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RSL Christian Czaputa, MSc eLearning Kompetenzzentrum  Akademie Dillingen Didaktische Reflexionen  zum Einsatz von Lernplattformen
Begriffsdschungel
Klassifizierung? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Rahmenmodell für onlinegestütze Lernumgebungen (Oliver/Herrington) Learning Resources Learning Supports The content, information and resources with the underpinning knowledge and with which the learners interact The schedules, scaffolds, structures, encouragements, motivations, assistances and connections used to support learning Learning Tasks The activities, problems, interactions used to engage the learners and on which learning is based Quelle: Oliver, Herrington (2002):  Online Learning Design for Dummies,  http://bit.ly/4gJw1e
Quelle: Littlejohn,A; Pegler, C. (2007): Preparing for Blended e-Learning
Aktivitätsorientierte Gestaltung von onlinegestützten Lernumgebungen Lernunterstützung Lernressourcen Lernaufgaben/ Lernaktivitäten
Danke für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt:  [email_address] Didaktische Reflexionen  zum Einsatz von Lernplattformen

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2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Zum Einsatz Von Lernplattformen

  • 1. RSL Christian Czaputa, MSc eLearning Kompetenzzentrum Akademie Dillingen Didaktische Reflexionen zum Einsatz von Lernplattformen
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  • 8.
  • 9.
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  • 12. Einsatzarten von Lernplattformen für den Unterricht Quelle: Bremer, Claudia: Überblick über die Szenarien netzbasierten Lehrens und Lernens, http:// www.bremer.cx /material/ Bremer_Szenarien.pdf
  • 13. Einsatzarten von Lernplattformen für den Unterricht Quelle: Bremer, Claudia: Überblick über die Szenarien netzbasierten Lehrens und Lernens, http:// www.bremer.cx /material/ Bremer_Szenarien.pdf 2
  • 14.
  • 15.
  • 16.
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  • 18. Rahmenmodell für onlinegestütze Lernumgebungen (Oliver/Herrington) Learning Resources Learning Supports The content, information and resources with the underpinning knowledge and with which the learners interact The schedules, scaffolds, structures, encouragements, motivations, assistances and connections used to support learning Learning Tasks The activities, problems, interactions used to engage the learners and on which learning is based Quelle: Oliver, Herrington (2002): Online Learning Design for Dummies, http://bit.ly/4gJw1e
  • 19. Quelle: Littlejohn,A; Pegler, C. (2007): Preparing for Blended e-Learning
  • 20. Aktivitätsorientierte Gestaltung von onlinegestützten Lernumgebungen Lernunterstützung Lernressourcen Lernaufgaben/ Lernaktivitäten
  • 21. Danke für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: [email_address] Didaktische Reflexionen zum Einsatz von Lernplattformen