6. QUÉ RESULTADOS HEMOS OBTENIDO
SITE DE CADA GRUPO:
● Recursos web utilizados
● Recursos comunes: para ambas clases:
○ Glosario colaborativo (Documento
Google)
○ Personaje de las revoluciones
● Recursos elaborados por cada uno de los
grupos:
○ Mapas mentales (GoConqur)
○ Eje cronológico (Tiki-Toki)
○ Comentarios de texto, diferentes en
cada grupo
○ Reflexiones sobre los procesos
revolucionarios
● Narramos la revolución (portada periódico).
No canal de radio
● Vivimos la revolución
● Páginas personales:
○ Cornell Notes
○ Resúmenes personales de clases
magistrales
7. QUÉ NOS HA APORTADO
Sus respuestas son de lo más elocuentes:
¿Te ha gustado trabajar esta secuencia didáctica? ¿Por qué?
Sí, porque me ha parecido novedoso y entretenido.
Sí, porque es más entretenido hacer una actividad didáctica en vez de solo
estudiar.
¿Volverías a trabajar de esta manera en el aula? Explica los motivos.
Sí, porque aprendes el temario pero de una manera más divertida.
Sí, porque se aprende muchísimo y a la vez te relacionas con tus compañeros.
Sí, es una buena forma de aprender los contenidos a base de trabajarlos
Creo que sí, ya que se aprende bastante a trabajar en equipo y a aprender que
tus actos influyen a otras personas.
Sólo un NO!!!
8. QUÉ DIFICULTADES HEMOS ENCONTRADO
Volvemos a sus respuestas qué es lo más significativo:
¿Qué es lo que menos te ha gustado? ¿Por qué?
El hecho de que a veces tenías que estar encima de tus compañeros para que
trabajasen.
Que eran muchos trabajos y absorbían mucho tiempo de casa.
Lo peor creo que ha sido el trabajo en equipo. Me gusta trabajar en equipo,
pero por mi personalidad me cuesta, soy muy responsable y quiero que todo
esté bien, perfecto y a su tiempo. Al trabajar en equipo dependía del criterio
para hacer los trabajos de otras personas, a ajustarme a sus tiempos,
despistes e irresponsabilidades. No es que haya sido malo, si no que me
estreso muy fácilmente y por eso me ha costado un poco más esta parte del
trabajo, pero no ha sido nada horroroso.
Que algunos compañeros del grupo no trabajaban tanto como otros y eso
perjudicaba tanto la nota como el avance del grupo a la hora de realizar
entregas.
Hubiera preferido elegir los grupos ya que hubiera trabajado mejor eligiendo a
las personas de mi grupo.