1. Mi trabajo en la web 2.0 Marian Calvo 1

2. Mi trabajo en la red ¿Qué he hecho en los dos últimos años? De modo esquemático podría dibujarse así: 2

3. 3 MI IDENTIDAD DIGITAL: HAUTATZEN

5. Eligiendoesta asignatura. Una herramienta meramente educativa dirigida a profesores.4 HAUTATZEN http://hautatzen.blogspot.com/

7. Es mi identidad digital, centro de toda la actividad que hago en la red. Desde él podemos acceder a todo mi trabajo: 5 HAUTATZEN http://hautatzen.blogspot.com/

8. 6 MATERIALES Y EXPERIENCIAS EN EL AULA

9. Es un site en el que voy recopilando enlaces interesantes sobre diversas materias que he impartido o que son de mi interés 7 Materiales : REPOSITORIO HAUTATZEN https://sites.google.com/site/hautatzen/

11. Destaco los PowerPoints sobre las diferentes religiones que uso como apoyo para explicar sus diversos aspectos: ritos y costumbres, creencias, festividades, dioses...8 Materiales : PRESENTACIONES http://www.slideshare.net/cgmarian/presentations

13. Una colección de títulos de películas ordenadas temática y alfabéticamente sobre educación en valores y religiones.

14. Algunas cuentan con unidades didácticas que he ido encontrando por la red o que he creado yo.9 Materiales: CINE EN EL AULA https://sites.google.com/site/hautatzenzinea/

16. Cada curso en la tercera evaluación, los alumnos analizan la música que les gusta escuchar, las letras de las canciones, los valores que se transmiten en ellas y si estos son acordes a sus criterios y a los mayoritarios de nuestra sociedad.10 MÚSICA Y VALORES http://baloreaketamusika.blogspot.com/

18. Es una experiencia didáctica con el alumnado de 2º y 3º ESO.

19. En él se recogen los Podcasty materiales elaborados para trabajar los temas que aparecen en la película El niño con el pijama de rayas y las emociones y los sentimientos que mostraron los alumnos.

20. Ganó el 1ºPremio del Certamen de Educared11 Experiencias en el aula: EXPRESANDO SENTIMIENTOS https://sites.google.com/site/hautatzensentimenduak/

22. Con motivo del Xacobeo 2010, cada alumno se convirtió en un peregrino y tuvo que preparar una etapa del viaje para hacer el Camino de Santiago de tal modo que entre todos completaron todo el Camino.

23. Para ello tuvieron mucho que aprender: el significado del Camino, las diversas rutas, qué es peregrinar, cómo organizarse, el arte y la historia que tiene esta ruta medieval, el significado religioso, quién fue Santiago...12 Experiencias en el aula: POR EL CAMINO DE SANTIAGO https://sites.google.com/site/santiagokobidea/

25. El objetivo es estudiar los valores de nuestra sociedad a través de la publicidad y estilos de vida alternativos.

26. Cada grupo de alumnos elige un anuncio publicitario que analiza y del que obtiene los valores que en él se ‘venden’, además del producto.

27. Entre todos obtenemos una escala de valores que refleja lo que se prima en esta sociedad. Intentamos aprender que existen otras escalas de valores diferentes.13 Experiencias en el aula: VALORES Y PUBLICIDAD http://valoresypublicidad.blogspot.com/

28. 14 BLOG DE CENTRO: IBAIZABAL BHI

30. Un espacio en el que se va relatando la vida del insti, así como las comunicaciones más importantes15 Blog de centro: IBAIZABALBHI http://ibaizabalbhi.blogspot.com/

32. Son 2 o 3 minutos semanales en los que los propios alumnos comunican lo que consideran importante, entre otras cosas, los cumpleaños de sus compañeros.16 Blog de centro: LA RADIO DEL CENTRO http://bolintxuirratia.blogspot.com/

33. 17 FORMACIÓN

34. Este blog es una recopilación de materiales de la red que, una vez juntos y con el orden establecido, forman un itinerario didáctico para el profesorado y sirven de soporte para el desarrollo del curso BLOG Y HERRAMIENTAS WEB 2.0 que estoy impartiendo este año a docentes. 18 Formación: JAQUE AL PROFE 1.0 http://jaquealprofeunopuntocero.blogspot.com

35. 19 BLOGS DE AULA

37. En ellos colocaba ejercicios que el alumnado tenía que realizar en su blogs individuales que ellos crearon expresamente para la asignatura.

38. Este trabajo lo realizábamos sólo en alguna evaluación puesto que no contamos con la infraestructura de ordenadores suficientes..

39. Fueron mis primeras experiencias con las TICs20 Blogs de aula: EN CLASE DE RELIGIÓN Reli3dbh , 3ºESO-DBH, 4ºESO-DBH

41. Un plan de lectura. ‘Yo leo, ¿y tú?’

42. Un plan de escritura ‘Yo autor’

43. Un plan para trabajar la expresión oral.

44. Esquemas o enlaces a más actividades sobre los temas que en ese momento estemos dando sobre gramática, ortografía...21 Blogs de aula: EN CLASE DE LENGUA 1D1 Pree http://lengua1d1.blogspot.com/

46. Cada alumno ha grabado un cuento tradicional y después en clase los hemos escuchado y analizado los errores de dicción, pronunciación o entonación para mejorar la velocidad y corrección lectora.22 Blogs de aula: EN CLASE DE LENGUA 1D1 Pree http://ipuinbat.blogspot.com/

48. En el futuro espero seguir aplicando las TICs en el aula y seguir aprendiendo de profesores y espacios de comunicación de experiencias como este.23 ‘El que aprende de alguien que está aprendiendo, bebe de un río que fluye’ Mark Wagner