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HACIA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA
 
CARACTERÍSTICAS: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Oficina Regional de Educación de UNESCO
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  • 4. NECESIDADES EDUCATIVAS Todos los alumnos tienen necesidades educativas que son resueltas por los maestros y las instituciones Algunos tienen NEE que los maestros y las instituciones no pueden resolver. Requieren recursos adicionales. Algunos de los alumnos con NEE son discapacitados Hay alumnos discapacitados que no experimentan NEE en determinadas áreas o contextos. Ministerio de Cultura y Educación
  • 5.
  • 6. TIPOS DE ADAPTACIONES CURRICULARES DE ACCESO AL CURRÍCULO FÍSICO: Hace referencia a los recursos espaciales, materiales y personales. COMUNICACIÓN: Hace referencia a materiales específicos de enseñanza-aprendizaje, ayudas técnicas y tecnológicas, sistemas de comunicación complementarios
  • 7. DE CONTEXTO Actúan sobre la estructura grupal y el clima emocional del aula. TIPOS DE ADAPTACIONES CURRICULARES
  • 8. A.C. INDIVIDUALIZADAS NO SIGNIFICATIVAS: Se refieren a los tiempos, actividades, metodología y modalidad evaluación. SIGNIFICATIVAS: Afectan los elementos básicos del currículo oficial. Se modifican objetivos, contenidos y criterios de evaluación. TIPOS DE ADAPTACIONES CURRICULARES Proyecto Pedagógico Individual
  • 9.
  • 10. JORNADA DE CAPACITACIÓN 26 de Febrero de 2009
  • 11.