SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Ο Θούριος του Ρήγα και το Άσμα
πολεμιστήριον του Κοραή
Εργασία των μαθητών της Γ’2 τάξης
Γυμνασίου Ορμύλιας.
Άννα,Ανδρέα,Τριαντάφυλλου,Γιώργου
…
• [u1

Ποιο είναι το νόημα των δύο
ποιημάτων;
• Οι ποιητές με τα ποιήματα τους προσπαθούν
να ξεσηκώσουν τους Έλληνες.
• Προσκαλούν σε επανάσταση και
απελευθέρωση τους Έλληνες κατά των
Τούρκων.
• Χρησιμοποιούν α’ πρόσωπο γιατί θέλουν να
δείξουν ότι πρέπει να δράσουν συλλογικά.
Ποιο είναι το νόημα των δύο
ποιημάτων ;
• Χρησιμοποιούν συνθήματα όπως: Ως πότε
παλικάρια, να ζούμε στα στενά,
• μονάχοι σα λιοντάρια, στεςράχαις, στα
βουνά;
• Σπηλιές να κατοικούμε, να βλέπωμεν κλαδιά,
• να φεύγωμ' απ' τον κόσμον, για την πικρή
σκλαβιά .
• Με αυτό τον τρόπο προσπαθούν να
εμψυχώσουν τους Έλληνες!
Επιρροή από τις διαφωτιστικές ιδέες…
• Στόχος του διαφωτιστικού κινήματος ήταν η
απελευθέρωση του νου , τα ανθρώπινα
δικαιώματα , η ελευθερία των ανθρώπων , η
ανάγκη για να διεκδικήσουν οι λαοί την
εθνική τους υπόσταση…
• Αυτό το πνεύμα οι Ρήγας και Κοραής
μεταδίδουν στους Έλληνες με τα
επαναστατικά τραγούδια τους , με φυλλάδια
και ποιήματα.
Τι μπορούμε να καταλάβουμε μέσα
από αυτά τα δύο κείμενα ;
• Μέσα από αυτά τα δύο ποιήματα
καταλαβαίνουμε την δυσαρέσκεια των
Ελλήνων και την ανάγκη τους για δημιουργία
ανεξάρτητου ελληνικού κράτους.
• Να ζουν πλέον ελεύθεροι , χωρίς φόβο και να
μην πληρώνουν φόρους στους Τούρκους.
Τι μπορούμε να καταλάβουμε μέσα
από αυτά τα δύο κείμενα ;
• Μέσα από αυτά τα δύο ποιήματα
καταλαβαίνουμε την δυσαρέσκεια των
Ελλήνων και την ανάγκη τους για δημιουργία
ανεξάρτητου ελληνικού κράτους.
• Να ζουν πλέον ελεύθεροι , χωρίς φόβο και να
μην πληρώνουν φόρους στους Τούρκους.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Δημοτικά Τραγούδια
Δημοτικά ΤραγούδιαΔημοτικά Τραγούδια
Δημοτικά Τραγούδια
JoannaArtinou
 
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπηεισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
Georgia Sofi
 
κικη δημουλα
κικη δημουλακικη δημουλα
κικη δημουλα
madscientst
 
ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
Georgia Sofi
 
O Όμηρος
O ΌμηροςO Όμηρος
O Όμηρος
mariaxatzi
 
Sxolikos elyths, ellinikothta thw poihshs toy
Sxolikos elyths, ellinikothta thw poihshs toySxolikos elyths, ellinikothta thw poihshs toy
Sxolikos elyths, ellinikothta thw poihshs toy
Ελένη Ξ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
pemptoussia
 

Mais procurados (20)

Γ.Ρίτσος, ρωμιοσύνη_εργασία ΚΝΛ Α Λ. (Αλκμήνης Χατζή και Έρσης Μεϊτανίδου)
Γ.Ρίτσος, ρωμιοσύνη_εργασία ΚΝΛ Α Λ. (Αλκμήνης Χατζή και Έρσης Μεϊτανίδου)Γ.Ρίτσος, ρωμιοσύνη_εργασία ΚΝΛ Α Λ. (Αλκμήνης Χατζή και Έρσης Μεϊτανίδου)
Γ.Ρίτσος, ρωμιοσύνη_εργασία ΚΝΛ Α Λ. (Αλκμήνης Χατζή και Έρσης Μεϊτανίδου)
 
επτανησιακή σχολή
επτανησιακή σχολήεπτανησιακή σχολή
επτανησιακή σχολή
 
Δημοτικά Τραγούδια
Δημοτικά ΤραγούδιαΔημοτικά Τραγούδια
Δημοτικά Τραγούδια
 
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπηεισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
 
δημοτικη ποιηση
δημοτικη ποιησηδημοτικη ποιηση
δημοτικη ποιηση
 
Εισαγωγή στο Δημοτικό Τραγούδι
Εισαγωγή στο Δημοτικό ΤραγούδιΕισαγωγή στο Δημοτικό Τραγούδι
Εισαγωγή στο Δημοτικό Τραγούδι
 
1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...
1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...
1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...
 
κικη δημουλα
κικη δημουλακικη δημουλα
κικη δημουλα
 
Το Δημοτικό τραγούδι
Το Δημοτικό τραγούδιΤο Δημοτικό τραγούδι
Το Δημοτικό τραγούδι
 
Τ.Νικηφόρου
Τ.ΝικηφόρουΤ.Νικηφόρου
Τ.Νικηφόρου
 
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ""ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
 
ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
 
O Όμηρος
O ΌμηροςO Όμηρος
O Όμηρος
 
Επτανησιακή Σχολή
Επτανησιακή ΣχολήΕπτανησιακή Σχολή
Επτανησιακή Σχολή
 
Sxolikos elyths, ellinikothta thw poihshs toy
Sxolikos elyths, ellinikothta thw poihshs toySxolikos elyths, ellinikothta thw poihshs toy
Sxolikos elyths, ellinikothta thw poihshs toy
 
αξιον εστι ελυτης
αξιον εστι ελυτηςαξιον εστι ελυτης
αξιον εστι ελυτης
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
 
Eλύτης Αξιον εστι
Eλύτης Αξιον εστιEλύτης Αξιον εστι
Eλύτης Αξιον εστι
 
παραλογές Κ. Τσίτσιος
παραλογές Κ. Τσίτσιοςπαραλογές Κ. Τσίτσιος
παραλογές Κ. Τσίτσιος
 
Πίνοντας ήλιο κορινθιακό
Πίνοντας ήλιο κορινθιακόΠίνοντας ήλιο κορινθιακό
Πίνοντας ήλιο κορινθιακό
 

Semelhante a Ο Θούριος του Ρήγα και το Άσμα του Κοραή

Παρουσίαση βιβλίου: Ιμαρέτ, Γ. Καλπούζου
Παρουσίαση βιβλίου: Ιμαρέτ, Γ. ΚαλπούζουΠαρουσίαση βιβλίου: Ιμαρέτ, Γ. Καλπούζου
Παρουσίαση βιβλίου: Ιμαρέτ, Γ. Καλπούζου
Lea Alexandri
 
γιάννης ρίτσος
γιάννης ρίτσοςγιάννης ρίτσος
γιάννης ρίτσος
persitsa
 
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Matoula Mk
 
Solomos, lettonia. 2009
Solomos, lettonia. 2009Solomos, lettonia. 2009
Solomos, lettonia. 2009
Ελένη Ξ
 
παρουσίαση3
παρουσίαση3παρουσίαση3
παρουσίαση3
persitsa
 
Ελευθεροφροσύνη
ΕλευθεροφροσύνηΕλευθεροφροσύνη
Ελευθεροφροσύνη
1gympyl
 
τελική εργασία
τελική εργασίατελική εργασία
τελική εργασία
ale3andro
 

Semelhante a Ο Θούριος του Ρήγα και το Άσμα του Κοραή (20)

Θούριος και Άσμα πολεμιστήριον
Θούριος και Άσμα πολεμιστήριον Θούριος και Άσμα πολεμιστήριον
Θούριος και Άσμα πολεμιστήριον
 
γιωργοσ ιωαννου, κατσαμπη μαρια β2
γιωργοσ ιωαννου, κατσαμπη μαρια β2γιωργοσ ιωαννου, κατσαμπη μαρια β2
γιωργοσ ιωαννου, κατσαμπη μαρια β2
 
Παρουσίαση βιβλίου: Ιμαρέτ, Γ. Καλπούζου
Παρουσίαση βιβλίου: Ιμαρέτ, Γ. ΚαλπούζουΠαρουσίαση βιβλίου: Ιμαρέτ, Γ. Καλπούζου
Παρουσίαση βιβλίου: Ιμαρέτ, Γ. Καλπούζου
 
γιάννης ρίτσος
γιάννης ρίτσοςγιάννης ρίτσος
γιάννης ρίτσος
 
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
 
Solomos, lettonia. 2009
Solomos, lettonia. 2009Solomos, lettonia. 2009
Solomos, lettonia. 2009
 
Μοντέρνα Ποίηση
Μοντέρνα ΠοίησηΜοντέρνα Ποίηση
Μοντέρνα Ποίηση
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docxΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
 
γραμματολογια β λυκειου
γραμματολογια β λυκειουγραμματολογια β λυκειου
γραμματολογια β λυκειου
 
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21
 
Λογοτεχνία Α' Λυκείου
Λογοτεχνία Α' ΛυκείουΛογοτεχνία Α' Λυκείου
Λογοτεχνία Α' Λυκείου
 
Eικόνες από το ποιητικό σύμπαν του Eλύτη
Eικόνες από το ποιητικό σύμπαν του EλύτηEικόνες από το ποιητικό σύμπαν του Eλύτη
Eικόνες από το ποιητικό σύμπαν του Eλύτη
 
παρουσίαση3
παρουσίαση3παρουσίαση3
παρουσίαση3
 
28. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία
28. Οι Έλληνες  ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία28. Οι Έλληνες  ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία
28. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία
 
25η Μάρτιου επετειακή ενότητα Ε τάξης
25η Μάρτιου επετειακή ενότητα Ε τάξης25η Μάρτιου επετειακή ενότητα Ε τάξης
25η Μάρτιου επετειακή ενότητα Ε τάξης
 
Της Δέσπως (2015) Γ΄1
Της Δέσπως (2015) Γ΄1Της Δέσπως (2015) Γ΄1
Της Δέσπως (2015) Γ΄1
 
δημοτική ποίηση
δημοτική ποίησηδημοτική ποίηση
δημοτική ποίηση
 
Ελευθεροφροσύνη
ΕλευθεροφροσύνηΕλευθεροφροσύνη
Ελευθεροφροσύνη
 
τελική εργασία
τελική εργασίατελική εργασία
τελική εργασία
 
Rωμιοσύνη (Γ.Ρίτσος)
Rωμιοσύνη (Γ.Ρίτσος)Rωμιοσύνη (Γ.Ρίτσος)
Rωμιοσύνη (Γ.Ρίτσος)
 

Último

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Último (14)

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

Ο Θούριος του Ρήγα και το Άσμα του Κοραή

  • 1. Ο Θούριος του Ρήγα και το Άσμα πολεμιστήριον του Κοραή Εργασία των μαθητών της Γ’2 τάξης Γυμνασίου Ορμύλιας. Άννα,Ανδρέα,Τριαντάφυλλου,Γιώργου …
  • 2. • [u1 Ποιο είναι το νόημα των δύο ποιημάτων; • Οι ποιητές με τα ποιήματα τους προσπαθούν να ξεσηκώσουν τους Έλληνες. • Προσκαλούν σε επανάσταση και απελευθέρωση τους Έλληνες κατά των Τούρκων. • Χρησιμοποιούν α’ πρόσωπο γιατί θέλουν να δείξουν ότι πρέπει να δράσουν συλλογικά.
  • 3. Ποιο είναι το νόημα των δύο ποιημάτων ; • Χρησιμοποιούν συνθήματα όπως: Ως πότε παλικάρια, να ζούμε στα στενά, • μονάχοι σα λιοντάρια, στεςράχαις, στα βουνά; • Σπηλιές να κατοικούμε, να βλέπωμεν κλαδιά, • να φεύγωμ' απ' τον κόσμον, για την πικρή σκλαβιά . • Με αυτό τον τρόπο προσπαθούν να εμψυχώσουν τους Έλληνες!
  • 4. Επιρροή από τις διαφωτιστικές ιδέες… • Στόχος του διαφωτιστικού κινήματος ήταν η απελευθέρωση του νου , τα ανθρώπινα δικαιώματα , η ελευθερία των ανθρώπων , η ανάγκη για να διεκδικήσουν οι λαοί την εθνική τους υπόσταση… • Αυτό το πνεύμα οι Ρήγας και Κοραής μεταδίδουν στους Έλληνες με τα επαναστατικά τραγούδια τους , με φυλλάδια και ποιήματα.
  • 5. Τι μπορούμε να καταλάβουμε μέσα από αυτά τα δύο κείμενα ; • Μέσα από αυτά τα δύο ποιήματα καταλαβαίνουμε την δυσαρέσκεια των Ελλήνων και την ανάγκη τους για δημιουργία ανεξάρτητου ελληνικού κράτους. • Να ζουν πλέον ελεύθεροι , χωρίς φόβο και να μην πληρώνουν φόρους στους Τούρκους.
  • 6. Τι μπορούμε να καταλάβουμε μέσα από αυτά τα δύο κείμενα ; • Μέσα από αυτά τα δύο ποιήματα καταλαβαίνουμε την δυσαρέσκεια των Ελλήνων και την ανάγκη τους για δημιουργία ανεξάρτητου ελληνικού κράτους. • Να ζουν πλέον ελεύθεροι , χωρίς φόβο και να μην πληρώνουν φόρους στους Τούρκους.