebrados.
Una rana adulta puede comer elementos mucho más grandes en relación a su
propio tamaño que las otras especies en el género Dendrobatidae

9.2 AUTOECOLOGIA

Solo tiene que tener cuidado con un tipo de serpiente que a desarrollado especial
resistencia a su veneno.

Vive unos 10 años en cautividad. Mide 2,5 centímetros y pesa 30 gramos.

9.3 HABITAT

En una pequeña región del Noreste de Sudamérica, costa pacifica colombiana.

Su hábitat son las selvas húmedas del Chocó y la costa caribeña de Colombia

9.4 CARACTERISTICAS COMPORTAMIENTOS

nombre completo es rana dardo venenosa dorada. Esta rana, de solo 30 gramos,
es capaz y tiene tanto veneno como para matar a 10 hombres adultos. Los
indígenas Emberá ya utilizaban este veneno en su favor. Lo colocaban en las
puntas de sus flechas y lanzas (de ahí su nombre dardo) y así mataban a sus
presas, que caían fulminadas.


9.5 ADAPTACIONES Y FACTORES LIMITANTES

Para proteger su piel y evitar ser depredados, casi todas las especies secretan
una sustancia tóxica que cubre su piel. En algunas ranas, llamadas ranas
venenosas, esta sustancia es un fortísimo veneno. Estas ranas son de colores
muy vivos, y no debes tocarlas si las ves.

Recientemente se ha encontrado que muchas de estas sustancias pueden ser
empleadas para curar enfermedades, algunas tan graves como el sida.

10. REPTILES (Iguana Verde)


Identificación: Grandes dimensiones y formas robustas, con una cresta de puntas
gruesas y largas en la nuca, más cortas y finas en el dorso.

Tamaño: 1,5 m.

Peso: Los machos son entre 2 y 3 veces mayores que las hembras; peso muy
variable según las islas: en la isla Fernandina, los machos pesan como medio 7 kg
y en la Seymour, 12,2 kg (valor máximo).

Distribución: Islas Fernandina, Isabela, Santiago (San Salvador), Seymour y
Plazas.

Alimentación: Exclusivamente vegetariana.

Reproducción: Ovípara como todos las iguanas; es el único reptil que combina la
acumulación de esperma con la inseminación múltiple.

10.3 HABITAT

Es un gran lagarto arbóreo. Zonas áridas del interior de las islas Galápagos.

Las iguanas viven distribuidas por toda Sudamérica tropical, México e Islas del
Caribe, en zonas de vegetación espesa y en altura (manglares, selvas, pastizales,
riberas de ríos, acahuales...), donde la temperatura media anual es de 27-28 °C y
la humedad ambiente es superior al 70%. Son animales fundamentalmente
arborícolas, es decir, que en los árboles pasan la mayor parte del tiempo, y lo


hacen gracias a sus fuertes garras y su larga cola. Al ser reptiles, son de sangre
fría, con lo que con los primeros rayos de Sol, suben a las ramas más altas para
alcanzar la temperatura óptima "operativa", digamos unos 28-35 °C. Acto seguido
se dedican a la búsqueda de alimento, sobre todo hojas (son folívoros) , brotes
tiernos y algún que otro fruto, la mayoría de éstos los consiguen sin bajar de los
árboles aunque en ocasiones pueden bajar, bien para comer frutos maduros, para
poner huevos (en madrigueras que excavan en el suelo) o bien para huir de algún
depredador (las iguanas prefieren vivir cerca de ríos para así zambullirse desde el
árbol en caso de peligro, pudiendo estar sumergidas durante lapsos de tiempo de
hasta 15 min).


Las iguanas con reptiles propios de las zonas tropicales de América del sur, en
Colombia se pueden encontrar en las selvas y bosques secos casi siempre cerca
de ríos y lagos, las crías son de un verde intenso.

Miden medir de 1,5 o 2 metros. Son animales herbívoros y se reproducen por
medio de huevos, que son colocados bajo tierra durante el mes de febrero (verano
austral). Alcanzan la madurez sexual a los 16 meses de edad, pero son
consideradas adultas a los 36 meses, cuando miden 70 cm de largo.

Las iguanas son animales diurnos, esto quiere decir que están activos únicamente
por el día y duermen por la noche.

Las iguanas son reptiles diurnos y estrictamente herbívoros, comiendo hojas,
flores, frutas y brotes. En estado salvaje pueden llegar a comer pequeños insectos
que los ingieren al comerse las hojas verdes, que es lo que les interesa; o cuando
escasea la vegetación y ya han pasado días sin comer se les ha llegado a ver
alimentándose de pequeños insectos o animales, cabe mencionar que esto es
perjudicial para su salud


Defensa

Suelen utilizar la cola como látigo para su defensa ante animales relativamente
más grandes.


Uso gastronómico

Esta especie es muy codiciada en Panamá y departamentos del Caribe
colombiano, donde es preparada su carne con leche de coco, siendo uno de los
platos más apetecidos de la población de Fonseca en la Guajira colombiana. En el
departamento del Atlántico, son cazadas las hembras para retirarles los huevos
dejándolas estériles. Estos son comercializados ilegalmente.

Otro de los usos gastronómicos, es usar su carne en el sur de Veracruz (México),
como ingrediente en el tamal, solo usan la carne de las iguanas adultas, ya que
una joven posee poca carne. Este es cazado por su dulce sabor diferente que le
da al tamal, pues se necesita solicitar un permiso temporal para la caza, porque
son destazadas brutalmente, y les cortan su cabeza, sus patas y cola. Después
son retiradas de su piel y empezadas a desmenuzar.

11. INSECTOS (Escarabajo Goliat)

Goliathus es un género de coleópteros polífagos de la familia Scarabaeidae que
incluye varias especies conocida vulgarmente como escarabajos Goliat.

Clasificación científica
Reino: Animalia
Filo: Arthropoda
Clase: Insecto
Orden: Coleoptera
Familia: Scarabaeidae
Subfamilia: Cetoniinae
Nombre científico: Goliathus


Se alimentan de polen, néctar, frutas y savia.

11.3 HABITAT

Se encuentran mayoritariamente en las selvas de África y zonas cálidas.



Esta especie de escarabajo proviene de la familia de los escarabeidos,
denominación bajo la cual se engloban todos los escarabajos de gran tamaño,
además de presentar llamativos colores. La historia egipcia nos revela que este
insecto era considerado como símbolo sagrado de inmortalidad. Se trata del
mayor insecto en cuanto a tamaño. Presenta unas largas antenas que hacen de
órganos sensoriales.

Su cuerpo es robusto y compacto y de la cabeza le sobresale un cuerno. Sus dos
alas se protegen de élitros, de textura más endurecida y combina el negro y el
blanco. Un escarabajo en edad adulta puede llegar a medir entre 5 y 10
centímetros y pueden alcanzar los 100 gramos de peso. De hecho, cuando vuelan,
debido a su tamaño, emiten un sonido vibrante similar al de un helicóptero.


Los resultados obtenidos constituyen información preliminar sobre la población,
estado del hábitat y actividades de extracción del escarabajo y son la base para la
implementación futuros planes de conservación de esta especie representativa de
la Amazonía colombiana, cuyas poblaciones pueden estar disminuyendo a pesar
de la poca presión (pérdida de hábitat, extracción) que aparentemente están
sufriendo.

El proyecto continuará con una segunda fase de estudio con el fin de diseñar un
modelo de conservación el cual contenga datos precisos sobre tamaños
poblacionales, estructura de edades, estrategias reproductivas, relaciones
ecológicas y factores limitantes y de amenaza de la especie.


12. PERFIL DEL PROYECTO

HOGAR DE PASO

“PLANETA VERDE”

12.1 INTRODUCCIÓN:

Colombia es uno de los países con mayor biodiversidad en el mundo en lo que
corresponde a fauna, tenemos el numero más grande de especies por unidad en
área, desde aves, mamíferos, anfibios e insectos, el principal y mayor contenedor
de estas especies es el amazonas y Orinoco, pero el valle del cauca cuenta con
un porcentaje alto en lo que corresponde a estas, el trafico de algunas más
representativas de la fauna Vallecaucana, están siendo violentadas y llevadas al
límite de su población, pues el principal y mayor causante de estas consecuencias
es el tráfico ilegal con fines comerciales, durante este proceso de captura y rutas
para la extracción de la fauna, son sometidas a manipulación y malas prácticas
donde sufren fracturas, cortes y limitación es sus movimientos naturales, muchas
de estas, llegan a los hogares y son incautadas por las CAR´s y otras son
entregadas de forma voluntaria, recordemos que la gran mayoría son incautadas
en los puntos de control de fauna silvestre o retenes de la policía ambiental o CVC
en el valle del cauca, en Dagua, es donde se presenta la mayoría de estas
situaciones, algunas de estas duran un largo tiempo mientras son liberadas o
desplazadas a la ciudad de Palmira al hogar de paso que se tiene en ese lugar, es
por ello que se quiere generar un centro de paso u hogar de paso en el municipio
de Dagua, para adelantar los procesos de adaptabilidad y regeneración de
especies que componen la fauna en la región pacifico.

12.2 PRESENTACIÓN:

La fauna silvestre de nuestro municipio y de nuestro país, está sufriendo los
estragos de la expansión tanto agrícola y ganadera, como la demográfica, el
consumo de los recursos que posibilita la vida en los bosques de estas especies y
la desfragmentación a la que son sometidos, limita la reproducción, su
alimentación y obliga a disminuir la población de estas especies, mas importante
aun, es la captura de estas especies sin importar el rol tan importante que
cumplen en la hábitat natural, ahora algunas especies son hembras que tienen sus
polluelos o nidos con huevos, dejando en la orfandad e incluso a muerte por
inanición o desnutrición, algunas de sus estas especies por su gran colorido y


belleza, aumentan su amenaza de vida, pues ya manejan un precio en el mercado
ilegal, donde son perseguidas para explotarlas en cautiverio y hasta sacarles cría
de la manera más inhumana posible, otras son llevadas al límite de su
reproducción; no sobra mencionar las especies que son para gourmet, algunas
adornan las mesas y son afrodisiacos para algunas culturas, en nuestro municipio
tenemos un corredor importante para el tráfico ilegal dadas las características
naturales que componen este relieve natural.

La vía Cali – B/ventura y Buga – B/ventura, tiene un reten forestal a la altura del
corregimiento de Loboguerrero en el municipio de Dagua, perteneciente a la
Corporación Autónoma Regional del Valle del Cauca (CVC), DAR Pacifico Este,
donde se controla y regula este flagelo que altera la fauna del pacifico colombiano,
aquí mismo se entregan diferentes especies por los habitantes de la zona, y de la
misma forma se controla la introducción de fauna exótica.

12.3 OBJETIVO:

Crear un centro de recuperación, educación ambiental y hogar de paso para la
fauna silvestre, exótica, nativa, domestica y amansada, que no cumpla con los
requerimientos básicos para asegurar su vida digna, bajo los estándares de dieta,
vivienda y libre desarrollo de sus comportamientos.

12.4 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Recuperar las especies de fauna, que han sufrido alguna clase de
alteración en sus condiciones y desarrollo normal de vida natural.

Rehabilitar las especies de fauna que se incautan, decomisan o que son
entregadas a la DAR Pacifico Este (CVC) o Policía Ambiental del Séptimo
Distrito de Policía.

Implementar recorrido educativo por las diferentes jaulas, llevando a
instituciones educativas, organizaciones, ONG´s y diferentes asociaciones
como a la comunidad.


12.5 ACTIVIDADES:

 Realizar giras con las instituciones educativas, y campañas de liberación de
las diferentes especies de fauna.

 Videoforos en los diferentes barrios de la población y extenderlos a los
corregimientos y veredas que lo conforman, dando la importancia y cuidado
que se debe tener con estas especies de fauna.

 Implementar campañas en la población urbana, para crear base de datos
con las especies que se tienen, y así mismo dar las indicaciones para
mejorar las condiciones de vida según el criterio de dieta y hábitat.

 Tomas selectivas en los puestos de control, retenes forestales y plazas de
mercado, donde se entreguen volantes, con información sobre la
importancia de la fauna y las leyes que sancionan y protegen la misma.

 Visitas a centros educativos rurales y urbanos, con actividades lúdico-
recreativas, donde se recalque la importancia y el respeto de las especies
de fauna.

12.6 NORMATIVIDAD:

Resolución 0100 0395 (julio 24 de 2008). Por la cual se dictan normas para
restringir y regular la tenencia de especímenes de la fauna silvestre nativa en el
área de jurisdicción de la Corporación Autónoma Regional del Valle del Cauca-
CVC.

Artículo 8° De la Constitución Política establece la obligación del Estado y
particulares de proteger riquezas culturales y naturales de la Nación.

Que la Constitución Política regula dentro de su Capítulo Tercero del Título
Segundo, los derechos colectivos y del ambiente, estableciendo que: “Todas las
personas tienen derecho a gozar de un medio ambiente sano. La ley garantizará la
participación de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo. Es deber
del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de


especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos
fines”.

Que igualmente el artículo 80 de la Carta Constitucional, establece la función del
Estado de planificar el manejo y aprovechamiento de los recursos naturales, para
garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración o sustitución.
Además, deberá prevenir y controlar los factores de deterioro ambiental, imponer
las sanciones legales y exigir la reparación de los daños causados.

Ley 23 de 1973 considera el medio ambiente como patrimonio común, por lo
tanto, su mejoramiento y conservación son actividades de utilidad pública, en las
que deberán participar el Estado y los particulares.

Decreto-ley 2811 de 1974 o Código Nacional de los Recursos Naturales
reglamenta lo relacionado con la prohibición, manejo, uso y aprovechamiento de
los recursos naturales y del medio ambiente.

Que la fauna silvestre nativa extraída directamente de su medio natural llevada a
convivir con el ser humano a casas y o apartamentos es objeto de alteraciones
etológicas que pueden causar sufrimiento, stress y muerte del espécimen por lo
que se debe defender el valor intrínseco de un ser vivo a disfrutar de un hábitat
rural, el cual no se garantiza en el ámbito urbano de una ciudad. De otro lado, se
busca evitar el contacto físico cercano de animales de la fauna silvestre con los
seres humanos para fines diferentes a los científicos y de investigación, ya que su
cercanía puede propiciar la transferencia de enfermedades zoonóticas.

13. DEFINICIONES

13.1 ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

Lo primordial de la educación con énfasis en fauna, es generar un contacto con la
animales en estado de abandono o de tenidos de forma que degrada su
existencia.

 Visitas a los centros educativos proyectando videos sobre la importancia de
la fauna y el respeto que se les debe dar a cada una de estas especies,
resaltando lo esencial en nuestra naturaleza.
 Proyecciones comunitarias en los barrios más alejados, donde después de
una charla sobre la tenencia y manejo de la fauna, se llegaran a unos
compromisos con la comunidad asistente.


 Las campañas en la vía nacional y zonas de alta conglomeración pública,
como centros de mercado, supermercados, afuera de las iglesias,
actividades comunitarias y otras.
 Realizar jornadas de liberación, vacunas, y registro de especies de fauna
en los hogares y comunidad en general.
 Realizar seguimiento, monitoreo y verificación de las especies en cautiverio,
dar a conocer estos procesos por medios de comunicación como la emisora
comunitaria y la televisora local.

13.2 LICENCIA AMBIENTAL

Es la autorización que otorga la Autoridad ambiental competente, mediante Acto
Administrativo a una persona natural o jurídica, pública o privada, para la
ejecución de un proyecto, obra o actividad que conforme a la ley y a los
reglamentos, puede producir deterioro grave a los recursos naturales renovables o
al medio ambiente o introducir modificaciones considerables o notorias al paisaje y
en la que se establecen los requisitos, obligaciones y condiciones que el
beneficiario de la Licencia Ambiental debe cumplir para prevenir, mitigar, corregir,
compensar y manejar los efectos ambientales del proyecto, obra o actividad
autorizada.

La Licencia Ambiental llevará implícitas todos los permisos, autorizaciones y/o
concesiones para el uso, aprovechamiento y/o afectación de los recursos
naturales renovables, que sean necesarios para el desarrollo y operación del
proyecto, obra o actividad.

La Licencia Ambiental deberá obtenerse previamente a la iniciación del proyecto,
obra o actividad. Ningún proyecto, obra o actividad requerirá más de una Licencia
Ambiental.
También podrán imponerse Planes de Manejo, en aplicación del artículo 38 de la
Ley 99 de 1993 que contempla el régimen de transición.

Requisitos y Documentos Necesarios

1. Nombre o razón social, número de identificación, domicilio y nacionalidad
del solicitante o interesado.
2. Nombre del representante legal.
3. Poder debidamente otorgado, cuando se solicite la licencia ambiental
mediante apoderado.


4. Certificado de existencia y representación legal cuando se trata de persona
jurídica, el cual debe haber sido expedido dentro del mes anterior a la fecha
de presentación de la solicitud.
5. Descripción del Proyecto obra o actividad, que incluya por lo menos su
localización, dimensión y costo estimado.
6. Plano a escala adecuada que determina la localización del proyecto.
7. Costo estimado del Proyecto.
8. Descripción de las características ambientales generales del área de
localización del proyecto, obra o actividad.
9. Información sobre la presencia de comunidades localizadas en el área de
influencia del proyecto. Cuando no se tenga certeza acerca de la presencia
de comunidades indígenas o negras se deberá allegar copia de la solicitud
elevada ante el ministerio del Interior, consultando sobre el particular.
10. Indicar si el proyecto obra o actividad afecta las áreas del sistema de
parques naturales y sus zonas de amortiguación, cuando éstas estén
definidas.
11. Indicación específica de los recursos naturales que van a ser usados,
aprovechados o afectados en el proyecto, o actividad.

Criterios para la licencia ambiental

Se llama Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) al procedimiento administrativo
que sirve para identificar, prevenir e interpretar los impactos ambientales que
producirá un proyecto en su entorno en caso de ser ejecutado, todo ello con el fin
de que la administración competente pueda aceptarlo, rechazarlo o modificarlo.
Este procedimiento jurídico administrativo se inicia con la presentación de la
memoria resumen por parte del promotor, sigue con la realización de consultas
previas a personas e instituciones por parte del órgano ambiental, continua con la
realización del EsIA (Estudio de Impacto Ambiental) a cargo del promotor y su
presentación al órgano sustantivo. Se prolonga en un proceso de participación
pública y se concluye con la emisión de la DIA (Declaración de Impacto Ambiental)
por parte del Órgano Ambiental.

La EIA se ha vuelto preceptiva en muchas legislaciones. Las consecuencias de
una evaluación negativa pueden ser diversas según la legislación y según el rigor
con que ésta se aplique, yendo desde la paralización definitiva del proyecto hasta
su ignorancia completa. El concepto apareció primero en la legislación de Estados
Unidos y se ha ido extendiendo después a la de otros países. La Unión Europea la
introdujo en su legislación en 1985, habiendo sufrido la normativa enmiendas en
varias ocasiones posteriores.


El EIA se refiere siempre a un proyecto específico, ya definido en sus particulares
tales como: tipo de obra, materiales a ser usados, procedimientos constructivos,
trabajos de mantenimiento en la fase operativa, técnologias utilizadas, insumos,
etc.

13.3 ECOAUDITORIA

La Ecoauditoría es un proceso participativo que comienza con el alumnado y
profesorado e implica a los otros sectores de la comunidad educativa (personal de
cocina, limpieza, jardín…), así como a los padres y madres.

La Ecoauditoría del agua contempla las siguientes fases:

Identificación y definición del problema.

Compromiso con el problema. Redactar una declaración de principios o
compromiso y aprobarla por el conjunto del centro.

Auditoría inicial. Hacer un diagnóstico de la situación de partida y detectar los
elementos que precisan intervención. Sus pasos son:

Recogida de información sobre el problema: Investigar los hábitos y
comportamientos respecto al problema.

Establecer un inventario: Realizar una estimación.

Análisis e interpretación de datos: Determinar el estado del problema, detectar
los elementos que necesitan intervención, y precisar los cambios de
comportamientos.

Comunicar los resultados de la auditoría inicial: Comunicar y difundir los
resultados de la auditoría inicial a toda la comunidad educativa.

Plan de Acción: En función de la realidad ambiental respecto al uso del agua
encontrada en la fase anterior, se define y pone en marcha. Sus pasos son:

Identificación de propuestas de mejora: Hacer un listado exhaustivo de las
mejoras probables y empezar a reflexionar sobre las posibilidades reales de
intervención.

Definición de objetivos e identificación de las medidas/propuestas de
mejora: Valorar y establecer los objetivos y propuestas de mejora.


Definición del Plan de Acción: Planificar de la ejecución de las acciones.

Desarrollo del Plan de Acción: Llevar a cabo el Plan.

Seguimiento y valoración de los resultados: Valorar el grado de consecución
de los objetivos.

Comunicación y difusión de resultados: Con la comunicación y difusión de
resultados a toda la comunidad educativa se motiva la participación, se valoran los
esfuerzos realizados y se establecen nuevos planteamientos de intervención.

13.3.1 EJEMPLO DE ECOAUDITORIA

Un ejemplo muy claro sobre la ecoadutoria, es la actividad realizada el día en que
los aprendices de la tecnología celebramos la actividad Día de la tierra, “LA
TIERRA VIVE, VIVA LA TIERRA”, donde se citaron a las comunidades
estudiantiles, civiles y militares a conformar un recorrido por las principales calles
del municipio, donde al finalizar este, se intervino con un conversatorio sobre las
principales problemáticas que nos aquejan con respecto a nuestra casa la tierra,
entre ellas, el agua, el aire y el suelo, luego de esta se realizo la pintura de un
mural ambiental colectivo, donde las diferentes entidades y comunidad plasmaron
la importancia de conservar los recursos naturales de nuestra tierra, ahora y más
importante, fue el compromiso que se genero después del conversatorio, donde
los estudiantes y docentes participantes, tanto como las personas particulares, en
un compromiso simbólico con una manilla de color verde, que un algunos niños la
tienen y así mismo los aprendices de la tecnología.

13. 4 DIFERENCIA EVALUACION E INTERVENTORIA

La Interventoría Ambiental se define como la toma de responsabilidad directa por
la supervisión y el cumplimiento de la legislación ambiental vigente y específica
para el proyecto, así como de los controles y medidas de manejo contenidas en el
Plan de Manejo Ambiental, en la licencia o los permisos autorizados y
concesiones.

Se llama Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) al procedimiento administrativo
que sirve para identificar, prevenir e interpretar los impactos ambientales que
producirá un proyecto en su entorno en caso de ser ejecutado, todo ello con el fin
de que la administración competente pueda aceptarlo, rechazarlo o modificarlo.
Este procedimiento jurídico administrativo se inicia con la presentación de la
memoria resumen por parte del promotor, sigue con la realización de consultas
previas a personas e instituciones por parte del órgano ambiental, continua con la


realización del EsIA (Estudio de Impacto Ambiental) a cargo del promotor y su
presentación al órgano sustantivo. Se prolonga en un proceso de participación
pública y se concluye con la emisión de la DIA (Declaración de Impacto Ambiental)
por parte del Órgano Ambiental.

13.5 CITES

CITES es la Convención sobre el Comercio Internacional de Espacies
Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres; también se conoce como el Convenio
de Washington D.C.. Se firmó el 3 de marzo de 1973 y entró en vigor el 1 de julio
de 1975. La Convención surgió como consecuencia de la preocupación por los
efectos perjudiciales que los altos niveles de comercio internacional pudieran tener
sobre la fauna y flora silvestres, teniendo como objetivo principal, la regulación del
comercio de especies de fauna y flora silvestres a través del establecimiento de
mecanismos de cooperación internacional entre gobiernos.

La Convención CITES es una herramienta para regular el comercio internacional
de especies de fauna y flora silvestres de forma efectiva y constante, asegurando
su conservación y uso sostenible.

La Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de
Fauna y Flora Silvestres tiene como fin último la protección de especies de fauna y
flora que por su comercio pueden estar amenazadas. Dicha protección se hace a
través de mecanismos de restricción y de vigilancia al mercado internacional de
las mismas. El tipo de control sobre las especies de fauna y flora silvestres
depende del grado de amenaza de las mismas.

Colombia adhirió a la CITES mediante la Ley 17 de 1981 y entró en vigor para
Colombia el 29 de noviembre del mismo año.

13.5.1 CÓMO FUNCIONA:

La Convención establece, a nivel internacional, el marco jurídico y los mecanismos
procedimentales comunes para prevenir el intercambio comercial internacional de
especies amenazadas y para una regulación efectiva del comercio internacional
de otras especies.

Actualmente 167 países (La Conferencia de las Partes) usan este marco y
mecanismo procedimental para regular y supervisar el comercio internacional de
las especies de fauna y flora silvestre.


La Conferencia de las Partes adopta Resoluciones para orientar la interpretación y
aplicación de la Convención y Decisiones.

Para tal fin y de acuerdo con el peligro de la especie, la Convención estableció
una clasificación en tres Apéndices.

El Apéndice I incluye las especies de fauna y flora que por su comercio están en
peligro de extinción y para las cuales éste se puede constituir en una amenaza
esta prohibido cuando se lleva a cabo con fines comerciales. El Apéndice II incluye
las especies que no se encuentran en peligro de extinción pero que corren el
riesgo de estarlo si no se controla su comercio. El Apéndice III contiene las
especies que cada Estado Parte considere que debe ser objeto de reglamentación
con el fin de controlar su exportación.

13.5.2 AUTORIDADES Y FUNCIONES

Autoridad administrativa Colombia

Funciones de la autoridad administrativa CITES Colombia

Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial – MAVDT

Autoridades científicas Colombia

Funciones de las autoridades científicas CITES Colombia

Instituto de Investigación de Recursos Biológicos "Alexander von Humboldt"

Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras "José Benito Vives de Andreis"

Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales - Ideam

Instituto Amazónico de Investigaciones Científicas - Sinchi

Instituto de Investigaciones Ambientales del Pacífico - IIAP

Instituto de Ciencias Naturales de la Universidad Nacional de Colombia - ICN

Autoridades de apoyo científico y técnico

Red Nacional de Jardines Botánicos

Asociación Nacional de Parques Zoológicos y Acuarios – Acopazoa


13.5.3 CUADRO CONFORMACION SECRETARIA CITES

5. CONSTRUCCION Y PUESTA EN MARCHA DE EMBALSE

MATRIZ DE IDENTIFICACION DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES Y PLANES DE COMPESACION Y MITIGACION

ACTIVIDADES ASPECTO EFECTO IMPACTO PLAN DE PLAN DE
MITIGACION COMPESACION
Vías de acceso Tala de árboles Disminución de la Erosión del terreno Viaductos En la zona se
capa vegetativa. encuentra el 30% de
Remoción de la bosque por quema,
capa terrestre Perdida del como plan reforestar
recurso bosque esa zona.
Manipulación de Contaminación Perdida en la calidad del Uso de una sola vía Siembra de árboles
maquinaria por ruido. aire para acceso con productores de agua
Introducción de pesada canales de desagüe, con instituciones
maquinaria pesada Contaminación Compactación de suelos. educativas
Quema de por CO2.
combustible fósil Desplazamiento de
Contaminación especies de fauna
del recurso suelo
Remoción de la Disminución de la Pérdida de calidad de Con la comunidad
capa terrestre capa vegetal del suelo y zona protectora No encontramos realizar actividades
Adaptación del suelo educativas en cultivos
terreno Perdida arbórea productivos y de pan
coger.
Inundación del Desplazamiento Inundación por aumento
terreno de la fauna del volumen en las aguas Como es imposible, Crear en la zona
silvestre y nativa se puede generar a intervenida un bosque
Cambio en la calidad del largo tiempo el protegido, donde se
Construcción y Cambios agua llenado, para dar un implementen semilleros
llenado de irreversibles en el lapso de tiempo a la vivos.
embalse área Reducción de los hábitats adaptabilidad de
de la fauna y flora especies

TECNOLOGIA EN GESTION DE RECURSOS NATURALES – SENA – CAB – DAGUA VALLE

LISTA DE CHEQUEO IMPACTOS, ESTRATEGIAS Y CONCLUSIONES

COMPONENTE IMPACTOS NEGATIVO IMPACTOS POSITIVOS PLAZO ESTRATEGIAS CONCLUSION
L M C
 Ninguno Reforestación con La implementación del
 Perdida de arbórea de especies embalse en la zona
especies de fauna que son de alimento natural, interviene en
y flora y hábitat para la varios factores
 Desplazamiento de fauna. ambientales y sociales,
FAUNA especies de fauna X algunos generan de
 Pérdida del Crear convenios con alguna forma niveles de
equilibrio natural las CAR`s, y ganancia y perdida,
organizaciones de como lo demuestra el
protección animal, anterior cuadro, vemos
para liberar en la que las únicas
zona especies de ganancias se están
fauna silvestre generando para la
endémicas. comunidad con su
 Perdida de la capa  Ninguno mano de obra y para
vegetal y de Implementación de las poblaciones a las
FLORA especies X semilleros con cuales se les prestara
 Tala indiscriminada especies nativas y el servicio del embalse,
de especies multiplicadores de lo más preocupante es
adultas. agua. la inundación que se
genera al llenar este
 Perdida en la  Ninguno Implementación de embalse, pues se
calidad del aire. uso de desplaza y se
AIRE  Altos niveles de X biocombustibles o extinguen especies
ruido. gas. endémicas, algunos
árboles adultos que
Siembra de árboles. serán talados.
 Cambio en la  Ninguno
calidad del agua Establecer puentes. El desequilibrio del
AGUA  Cambio en el X Delimitar las riveras terreno en esta


cauce del afluente de los ríos y del construcción, es de
hídrico embalse muy alto nivel erosivo,
 Perdida de la capa  Ninguno Siembra de árboles, pues se genera
vegetal X construcción de inestabilidad de
SUELO  Infertilidad del taludes y canales de taludes, y se propende
suelo desagüe. a contribuir a perdida
Implementación de de capa vegetal y por
sombra de prado en ende de fauna y flora.
la zona intervenida.
 Desplazamiento o  Generación de Capacitar a la
migración. empleo. población que habita
 Adaptación a  Mejoramiento de en la zona de
POBLACION nuevas zonas de la calidad de X intervención, en las
vida. vida diferentes áreas
como salud,
formación educativa,
y emplear a los
habitantes de la
zona.



EXPLOTACION DE LA MINA DE ORO

Remoción de la Disminución de Erosión del terreno Uso de una sola vía Los planes de
capa terrestre la capa de acceso, por donde compensación para
Adaptación del vegetativa. Perdida de nutrientes transitan todos los la explotación minera
terreno Tala de árboles en el suelo vehículos. son muy escasos,
Perdida del puesto que el daño
recurso bosque que se genera en los
Contaminación Pedida de nutrientes recursos
por ruido. del suelo No utilizar explosivos.
Extracción de Remoción de la
material de capa terrestre Erosión severa por Reintegrar el material
arrastre Disminución de extracción del suelo de extraído.
la capa vegetal
del suelo
Manipulación Contaminación Pérdida de calidad de Utilizar métodos
de maquinaria del recurso suelo y zona limpios o
Extracción del pesada suelo, agua y protectora rudimentarios para la
mineral aire. extracción del
Quema de Perdida arbórea mineral, no usando
combustible explosivos ni
fósil Contaminación de químicos.
aguas
Compactación Contaminación Fragmentación de los
del suelo. por CO2. hábitats de la fauna Utilizar métodos
Utilización de rudimentarios y de
maquinaria pesada Calidad del aire Cambios transporte amigable
irreversibles en con el medio
el área ambiente
Deforestación Erosión Perdida del bosque y Delimitar zonas para


Cateo Remoción de sus especies como de la extracción, impedir
capa protectora la capa protectora el cateo en otras
partes.



L M C
 Ninguno Reforestación. La explotación minera
 Desplazamiento de Implementación de ilegal, tanto como la
especies de fauna cultivos con arboles legal, causan un gran
FAUNA  Pérdida del X que sirvan de forraje impacto en los recursos
equilibrio natural y retenedores de naturales de nuestro
 Mutaciones agua. amado municipio,
genéticas ejemplos claros los
 Perdida de la capa  Ninguno Coordinar proceso tenemos en la mina de
vegetal y de con las Zaragoza, donde la
especies corporaciones fiebre de este mineral,
FLORA  Tala indiscriminada X autónomas y las ha causado daños
de especies fundaciones u irreversibles en los
adultas. organizaciones que afluentes como en la
tengan las fauna y flora, no solo
comunidades de la esto, se ha generado
zona, para cuidar y muchas consecuencias
conservar las sociales y la
especies. implementación de
 Perdida en la  Ninguno Hacer siembra de tecnologías no limpias
calidad del aire. árboles en las zonas para extraer el mineral,
causando mayor daño
 Altos niveles de de intervención de la
AIRE X obra. que el anterior, sin
ruido.
importar lo que
 Afectaciones en la Utilizar combustibles
biodegradables. sucederá a corto y
salud humana y
largo tiempo, pues la
animal.
salud y los factores
naturales de vida en la
 Perdida de la  Ninguno No utilizar químicos zona, la adaptación de
calidad como el mercurio o algunas especies que
 Perdida de la dinamita para deben ser las más
AGUA corredor biológico X extracción del


de fauna mineral. fuertes, dejando en
 Desviación de Prohibir el ingreso riesgo algunas, incluso
cauce de material pesado, en riesgo de amenaza
o el uso de dragas. y de posible extinción,
 Perdida de la capa  Ninguno Restringir el uso de claro está que los
vegetal maquinaria pesada daños que se están
 Infertilidad del como las causando con esta
suelo retroexcavadoras. actividad son altamente
SUELO  Movimiento de X Delimitar la zona de nocivos para la salud
masas terrestres extracción y solo humana, y para las
 Contaminación por permitir una especies de fauna
químicos (mercurio cantidad por día o acuática y terrestre que
y fosforo) por tiempo de por la zona se
extracción. encuentran.
 Enfermedades  Generación de Capacitar a la
respiratorias empleo. población que
 Orden publico  Mejoramiento de participa de esta
POBLACION  Problemas renales ingresos X actividad, y luego de
y reproductivos económicos eso, inculcarles el
 Enfermedades cuidado que se
dérmicas debe tener con el
material usado, para
que no genere más
contaminación en
los recursos
naturales



CONSTRUCCION Y PUESTA EN MARCHA DE UNA CARRETERA

Remoción de la Disminución de la Erosión del terreno Intentar al máximo la Los planes de
capa terrestre capa vegetal del no expansión de la compensación con la
ADAPTACIÓN DEL suelo Perdida de nutrientes remoción de la capa comunidades la
TERRENO en el suelo. terrestre. reforestación, son los
Erosión ideales y
Erosión severa por fundamentales para
extracción del suelo compensar estos daños
Perdida del Talar exclusivamente causados, la dotación a
Tala de árboles recurso bosque. Fragmentación de lo necesario, no tocar las instituciones
hábitat arboles con educativas, a los
Perdida de las clasificación especial centros de salud y
TALA especies de fauna Contaminación de las según los niveles de capacitaciones a la
y flora. aguas riesgo, además, comunidad, son los
trasplantar aquellos mejores planes de
que tengan niveles compensación que se
altos de amenaza. tienen hasta el
momento aplicados en
Manipulación de Contaminación del Pérdida de calidad de Utilizar métodos la doble calzada, pero
maquinaria recurso suelo, suelo y zona limpios, como la no se está trabajando
UTILIZACION DE pesada agua y aire. protectora implementación de con la fauna o flora
MAQUINARIA biocombustible. intervenida, donde los
Quema de Contaminación por Perdida arbórea semillero y los bancos
combustible fósil ruido. de germoplasma son
Contaminación de importantes.
Compactación Contaminación por aguas
del suelo. CO2.
Fragmentación de los
hábitats de la fauna



L M C
 Desplazamiento de  Ninguno Una vía de acceso o en
especies de fauna este caso una carretera
 Pérdida del que da beneficio a los
FAUNA equilibrio natural X comerciantes o a la
 Fragmentación del movilidad de las
hábitat comunidades, es solo
 Perdida de la capa  Ninguno beneficiosa en el
vegetal y de sentido económico y
especies generador de ingresos,
FLORA  Tala indiscriminada X pero es uno de los
de especies mayores causantes de
adultas. fragmentación de
hábitat natural de las
 Perdida en la  Ninguno
especies de fauna
calidad del aire.
silvestre, donde estas
 Altos niveles de
son atropelladas por los
AIRE ruido. X
vehículos, además, que
 Afectaciones en la su hábitat se contamina
salud humana y por las basuras que los
animal. CO2 usuarios depositan en
 Perdida de la  Ninguno las laderas de la
calidad del Agua carretera, algunas de
 Perdida de estas son llevadas por
AGUA corredor biológico X las escorrentías a las
de fauna profundidades de los
 Desviación de bosques cuando estas
cauce se encuentran en
 Perdida de la capa  Ninguno pendientes.
vegetal
 Infertilidad del


suelo X
SUELO  Movimiento de
masas terrestres
 Compactación del
suelo.
 Perdida de los
nutrientes.
 Enfermedades  Generación de
respiratorias. empleo.
 Enfermedades  Mejoramiento de
POBLACION dérmicas. ingresos X
 Accidentalidad. económicos por
la
comercialización
de productos.
 Mejoramiento en
la movilidad


CONCLUSIONES

o Importante el trabajo realizado, porque nos genera y aporta nuevos
conocimientos en lo que corresponde a fauna silvestre de nuestro país, sus
condiciones anteriores y actuales, los daños que estamos causando
desfragmentando su hábitat y la caza con fines comerciales y domésticos.

o Con el anterior trabajo, se puede evidenciar la disminución de especies de
fauna silvestre, las alternativas que están adelantando por medio de las
corporaciones autónomas regionales, las corporaciones o agrupaciones
gubernamentales y no gubernamentales para hacer valer la normatividad
vigente y la generación de alternativas que ayuden a frenar este daño
ecosistémicos.

o Resaltamos el trabajo en equipo que se realizo, donde nosotros como
aprendices de la tecnología en gestión de recurso naturales, del Centro
Agropecuario de Buga, llegamos a conclusiones acertadas sobre la
problemática y prioridad de la fauna silvestre colombiana, además de sus
conflictos por las diferentes causas antropogenicas.

BIBLIOGRAFIA

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71782007000100012&script=sci_arttext
o http://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/php/enlace_dinami
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o http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:cf033Ip-7-
AJ:www.cbd.int/doc/world/co/co-nr-me-
es.doc+fauna+colombiana,+generalidades,+grupos+taxon%C3%B3micos,+
vertebrados,+n%C3%BAmero+aproximado+de+individuos+por+grupo+taxo
n%C3%B3mico,+caracter%C3%ADsticas,+zonas+de+influencia,+usos&cd=
1&hl=es&ct=clnk&gl=co
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o http://www.cienciaybiologia.com/ecologia/autoecologia.htm
o http://www.humboldt.org.co/humboldt/mostrarpagina.php?codpage=300001
17
o http://www.proaves.org/article.php?id_article=568
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o http://www.humboldt.org.co/humboldt/mostrarpagina.php?codpage=300001
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GLOSARIO:

TAXÓN: Se refiere al Orden, familia, género y especie.

CATEGORÍA DE AMENAZA NACIONAL: Parámetro tomado de los libros rojos
publicados por el Instituto Alexander von Humboldt.

FISIOLOGIA: Alimentación, cada especie consume diferentes clases de
alimentos, por ello se da el estudio de la fisiología, esto igualmente se debe al
balance de energía y la obtención de nutrientes.

AUTO ECOLOGÍA: La autoecología es el escalón más básico de la ecología que
estudia las especies en relación al eslabón superior. Se encarga del estudio de las
adaptaciones de una especie a los factores abióticos.

La adaptación consiste en la existencia o posesión de características fisiológicas,
morfológicas y etológicas que son adecuadas para que una especie sobreviva
bajo las condiciones abióticas o bióticas en que vive. Suelen ser comunes para los
miembros de una población, heredados de los progenitores y por lo tanto pueden
ser transmitidos. La evolución puede propiciar

ENDEMISMO: Se refiere al nivel de restricción en su distribución Nal: De orden
nacional, REST: Restringida y LOC: local.

DISTRIBUCIÓN ALTITUDINAL: Rango altitudinal (metros sobre el nivel del mar)
en que normalmente y de manera natural se encuentra la especie.

MANEJO Y CONSERVACIÓN: Investigaciones o trabajos que dan pautas para
realizar un manejo tanto in sitú como ex sitú de la(s) especie(s) o de sus
poblaciones.

AMBIENTE: Es el conjunto de elementos naturales y sociales, relacionados entre
sí, es el medio en que se desarrolla la vida.


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