1. Escola Les Fonts
Argentona
5è.Ed. Primària
Reunió de pares
Curs 2013-2014

2. SUMARI
 BENVINGUDA I PRESENTACIÓ
 NOU CICLE
 OBJECTIUS
 HÀBITS ESCOLARS
 RECURSOS HUMANS
 ORGANITZACIÓ HORÀRIA
 ESCOLA VERDA
 BIBLIOTECA ESCOLAR
 EDUCACIÓ ARTÍSTICA (VISUAL I PLÀSTICA)
 RECORDEM
 SORTIDES I COLÒNIES
 FORMES DE PAGAMENT
 AUTORITZACIONS
 RELACIÓ FAMÍLIA ESCOLA
 DELEGADES D’AULA

3. NOU CICLE
• Metodologia de treball (deures, materials...)
• Presentació de dossiers
• Tècniques d’estudi / Autonomia i responsabilitat de les
tasques i materials
• Protagonista de la setmana: format digital
• Diari personal
•Educació per la Ciutadania
• Proves del Departament

4. OBJECTIUS
Els objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les competències
bàsiques, estan definits de manera prescriptiva.
PRIORITZEM:
Treball competencial des de les diferents àrees
Comprensió lectora de tipologia textual diversa en Català i en Castellà
Expressió escrita en Català i en Castellà
Expressió oral en Català i en Castellà
Resolució de problemes
Presentació i ortografia

5. Recursos
Rutines
Expressió escrita (Taller de Llengua) amb mig grup
Filosofia amb mig grup
Problemes amb 2 mestres a l’aula
Expressió oral i escrita en anglès amb mig grup
Ordinadors portàtils i aula d’informàtica

6. HÀBITS ESCOLARS
Un hàbit és una acció que es fa de
manera
automàtica, sense pensar-la.

7.  HÀBITS PERSONALS (d’higiene, d’actitud postural, de neteja, de
responsabilitat, d’ordre…)
 HÀBITS DE RELACIÓ (de convivència i respecte, de treball
cooperatiu...)
 HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI
- Presentació dels treballs
- Constància i esforç
- Organització del temps
- Autonomia personal

8. COM HO FEM?
RECURSOS HUMANS
 Tutors 5è A: Christina Grund
5è B: Jordi Pagès
 Especialistes Català 5è B: Gemma Carrau
Ed. Física: Cristina i Fanny
Anglès: Francesc Espadero
Música: Xavier Dangla
Ed. Especial: Isabel Sánchez
 Altres mestres Castellà: Cristina Serratusell
Suport /Biblioteca: Gemma Carrau i Lorena Expósito

9. ORGANITZACIÓ HORÀRIA
5è A
DL DM DC DJ DV
9:00-10:00
Càl. Mental Dictat Càl. Ràpid
Castellà Català
Matemàt. Català Matemàt.
10:00-10:50 Matemàt. Català Matemàt. Problemes Anglès
10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
11:20-12:10
Anglès
Anglès
Plàstica
Tutoria
Medi
Filosofia
12:10-13:00
Anglès
Plàstica Medi
Filosofia
15:00-15:45
Ed. Física
Castellà
Ed. Física
Medi Música
T. Llengua T. Llengua
15:45-16:30
Ed. Física
C. Lectora
Ed. Física
Medi Música
T. Llengua T. Llengua

10. ORGANITZACIÓ HORÀRIA
5è B
DL DM DC DJ DV
9:00-10:00
Càl. Mental Dictat Càl. Ràpid
Problemes Anglès
Matemàt. Català Matemàt.
10:00-10:50 Matemàt. Català Matemàt. Castellà Català
10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
11:20-12:10 Medi
Tutoria
Plàstica
Anglès
Anglès
Filosofia
12:10-13:00 Medi Plàstica
Anglès
Filosofia
15:00-15:45
Ed. Física
C. Lectora
Ed. Física
Música Medi
T. Llengua T. Llengua
15:45-16:30
Ed. Física
Castellà
Ed. Física
Música Medi
T. Llengua T. Llengua

11. ESCOLA VERDA

12. BIBLIOTECA ESCOLAR
Objectius:
- Fomentar el gust per la lectura amb activitats orientades a desvetllar la
curiositat pels llibres i oferir novetats (Ex: racó de les fades, els pirates, la
biblio-por, els avis, visites d’autors,...)
- Servei de préstec (a partir de 3r)
- Formació d’usuaris (normes, espais, catalogació, recerca,...)
Horaris:
 Dins horari escolar: estones d’esbarjo i dinamització aules.
 Altres: dilluns, dimecres i divendres
( 8:30h a 9:00h) a partir del 2 d’octubre.

13. QUÈ FAREM?
Organitzar un sistema rotatiu de tallers
QUÈ PRETENEM?
Adquirir la capacitat d’interpretar i representar el món: percebre,
produir i entendre
Promoure la iniciativa personal, la imaginació i la creativitat
COM HO FAREM?
Treballarem amb grups reduïts i amb alumnes barrejats del mateix
nivell
QUÈ TREBALLAREM?
Taller de ceràmica (Antiga Fàbrica Velcro)
Taller d’arts escèniques (teatre)
Fotografia

14. RECORDEM
IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES I ACOMPANYAMENT EN LES
TASQUES ESCOLARS:
•Vetllar per la PRESENTACIÓ CORRECTA: bona lletra, claredat, full net, amb
marge i sense taques, amb nom i cognoms i data llarga a llengües i data curta
a les altres àrees
•Demanem QUE ELS PARES I MARES VETLLIN EN LA REALITZACIÓ DELSDELS
DEURESDEURES: mirar el que han fet, per veure si han acabat, fer les correccions
davant dels vostres fills, si s’escau i mirar com està la presentació
•Disposar d’un ESPAI DE TREBALL on pugui estar tranquil/la,
ben il·luminat i amb els estris necessaris per realitzar-los
(1ª tècnica d’estudi)

15. MEDICAMENTS:MEDICAMENTS:
Els pares han d’aportar al centre una RECEPTA O
INFORME MÈDIC on consti el nom de l’alumne/a, la dosi
i el nom del medicament a prendre
Els pares han de portar un escrit o s’autoritzi al personal
del centre perquè administri la medicació prescrita al
fill/a, sempre que SIGUI IMPRESCINDIBLE la seva
administració sigui en horari escolar
MOLT IMPORTANT: Des de l'escola no podem
administrar cap mena de medicament sense la còpia
de la recepta mèdica i l'autorització de la família
RECORDEM

16. En el cas de que detecteu polls al cap us preguem
que ho comuniqueu a l’escola, inicieu ràpidament el
tractament i tingueu el nen/a a casa fins que s’hagi
solucionat el problema. L’escola lliurarà una circular
orientadora del tractament a seguir i de la previsió
necessària.
Els nens són molt susceptibles a les infeccions
i a encomanar-se fàcilment d’aquelles
malalties que poden tenir els seus companys.
És per això que no podem acceptar a l’escola
nens/es amb febre o qualsevol altra
circumstància que pugui suposar l’inici o el
desenvolupament d’una malaltia.
RECORDEM

17. La puntualitat és un valor de respecte vers els altres que
treballem des de l'escola i per al qual us demanem la vostra
col·laboració. I per tant, preguem PUNTUALITAT en les
entrades i sortides de l'escola.
RETARDS :
S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel
pare, mare o tutor legal de l'alumne.
És molt important ser puntuals per no interferir el
funcionament de les classes.
RECORDEM

18. RECORDEM
Responsabilitat
La responsabilitat és un hàbit que s’ha d’anar
adquirint i treballant. Des de l’escola demanem que
els alumnes es comprometin a gestionar els seus
materials. S’ha de revisar diàriament el que es posa
a dintre de la motxilla per a poder treballar
correctament a l’aula, verificant l’horari escolar.
No s’acceptaran materials oblidats a casa després
de començar les classes.

19. Qualsevol incidència caldrà comunicar-la a la mestra tutora a
través de l’agenda o bé a la secretaria de l'escola al telèfon
No es poden portar joguines a l’escola, ja que poden
interrompre el normal funcionament de les activitats, si es
dóna el cas seran retirats per part del mestre /a
Només poden portar cromos i sempre sota
la responsabilitat del nen/a
RECORDEM

20.  1r TRIMESTRE:
 Coves del Toll, Moià (15 octubre 2013)
 Colònies
 2n TRIMESTRE:
 Cosmocaixa “Taller d’electricitat” (23 gener 2014)
 Auditori BCN (27 gener 2014)
 Teatre a Argentona (20 febrer 2014)
 3r TRIMESTRE:
 Parlament (25 abril 2014)
 Teatre “Jazz” (19 maig 2014)
 Cantània: “Ha passat un àngel” (maig 2014)

21. Colònies
.

22. Formes de pagament
Les sortides es pagaran en 3 terminis, equivalent als 3
trimestres del curs. Les colònies, en 2 terminis.
Hi ha diferents modalitats:
1. Caixer automàtic (mitjançant codi de barres)
2. Telemàticament (codi escola)
3. Aplicació dels mòbils (tots dos casos)
Al final del trimestre... Es farà la devolució dels que no hi
hagin assistit.

23. AUTORITZACIONS
Ús d’internet
Protecció de la propietat intel·lectual
Sortides trimestrals
Taller de ceràmica
Adreça correu electrònic
FACILITAR el correu electrònic del pares per l’ús de l’Escola
i l’AMPA

24. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
1. Comunicació d’avisos i eventualitat:
Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una nota
escrita a través de l’agenda
2. Entrevistes amb els tutors o tutores:
Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment
del procés evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra
en acabar el curs per lliurar l’informe de final de curs
3. Horaris d’entrevistes:
Dimecres a les 13 hores
Setmana extraordinària al febrer per rebre la totalitat de
les famílies abans d’acabar el segon trimestre.
*Abans de marxar, recordeu mirar la data que us
proposem.

25. Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre
(exceptuant el segon trimestre que acaba el 21 de març).
És molt important que els retorneu signats tan aviat com
pugueu i conserveu el sobre.
5. AMPA:
 Col·labora en la compra de llibres socialitzats.
 Subvenciona part d’algunes activitats com anglès i
domini del teclat.
4. Informes:

26. DELEGATS/DES
Objectius
- Una millor comunicació
entre les famílies, l'AMPA i
l’Escola.
- Poder actuar més
ràpidament i col·lectivament.
- Cohesionar els col·lectius de
l’escola.
Tasques
Aquests representants
tenen la funció de potenciar
la comunicació escola-
família i es reuneixen amb
l’Equip Directiu per tractar
aspectes de la vida escolar
(ex: festes i celebracions
escolars).
Necessitem:
Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a
representants i que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs. I els
correus electrònics de tots els pares.
Moltes gràcies