Curs "Altes capacitats: resposta educativa". CEP d'Eivissa. Materials de Susana Arroyo

1. MARC
EDAT: 8 anys
CURS: 3r EP
ESCOLA: Concertada
www.hemisferi.cat

2. ENTREVISTA AMB ELS PARES
HISTÒRIA CLÍNICA
PROVES SUBJECTIVES
EXPLORACIÓ:
PROVES OBJECTIVES
RESULTATS INFORME PSICOPEDAGÒGIC
PARES
ORIENTACIONS: ESCOLA
NEN
INTERVENCIÓ EDUCATIVA
SEGUIMENT PSICOPEDAGÒGIC
www.hemisferi.cat

3. ENTREVISTA
• RECOLLIDA DE DADES PERSONALS I FAMILIARS
• MOTIU DE LA DEMANDA
• DADES EVOLUTIVES
• EXPLORACIONS ANTERIORS
• RENDIMENT ESCOLAR
• RELACIONS SOCIALS I FAMILIARS
• PERSONALITAT I COMPORTAMENT
• ACTIVITATS EXTRAESCOLARS
• INTERESSOS I PREFERÈNCIES
www.hemisferi.cat

4. o El Marc va néixer a les 38 setmanes de gestació. Va haver
patiment fetal però finalment tot va anar bé.
o El comportament del Marc quan era nadó va ser normal. No hi
ha cap característica a destacar.
o El desenvolupament motriu del Marc va evolucionar amb
normalitat. Actualment, no presenta cap dificultat relacionada
amb l’àrea motriu.
o Va adquirir el llenguatge de forma correcta. De seguida
mostrava un vocabulari clar i fluid per l’edat que tenia.
o El rendiment acadèmic és molt alt (les notes són excel·lents).
Moltes vegades s’avorreix a l’escola. Té problemes de relació
amb els seus companys. S’aïlla fàcilment i està molt sol. És molt
independent i moltes vegades prefereix quedar-se a classe fent
feina que no sortir al pati a jugar.
www.hemisferi.cat

5. o Es porta molt bé i, a més a més, és un nen molt responsable. A
patit problemes gastro-intestinals i el metge ho ha relacionat
amb els nervis.
o La psicòloga de la seva escola el veu trist i angoixat. Li ha passat
un test de personalitat on ha sortit que el nen presenta trets
depressius.
o Fa anglès com a activitat extraescolar (el nen està molt content
perquè l’han passat dos cursos).
www.hemisferi.cat

6. EXPLORACIÓ
PROVES SUBJECTIVES
• Qüestionari per pares
• Qüestionari escolar per el mestre/tutor
PROVES OBJECTIVES
• Proves psicomètriques
www.hemisferi.cat

7. CUESTIONARIO PARA LOS MAESTROS
1. Aprende rápido y fácilmente 5
2. Se enfrenta a las tareas nuevas sin miedo, con ilusión 4
3. Se aburre ante tareas que ya domina 4
4. Tiene mucha memoria 5
5. Hace preguntas interesantes 4
6. Cuando algún tema le atrae, le gusta profundizar en él 4
7. Le gusta trabajar solo 5
8. Acaba rápido las tareas 5
9. Le gusta colaborar con el profesor 3
10. Relaciona ideas con facilidad 5
11. Tiene un buen vocabulario para su edad y curso 4
12. Muestra gran imaginación 2
13. Expresa ideas originales (con el dibujo…) 2
14. Le gusta participar en clase 3
15. Le gustan los desafíos 4
16. Le gusta relacionarse con niños mayores 3
17. Le cuesta conformarse 3
EXTRACTO DE CUESTIONARIOwww.hemisferi.cat

8. CUESTIONARIO PARA LOS PADRES
1. Es un niño muy observador 5
2. Se interesa por todo lo que le rodea 5
3. Se expresa correctamente 5
4. Muestra un vocabulario rico 5
5. Aprende rápido 5
6. Le gusta ir a la escuela y aprender 2
7. Tiene mucha memoria. Se acuerda de datos sorprendentes 3
8. Sus respuestas suelen ser originales y creativas 4
9. Tiene mucha imaginación 4
10. Le gusta jugar con niños mayores 4
11. Es muy perfeccionista, perseverante con las cosas que le interesan 5
12. Tiene capacidad para liderar grupos 3
13. Su nivel de autoestima es elevada 3
14. Es muy sensible 5
15. Todo lo nuevo le entusiasma y pone mucho interés 4
16. Necesita actividad 4
17. Es desorganizado ante tareas rutinarias 3
18. Se frustra cuando las cosas no le salen a la primera 3
19. Es selectivo para escoger a sus amigos 5
20. Tiene sentido del humor 4EXTRACTO DE CUESTIONARIOwww.hemisferi.cat

9. PROVES OBJECTIVES
• EXPLORACIÓ PSICOMÈTRICA
WISC-IV
BADyG
PIC
TEST PERSONALITAT
www.hemisferi.cat

10. www.hemisferi.cat

11. www.hemisferi.cat

12. www.hemisferi.cat

13. www.hemisferi.cat

14. www.hemisferi.cat

15. www.hemisferi.cat

16. www.hemisferi.cat

17. www.hemisferi.cat

18. www.hemisferi.cat

19. www.hemisferi.cat

20. www.hemisferi.cat

21. www.hemisferi.cat

22. www.hemisferi.cat

23. www.hemisferi.cat

24. www.hemisferi.cat

25. www.hemisferi.cat

26. www.hemisferi.cat

27. www.hemisferi.cat

28. www.hemisferi.cat

29. www.hemisferi.cat

30. www.hemisferi.cat

31. www.hemisferi.cat

32. www.hemisferi.cat

33. www.hemisferi.cat

34. www.hemisferi.cat

35. www.hemisferi.cat

36. www.hemisferi.cat

37. www.hemisferi.cat

38. www.hemisferi.cat

39. www.hemisferi.cat

40. INFORME PSICOPEDAGÒGIC
• El Marc , en comparació amb els nens de la seva edat i curs escolar,
s’allunya considerablement de la mitja.
• Els resultats ens permeten concloure que és un nen amb ALTA CAPACITAT
INTEL·LECTUAL PRECOCITAT INTEL·LECTUAL
• ORIENTACIÓ ESCOLAR
• Es recomana que se li apliqui una INTERVENCIÓ EDUCATIVA ADEQUADA a
les seves necessitats educatives.
• ORIENTACIÓ PSICOLÒGICA
• Inici d’un seguiment psicològic per tractar signes depressius , la inhibició
conductual i l’aïllament social
• Revisió de resultats al cap de 2 anys.www.hemisferi.cat

41. INTERVENCIÓ EDUCATIVA A L’ESCOLA
3r Educació Primària
 Ampliacions d’alguns temes (si el nen acaba aviat els exercicis)
Material i exercicis extres (sobre els mateixos continguts)
INTERVENCIÓ QUE NO VA FUNCIONAR
 Lliure elecció de llibres de lectura per casa
www.hemisferi.cat

42. RESULTAT FINAL DE 3e EP
•Rendiment acadèmic molt alt
•Certa desmotivació per l’escola i els aprenentatges
•Responsable amb les tasques escolars
•Segueix l’aïllament social (només te un amic)
•Apatia i inestabilitat emocional
•No vol anar a escola
www.hemisferi.cat

43. INTERVENCIÓ EDUCATIVA A L’ESCOLA
4r Educació Primària
 PROGR. D’ENRIQUIMENT ALEATORI INDIVIDUAL a MEDI
- EXERCICIS
- PROJECTE HORITZONTAL
 Acceleració a matemàtiques
 Treball cooperatiu amb companys de rendiment més baix
 Lliure elecció de llibres de lectura per casa
www.hemisferi.cat

44. EXEMPLE 1.
Escollir un dels animals que estigui en vies d’extinció, i fer un treball
sobre:
•El seu habitat.
•Les condicions en les que es troba.
•L’origen dels problemes.
•Les possibles solucions que ell donaria.
Informe sobre la situació d’alguns dels animals que han treballat i que
estigui en perill d’extinció.
En un programa de TV ha de participar en un debat en el que s’està
qüestionant que aquest animal està en perill d’extinció per l’acció dels
éssers humans.
•PREPARACIÓ DEL DEBAT
www.hemisferi.cat

45. EXEMPLE 2
Agafa un tros de ferro (una clau) i pesa’l en una balança. Anota el seu pes.
Enfonsa’l durant una bona estona en aigua calenta. Desprès treu-lo amb
molta cura i torna a pesar-ho.
Reflexiona i escriu si el calor és matèria o energia.
Buscar informació sobre el material que s’utilitza per fabricar els filaments
de les bombetes, el Tungstè. Explica perquè s’utilitza aquest material,
fins quina temperatura no es converteix en líquid….
Omple l’esquema i explica exemples que et resultin familiars de cada font
d’energia. Ho pots fer per escrit, amb fotografies, amb notícies, etc.
FONTS D’ENERGIA
 Renovables:
No renovables :
www.hemisferi.cat

46. L’aigua i la seva
influència
en els éssers vius
Origen de la vida
.Quan, com apareix
Importància
dels mars
I oceans
Formació éssers humans
Relació:
• cos humà i aigua
Aparells i funcions
del cos humà i la seva
relació amb l’aigua
Influència de l’aigua en:
l’habitat i forma de vida
dels éssers humans
Relació rius / mar, Albuferes,
Deltes, Aiguamolls, Estuaris.
Influència dels éssers humans
en el medi Canvis ecològics,
construccions indiscriminades
Contaminació aigües,
abocaments incontrolats, etc.
Mesures de protecció del
medi en general i
l'aquàtic en particular,
desastres relacionats amb l’aigua
Influència de l’aigua
en l’economia dels països
Utilització del aigua:
conreus, transports,
creació energia
(central Hidràuliques),etc.
Relacions econòmiques
I influència de l’aigua:
Espanya i Europa
CEE.: Què es,
que es fa,
per què serveix
www.hemisferi.cat

47. RETEST I ACTUALITZACIÓ D’INFORME
(ÚLTIM TRIMESTRE DE 4r EP)
• TEST D’INTEL·LIGÈNCIA: RESULTAT MOLT SUPERIOR
• TEST DE CREATIVITAT: RESULTAT ALT
• QÜESTIONARI AUTOAVALUATIU D’INSATISFACCIÓ INFANTIL
INSATISFACCIÓ GENERAL MITJA
INSATISFACCIÓ PERSONAL MITJA
INSATISFACCIÓ ESCOLAR MITJA-ALTA
INSATISFACCIÓ SOCIAL MOLT ALTA
www.hemisferi.cat

48. ORIENTACIONS
• S’ inicia una teràpia psicològica per tractar la part emocional
• Entrevista amb l’escola
• Reunió amb l’EAP
• Proposta de realitzar una ACCELERACIÓ
 Pasar a 6e EP
 Intel·lectualment preparat
 Aument de l’autoestima
 Socialment es relacionarà amb nens
de cursos superiors
www.hemisferi.cat

49. INTERVENCIÓ EDUCATIVA
 El domini d’una assignatura ha de ser el criteri (no l’edat)
 L’estimulació intel·lectual és essencial per les persones d’altes capacitats
 Tots els estudiants tenen dret a aprendre el seu ritme (Equitat educativa)
 La manca de repte acadèmic porta a la DESMOTIVACIÓ
 Tasques per sota del seu nivell = Avorriment-problemes de conducta-Desmotivació
 Desmotivació = Rendiment per sota de les seves possibilitats = Fracàs escolar
www.hemisferi.cat