Sartori critica el papel de la televisión como fuente de información y entretenimiento en lugar de fomentar el desarrollo de habilidades en los niños. Negroponte argumenta que la tecnología evolucionará para satisfacer las necesidades humanas y beneficiar la aplicación del conocimiento científico y empírico. Ambos ven la tecnología como una fuerza que moldea la sociedad, aunque Sartori es más pesimista sobre sus efectos.

1. DEL HOMO VIDENS AL SER DIGITAL. GIOVANNI SARTORI, NICOLAS NEGROPONTE.

2. Giovanni Sartori. “HOMO-VIDENS” La sociedad actual está teledirigida. Sartori pone en tela de juicio el papel de la televisión como una fuente formadora e informativa. Crítica la manera en que los infantes pasan miles de horas al día frente a su “niñera digital” antes que fomentar el desarrollo de sus habilidades motrices o aprender a hablar y a escribir. Cree que el rol que juega la televisión en la sociedad es sólo para entretener y persuadir más nunca informar. La imagen en la actualidad es un empobrecimiento de la capacidad del ser humano para conocer y entender la perdida de la capacidad de abstracción, resultando así en una falta de toma decisiones propias.

3. Argumenta que existen dos tipos de información en la televisión: Subinformación Información insuficiente que no sirve para crear opinión, no refuerza sólo esta estática. Desinformación: Distorsión y manipulación de la información con el fin de inculcar al espectador lo que el informante Vdesea.

4. Nicholas Negroponte. “SER DIGITAL” En su obra el ser digital, Negroponte expone que con el paso del tiempo las computadoras evolucionaran a la par del ser humano, cubriendo sus necesidades y beneficiando la aplicación de esta sólo para obtener mejoras innumerables. La línea divisora entre naciones se ira borrando con el paso del tiempo ya que mediante la constante exposición a una red global las fronteras terminan por derrumbarse. Los límites estarán señalados en el ciberespacio y nosotros seremos quienes nos impongamos hasta donde deseemos ir. Las nuevas generación gozarán de grandes avances tecnológicos los cuales resultaran en una mayor capacidad de aprendizaje sin reprimir su conocimiento empírico creando una fusión entre este y el conocimiento científico.