1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 283 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Bienvenido al Curso Propedéutico Nuevas Tecnologías Mtro. César Augusto Hernández Arellano MATAMOROS, TAMAULIPAS. SEPTIEMBRE 2010

2. CURRICULUM Educación Doctorado en Tecnología Educativa (Universidad Da Vinci) Maestría en Docencia (Universidad Autónoma de Tamaulipas) Licenciatura en Educación Básica (Universidad Pedagógica Nacional) Ingeniería Industrial (Instituto Tecnológico de Matamoros) Experiencia Laboral Educativa Universidad Pedagógica Nacional Esc. Prim. Fidel Velázquez Turno Vespertino Secundaria Técnica # 81 Luis Caballero Prepa-Tec del Tecnológico de Monterrey

3. AHORA ES MOMENTO DE CONOCER A TI… Comparte con nosotros tu: Nombre Escuela donde Laboras Puesto de Trabajo Último Grado de Estudio Este es un nuevo reto en tu vida, disfrútalo en cada momento, y aprende de él.

4. ¿TE ACUERDAS DE ESTO? Pero ¿Qué paso después?

5. LLEGARON NUEVOS SITIOS Y FORMAS DE INTERACCIÓN

6. Y TU ¿DÓNDE ESTABAS? No te preocupes, por eso estamos aquí, para conocer y crecer juntos.

7. TU MISIÓN COMO DOCENTE SERÁ CONOCER Y yo seré tu guía en este camino, por lo tanto confía y estaré contigo.

8. BIENVENIDA DE LA MATERIA Te doy la más cordial bienvenida a este curso donde exploraremos de forma conjunta y colaborativa los extraordinarios cambios tecnológicos que va imprimiendo su huella en los inicios del siglo XXI… En este sentido, deseo aclarar que es importante que llegues aquí con una mente abierta, que dejes tus paradigmas, tus temores y tus prejuicios justo a la entrada y que ingreses con la ingenuidad de un aprendiz, quien sólo sabe que hay un mundo de acontecimientos por descubrir.

10. Desarrollar una perspectiva propia.

11. Visión analítica respecto a las investigaciones en la tecnología en educación.

12. MAPA CONCEPTUAL I. Introducción a lasHerramientasTecnológicasEducativas II. Fuentes Libres en la World Wide Web NUEVAS TECNOLOGÍAS IV. Wikis: UnaSencillaColaboraciónparatodos III. Weblogs: Pedagogía y Práctica V. Podcast y Videos: VII. RedesSociales Twitter y Facebook VI. Diviértete con Flickr y Slideshare

13. ¿Cómo vamos a trabajar? ¿Cuál es mi Función en el Curso? ¿Cuánto Tiempo voy a Dedicar?

15. Llegar lo más puntual posible.

16. Se pasara lista en el horario preestablecido en la sesión.

17. Tener permanecía durante la mayor parte de la clase.

19. ¿CÓMO ES EL FORO Y QUÉ IMAGEN TIENE?

20. ACTIVIDADES EN CLASE Dinámicas Mapas Mentales Cuadros Sinópticos Recuadros Lluvia de ideas Cuestionarios

21. PRESENTACIONES POR EQUIPO Todas se prepararán teniendo como base la información de la Antología e investigaciones grupales en Internet. Instrucciones Se tomará la unidad como el punto de partida para el análisis del tema a presentar, enriqueciéndolo con material adicional. a)Una exposición gráfica utilizando PowerPoint o cualquier otra aplicación deseada como la base para incorporar audio o video. b) La presentación deberá ser entrega al maestro el día a nuestra reunión de clases, laexposición por parte del equipo deberá durar (20 a 25 minutos)

22. INVESTIGACIONES CORTAS Las investigaciones cortas son ensayos que estarás elaborando en base a los temas que aquí se te presentan. Su extensión será de dos hojas excluyendo la bibliografía y la hoja de presentación del título, nombre del alumno, nombre del maestro y fecha. Investigación Corta 1 ¿Qué implicaciones tienen las redes sociales como Facebook en la diseminación de información y en el aprendizaje? (fecha de envió, el día viernes 10 de septiembre) Enviar a: cesarhernandez@itesm.mx

23. TRABAJO FINAL Este trabajo es un ensayo en el que realizarás una exposición de los temas y herramientas tecnológicas, escenarios, fuerzas, mega-tendencias y posibilidades que ofrecen los distintos desarrollos tecnológicos, las analizarás, las discutirás y presentarás tu propia posición respecto a ellas (fecha de envió, el día domingo 12 de septiembre) Enviar a: cesarhernandez@itesm.mx

24. EVALUACIÓN

25. INICIAMOS NUESTRO CURSO PROPEDÉUTICO MUCHA SUERTE