Plan Nhora Milena Luna

1. semana:
Colegio:
Área: Asignatura Grado: 10 y 11
Estándar:
Ámbito de
Formación
Competencia
:
Objetivo de
la Clase
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
ETAPA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
semana:
Colegio:
Área: Asignatura Grado: 10 y 11
Estándar:
1,2,3
Centro Educativo Comunitario Omar Torrijos
Filosofia Lectura Critica
“comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa”
comprensión de texto
“comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad
argumentativa”
internet participación en clase
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Act.1 explicación de los diferentes tipos de lectura (
(1) comprensión literal transcrita, (2) comprensión
literal a modo de paráfrasis, (3) comprensión
inferencial directa, (4) comprensión
inferencialindirecta, (5) comprensión intertextual y
(6) comprensión valorativa.
comprehensiva
comprender e interpretar textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.
Act. 2 analisis de diferentes tipos de textos. comprehensiva guias participación en clase
Act. 3 corrección de actividades
comprehensiva
presentación de trabajos
4,5,6
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Filosofia Lectura Critica
“comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa”

2. Ámbito de
Formación
Competencia
:
Objetivo de
la Clase
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
ETAPA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
semana:
Colegio:
Área: Asignatura Grado: 10 y 11
Estándar:
Ámbito de
Formación
Competencia
:
Objetivo de
la Clase
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
ETAPA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
semana:
10,11,12,13,11
4
Act. 1 explicación como hacer un escrito a partir de
la lectura del libro 7 de la Republica.
comprehensiva libro la Republica participación en clase
Act. 2 realizar escrito sobre la importancia de la
educación argumentandolo con las ideas extraídas
comprehensiva guias participación en clase
Act. 3 corrección de actividades comprehensiva presentación de trabajos
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
guias participación en clase
Act. 3 corrección de actividades comprehensiva presentación de trabajos
“comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa”
comprensión de texto
“comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad
argumentativa”
comprender e interpretar textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.
7,8,9
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Filosofia Lectura Critica
Act. 2 analisis y comprensión de lectura del libro 7
de la republica "el mito de la caverna"
comprehensiva
comprensión de texto
Act. 1 pautas de lectura. comprehensiva libro la Republica participación en clase
“comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad
argumentativa”
comprender e interpretar textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN

3. Colegio:
Área: Asignatura Grado: 10 y 11
Estándar:
Ámbito de
Formación
Competencia
:
Objetivo de
la Clase
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
ETAPA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
semana:
Colegio:
Área: Asignatura Grado: 10 y 11
Estándar:
Ámbito de
Formación
Competencia
:
Objetivo de
la Clase
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
ETAPA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Act.1 explicación sobre analisis de textos
argumentativos.
comprehensiva guias participación en clase
Act. 2actividad de lectura sobre textos
argumentativos (metafisica)
comprehensiva guias participación en clase
Act. 3 corrección de actividades comprehensiva presentación de trabajos
textos argumentativos
interpreto en forma crítica la información difundida por los medios de
comunicación masiva
analizar diferentes texto argumentartivos
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Filosofia Lectura Critica
Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Act. 1 explicación como hacer un escrito a partir de
la lectura del libro 7 de la Republica.
comprehensiva libro la Republica
Act. 3 corrección de actividades comprehensiva presentación de trabajos
15, 16, 17, 18
Centro Educativo Comunitario Omar Torrijos
Act. 2 realizar escrito sobre la importancia de la
educación argumentandolo con las ideas extraídas
comprehensiva guias participación en clase
participación en clase
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Filosofia Lectura Critica
Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
comprender e interpretar textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.
comprensión de texto
“comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad
argumentativa”

4. semana:
Colegio:
Área: Asignatura Grado: 10 y 11
Estándar:
Ámbito de
Formación
Competencia
:
Objetivo de
la Clase
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
ETAPA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
semana:
Colegio:
Área: Asignatura Grado: 10 y 11
Estándar:
Ámbito de
Formación
Competencia
:
Objetivo de
la Clase
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
ETAPA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE Act. 3 corrección comprehensiva ensayo
Act. 1 lectura de textos argumentativos comprehensiva guia participación en clase
LECTURA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
interpreto en forma crítica la información difundida por los medios de
comunicación masiva
escribir un ensayo argumentativo.
ensayo
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Act. 2 socialización comprehensiva guias entrega de ensayo
Filosofia Lectura Critica
interpreto en forma crítica la información difundida por los medios de comunicación masiva
23, 24, 25, 26
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Act. 3 corrección de actividades comprehensiva
Act. Socialización de resultados comprehensiva guias entrega de ensayo
19, 20,21,22
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Filosofia Lectura Critica
interpreto en forma crítica la información difundida por los medios de comunicación masiva
escribir un ensayo argumentativo.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Act. 1 lectura de textos argumentativos. comprehensiva guias participación en clase
analisis de textos argumentativos
interpreto en forma crítica la información difundida por los medios de
comunicación masiva

5. semana:
Colegio:
Área: Asignatura Grado: 10 y 11
Estándar:
Ámbito de
Formación
Competencia
:
Objetivo de
la Clase
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
ETAPA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
semana:
Colegio:
Área: Asignatura Grado: 10 y 11
Estándar:
Ámbito de
Formación
Competencia
:
Objetivo de
la Clase
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
ETAPA
INICIO
escribir un ensayo argumentativo.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
27
Centro Educativo Comunitario Omar Torrijos
Filosofia Lectura Critica
interpreto en forma crítica la información difundida por los medios de comunicación masiva
comprehensiva ensayo
Centro Educativo Comunitario Omar Torrijos
comprehensiva participación en clase
comprehensiva entrega de ensayo
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Filosofia Lectura Critica
interpreto en forma crítica la información difundida por los medios de comunicación masiva
escribir un ensayo argumentativo.
comprehensiva participación en clase

6. DESARROLLO
CIERRE comprehensiva ensayo
comprehensiva entrega de ensayo