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中国語の森を探索する（榎本英雄）
- 3. 文成分 基本文成分 《述語》 《主語》 《目的語》 付属文成分 〈限定語〉〈状況語〉〈補語〉 並べ方 [前] 〈限定語〉＋《主語》 [中] 〈状況語〉＋《述語》＋〈補語〉 [後] 〈限定語〉＋《目的語》
- 4. 《主語》 ＋ 《述語》 ＋ 《目的語》 「～は」 「食べる」 「～を」 《主語》＋〈状況語〉＋ 《述語》 ＋〈補語〉 ＋ 《目的語》 「私（は）」 「したい」 「食べる」 「一度」 「北京ダック（を）」 我 想 吃 一次 北京烤鸭。
- 6. ・結果補語 ・方向補語 找到 带回 ・可能補語 ・様態補語 记不住 说得很流利 ・程度補語 ・数量補語 好极了 休息一会儿
- 7. ① 結果補語 （動作行為を為した結果を示す） 找到 → 找（動詞）＋到（結果補語・動詞） 看懂 → 看（動詞）＋懂（結果補語・動詞） 吃饱 → 吃（動詞）＋饱（結果補語・形容詞）
- 8. a. 我买到了明天的机票。 b. 我听懂了京剧的台词。 c. 我看完了这本书。 d. 我住在北京饭店。（介詞フレーズ補語） e. 我把这封信寄到中国。（介詞フレーズ補語） f. 我送给她礼物。（介詞フレーズ補語）
- 9. ② 方向補語（動作の移動する方向などを示す） 带回 → 带（動詞）＋回（方向補語） 搬出 → 搬（動詞）＋出（方向補語） 带回来雨伞 → 带（動詞）＋回来（方向補語） 走进里边儿来 → 走（動詞）＋进～来（方向補語） ＊分離した“来”も方向補語と分析する
- 10. a. 我带回雨伞了。 b. 我带回雨伞来了。 c. 我带回来雨伞了。 d. 他们搬出市内了。 e. 他们搬出市内去了。 f. 我们走进里边儿吧。 g. 他们走进里边儿来了。
- 11. ③ 可能補語 （補語が表す結果の可能・不可能を示す） 买得到 → 买（動詞）＋ 得 ＋ 到 （結果補語の前に“得”をはさむ→可能補語・可能） 带得回去 → 带（動詞）＋ 得 ＋ 回去 （方向補語の前に“得”をはさむ→可能補語・可能） 记不住 → 记（動詞）＋ 不 ＋ 住 （結果補語の前に“不”をはさむ→可能補語・不可能） 想不起来 → 想（動詞）＋ 不 ＋ 起来 （方向補語の前に“不”をはさむ→可能補語・不可能）
- 12. a. 我记不住这么多生词。 （记住→记不住） b. 我想不起来他的名字。 （想起来→想不起来） c. 现在走不进教室去。 （走进→走不进） d. 现在买得到车票吗? (买到→买得到) e. 你一个人带得回去带不回去? (带回去→带得/不回去）
- 13. ◇「可能補語」の原型である「結果補語」が 存在しないこともある 买不起／买得起 × 买起 吃不了／吃得了 × 吃了 来不及／来得及 × 来及
- 14. ④ 様態補語 （動作や状態などの様態や程度を示す） 说得很流利 → 说（動詞）＋得＋很流利（様態補語） 跑得比你快 → 跑（動詞）＋得＋比你快（様態補語） 累得走不动 →累（形容詞）＋得＋走不动（様態補語） 饱得什么都不想吃 → 饱（形容詞）＋得＋什么都不想吃（様態補語）
- 15. a. 你说汉语说得很流利。 b. 我跑得比你快。 c. 她中国歌唱得好不好? d. 我困得要命。 e. 我肚子疼得厉害。 f. 我累得走不动了。 g. 我饱得什么都不想吃。
- 16. ⑤ 程度補語 （その状態性質の程度を補足する） a.这个菜味道好极了。好（形容詞）＋极了（程度補語） b.我今天吓坏了。 吓（形容詞）＋坏了（程度補語） c.今天热死了。 热（形容詞）＋死了（程度補語） d.交通方便多了。 方便（形容詞）＋多了（程度補語） e.这个简单一点儿。简单（形容詞）＋一点儿（程度補語）
- 17. ⑥ 数量補語 （その動作行為の量を補足する） a.我们休息一会儿吧。休息（動詞）＋一会儿（数量補語） b.我给你介绍一下。 介绍（動詞）＋一下（数量補語） c.我见了他两次。 见了（動詞）＋(“他”)＋两次（数量補語） d.我看了三遍录像。 看了（動詞）＋三遍（数量補語）＋(“录像”)
- 18. ◇通例で言う「動詞の重ね型」 我想看看京剧。 看＋看（動詞のかさね型） a. 我想听一听二胡演奏。 听（動詞）＋一听（動詞動作量補語） b. 他想了想，就同意了。 想（動詞）＋了＋想（動詞動作量補語） c. 我跟他商量商量。／我跟他商量一下。 商量（動詞）＋商量／一下（動詞動作量補語）
- 20. a. 你们写错了我的名字。 【動詞＋結果補語（形容詞）】 １． 動態助詞“了”は動詞の後でなく補語の後？ ２． この文の情報の中核は何？ 述語動詞“写”それとも補語“错”？ ３． 補語が理由で、この動詞は“不”で否定しない？ b. 我碰到了他两次。 【動詞＋結果補語（動詞）＋“他”＋数量補語】 １． 目的語が代詞であれば、動詞の後ろ、補語の前がルールでは？ ２． ２つの補語が目的語をはさんで前後に並ぶ、変なのでは？
- 21. c. 我听不懂上海话。 【動詞＋“不”/“得”＋結果補語 ⇒ 可能補語】 １． “听不懂”は可能補語と説明されるが、では述語はどれ？ ２． “听”が述語で、“不懂”が補語なら、情報の中核は“听”？ d. 我累得走不动了。【形容詞＋“得”＋可能補語（動詞）】 １． “走不动”が補語なら、述語は“累”？ それとも“累得”？ ２． “得”は「何助詞」？ どんな機能の助詞？ e. 我说得快不快? 【動詞＋“得”＋様態補語（形容詞句）】 １．“快不快”は補語と分析されるのに、反復疑問形なので述語では？ ２．動詞“说”が目的語“话”を取る時は、“说得话”？“说话得”？
- 22. 結果複合動詞 找到「探し当てる」 学好「マスターする」 住在「～に住む」 送给「～に贈る」 方向複合動詞 拿来「持って来る」 进去「入って行く」 站起来「立ち上がる」 跑上去「駆け上がって行く」 可不能複合動詞 买不到「買えない」 进不去「入って行けない」 来得及「間に合う」 吃得了「食べきれる」 ・ 補語は、【動詞（述語）＋補語】のように組み立てるが、 この組み立てに動態助詞“了”や目的語が割り込むことはない ・ これらは２つの文成分の組み立てではなく、 １つの文成分、「複合動詞」と見てはどうだろう
- 24. Ⅰ．形容詞述語文 “大象的身体很大。” Ⅱ．“是”述語文 “大象是草食动物。” Ⅲ．動詞述語文 “(大象)每天要在草地上 玩儿很长时间。” Ⅳ．複合動詞述語文 “大象生活在草地上。” Ⅴ．主述述語文 “大象鼻子很长。” Ⅵ．程度述語文 “鼻子长得能碰到地面。” Ⅶ．様態述語文 “大象走路走得很慢。”
- 25. Ⅰ 大象的 身体 很 大。 Ⅱ 大象 是 草食 动物。 Ⅲ 大象 每天要 玩儿 很长 在草地上 时间。 Ⅳ 大象 生活在 草地上。 Ⅴ 大象 鼻子 很 长。 Ⅵ 鼻子 长得 能 碰到 地面。 Ⅶ 大象 走 路 走得 很 慢。 主部（主題） ＋ 述部（説明） 〈限〉＋ 《主》 《連述》＋《目》 《小/兼主》 〈状〉 ＋ 《述》＋〈補〉 〈限〉 ＋ 《目》 〈限〉：限定語 《主》：主語 《連述》：連動述語 《目》：目的語 《小/兼主》：小主語／兼主語 〈状〉：状況語 《述》:述語 〈補〉：補語
- 26. ① 大象 的 身体 很 大。 ② 这个 四川菜 也 辣 吗? ③ 白天 比 晚上 安静 一点儿 吧。 ④ 天坛 离 王府井 远 不远? 主部 ＋ 述部 ＋ 語気 〈限定語〉＋ 《主語》 〈状況語〉 ＋ 《述語（形容詞）》 ＋〈補語〉 （文末助詞） 「形容詞述語文」組み立て
- 27. ① 大象 是 草食 动物。（名詞） ② 这个 东西 不 是 不 好, （形容） 是 有点儿 复杂。（形容） ③ 我 是 在大学学的。 （動詞） ④ 我 是 在大学学 汉语的。 ⑤ 我 是 在大学学的 汉语。 主部 ＋ 述部 〈限定語〉＋《主語》 〈状況語〉＋《述語“是”》 ＋ 〈限定·状況〉 ＋ 《目的語》 「“是”述語文」の組み立て
- 28. ① 大象 每天要 玩儿 很长时间。 在草地上 ② 我 喝了 三瓶啤酒 了。 ③ 我 明天 去 看 一看 长城。 ④ 我 有 一个弟弟 上 大学。 ⑤ 花园里 开了 很多茉莉花。 主部 ＋ 述部 ＋ 語気 《主語》 〈状況語〉＋ 《連動目（兼語）》＋《述語（動詞）》＋〈補語〉＋《限定・目的語》 （文末助詞） 「動詞述語文」の組み立て
- 29. ① 大象 生活在 草地上。 ② 他 已经 找到 工作 了。 ③ 他 还 没 还给 我 钱。 ④ 我们 快 走上 二楼 吧。 ⑤ 我 听不懂 广东话。 ⑥ 我 想不起来 他的 名字。 主部 ＋ 述部 ＋ 語気 《主語》 〈状況語〉 ＋ 《述語（複合動詞）》 ＋ 〈限定語〉＋《目的Ⅰ・目的Ⅱ》 （文末助詞） 「複合動詞述語文」の組み立て
- 30. ここまでの述語文 平屋建ての構造 ⇒ 形容詞、“是”、動詞、複合動詞が述語となる４つの述語文 共通の基本構造 【主語＋述語（＋目的語）】 これからの述語文 ２階建ての構造（程度・様態述語文） ⇒ 述部が 【主語＋述語】の組み立てとなる３つの述語文 共通の基本構造 【主語＋[小・兼主語＋述語]】
- 31. 程度、様態述語文の２階建て構造とは… 程度述語文 《兼主語》 長さが 《述語》 地面に触れる（ほどだ） （２階） ⇒ 长得 能碰到地面 （１階） ⇒ 鼻子 ［长］ 《主語》 鼻は 《述語》 長い 様態述語文 《兼主語》 歩くのが 《述語》 とてものろい （２階） ⇒ 走得 很慢 （１階） ⇒ 大象 ［走］ 《主語》 象は 《述語》 歩く
- 32. 形容詞述語文 ◎ ◎ “是”述語文 ◎ ◎ ◎ 動詞述語文 ◎ ◎ ◎ 複合動詞述語文 ◎ ◎ ◎ ・・・・・・・・・・・ 主述述語文 ◎ ● ◎ 程度述語文 ◎ ● ◎ ◎ 様態述語文 ◎ （○） ○ ● ◎ （◎） 主部 ＋ 述部 《主語》 〈補助述〉＋〈主題化目）＋ 《小主／兼主》 ＋ 《述語》 ＋ 《目的語》
- 33. 「主述述語文」の主語と述部の小主語は、 【限定語＋主語】に組み替えができる それによって、 「主述述語文」は「形容詞述語文」に転換 《主語》+《小主語》＋《述語》 ⇒ 〈限定語〉+《主語》＋《述語》 大象 鼻子 很长 ⇒ 大象的 鼻子 很长。 「象（は）」 「鼻（が）」「とても長い」 「象の」 「鼻（は）」「とても長い」
- 34. 主部 ＋ 述部 《主語》 《小主語》＋ 〈状況語〉＋ 《述語》 ① 大象 鼻子 很 长。 ② 我 工作 不太 忙。 ③ 小李 性格 跟我 一样。 ④ 老张 身体 好不好? ⑤ 今天 天气 很 暖和。
- 35. 形容詞に構造助詞“得”を組み立てると、 「兼主語」になる 《主語》 ＋ 《形容詞述語 ⇒ 兼主語 》＋〈状況〉＋《述語》＋ 《目的語》 鼻子 长 ⇒ 长得 能 碰到 地面。 「鼻（は）」 「長い」 「長くて」 「できる」 「触る」 「地面（に）」
- 36. 主部 ＋ 述部 〈限定〉+ 《主語》 《形述／兼主語》 ＋〈状況語〉＋《述語》＋《目的語》 ① 鼻子 长得 能 碰到 地面。 ② 我 困得 要命。 ③ 她 高兴得 不得了。 ④ 我 饱得 什么都 吃。 不想 ⑤ 这个 东西 重得 一个人 搬不动。
- 37. 動詞に構造助詞“得”を組み立てると、 「兼主語」になる 《主語》 ＋ 《動詞述語 ⇒ 兼主語》 ＋ 〈状況語〉＋ 《述語》 大象 走 ⇒ 走得 很 慢。 「象（は）」 「歩く」 「歩く（のが）」 「とても」 「のろい」
- 38. 主部 ＋ 述部 《主語》 《連動Ⅰ》+〈目的／主題目〉 《連動Ⅱ／兼主語》＋〈状況〉＋《述語》＋《目的語》 〈状況〉 ① 大象 走 路 走得 很 慢。 ② 她 长得 像 她妈妈。 ③ 你 （唱） 中国歌 唱得 比我 好。 ④ 你 每天 睡得 晚不晚? ⑤ 这个字 写得 真 漂亮。
- 39. ご清聴ありがとうございました