‘21세기 창의적 인재 양성을 위한 교육의 미래 전략’ 포럼에서 ‘21세기 기업의 인재상과 창의적 인재 양성 산학파트너십 구축 전략‘이라는 주제로 이민화교수(벤처기업협회 명예회장/KAIST 초빙교수)가 발표한 내용입니다.

1. 21세기 기업의 인재상과 창조적 인재 양성 산ㆍ학파트너십 구축 전략 KAIST교수 이민화

2. 미래 기업의 인재상3C+W “오늘날 경제 성장의 원동력은 바로 창조성이며, 개인이 자신의 창조성을 발휘할 길을 여는 것이 우리 시대 최고의 과제 이다” -리처드 플로리다-

3. 세계경제의 변화 - 창조경제의 도래 수조$ 5% 100% 160 21% 120 LICENSE REVENUES (BLNS US$) 75% 68% COMPONENTS OF S&P 500 MARKET VALUE 68% 100 95% 50% 79% 50 $150+ 25% 32% 32% 5 $5 1985 2005 2025 Market Capitalization - Real Assets (USA) Market Capitalization - IP (USA) Global IP Licensing Revenues 3

4. 창조 경제의 VALUE CHAIN 변화 창조성 CR Customer Relation (고객관계) IP Intellectual Property (지식재산) R&D-생산-Marketing IP의 주된 원천은 고객의 니즈 고객 만족의 핵심 차별화는 IP IPㆍCR의 선순환 지식 사회에서 지식재산권 사회로 이동 : 창조 경제의 도래(IP-Economy) 과거 : 기술>지재권 미래 : 기술<지재권 “기술은 6개월, 특허는 20년 차별화” 4

5. 한국 경제구조의 변화 Fast Follower  1st Mover 새로운 경제모델 혁신경제 혁신경제 혁신창조 요소경제 제조 IT 서비스 IT 융합 5

6. 시대적 요구역량의 변화 Non-routine Interactive Non-routine Task Non-routine Analytic Routine Manual Routine Cognitive Routine Task Nonroutine Manual 6

8. 시민의식협업 Collaborative 전문성 Capability 7

9. 새로운 인재육성 대안Education 3.0 “미래에 필요한 것은 지식을 가르치는 것이 아니라 적절한 정보를 찾아 내는 능력을 기워주는 것이다” -Bersin & Associates Report 2008-

10. 현재 양성되는 인력 -요소 경제 정답 신봉 실패 공포증 정답 신봉 Slack 실패 공포증 행복 도전적 사고 공(空) 도전적 사고 기업가정신 안정적 사고 여유 넉넉함 호기심 호기심 긍정성 모험심 긍정적 자세 모험심 요구되는 인재상 -창조경제 9

11. 교육의 딜레마 사회 교육 사회변화의 속도와 양은 기존 교육의 수용 한계 초과 아무리 대학이 노력해도 사회요구 수용 불가능 기존의 Contents 중심의 교육은 한계에 도달 ‘Learn How to Learn’ Context 교육 교육기관은 변화에 따라가지 못해 딜레마에 빠지며 대부분의 변화는 사회 현장에서 이루어지기 때문에 학교의 교육체계는 뒤뚱거리면서 따라가지 못한다. - 2020 Forecast : Creating the Future of Learning 교육과 사회의 융합 10 ‘Learn how to learn’: Context 교육

12. Education 3.0 11

13. Contents와 Contexts 실패 창조적 도전 성공 문제 성공 정답 정답 Contents Contexts Non-Routine Routine Path Node 12

14. 프로젝트 중심 교육 모형 Education 3.0에 기반한 프로젝트 중심 교육 [문제제기  집단토의  발표, 평가  멘토링] 13

15. 프로젝트 중심교육 : Curriculum coordination 기존교과 수강 멘토링 멘토링 + 학생 자율적 교과 구성 검색 프로젝트(교육+연구) 새로운 교과 요청 (1Day, 1Week course 개설) 교과검색 Navigator 14

16. 프로젝트 중심교육 :1Day, 1Week Course 교과검색Navigator 15

17. 프로젝트 중심교육 :Social Review, Social Learning 동료 팀 발표내용 동료 팀 발표내용 동료 팀 발표내용 동료 팀 발표내용 동료 팀 발표내용 평가 프로젝트 평가 방법: 주관의 객관화 Social Review (Peer Review+메타평가) *메타평가: 평가의 공정성을 평가 Social Learning Peer Review를 통한 압축교육 Social Learning 16

18. 프로젝트 중심교육 :교육과 연구의 융합 연 구 프로젝트 妙合 연 구 교 육 교 육 분리 융합 Application 프로젝트 중심 교육 프로젝트 수행 시 필요 교과목 학습 병행 Project Project Project Project Platform 공통(기본)교과 효율성의 문제? 17

19. 프로젝트 중심교육 :Platform과 App의 이원구조 관점 교과 변화 중심 시장 지향적 프로 젝트 단기적 변화 Contexts 산업계 니즈 반영 Application 학문 지향적 공통 교과 장기적 변화 Contents PLATFORM 학계 니즈 반영 18

20. 프로젝트 교육과 자기진화적 성장 Collaboration 도전, 발표와 피드백, 자기평가를 통해 진화적 성장 C C Issue Posting E IP IP E Elaboration M M Mentoring 19

21. 카이스트의 실험IP-CEO “교육원생들과 의사소통하며 집단지능의 위력을 깨달았고, 제 잠재력을 발견할 수 있었고, 꿈이 현실로 다가오고 있다는 것을 느꼈습니다. 또 이런 점은 다른 교육원에서는 상상도 못했던, 그리고 지금도 믿기지가 않는 교육원입니다.” -김지수(KAIST, IP-CEO 1기)

22. 프로젝트 중심교육 사례 : IP-CEO 목표 : 창조경제시대를 이끌 지식재산 기반 기업가 인재 양성 대상 : 학교장 추천을 받은 전국 중고생을 대상으로 C&C Camp를 통해 선발 IP-CEO교육 두 전문가 문제 제기 전문가 평가 동료 평가 협업해결 발표 수강, 과제제출 온라인 피드백 피드백 21

24. 사업계획서 다수(일부 외부 대회 및 방송 참여)

26. “기존 영재원의 과학 수업보다 100배는 재미있다.”(이경서, 대덕고)

27. “점점 떠오르는 아이디어도 많아지고 메모해두는 횟수도 늘어나고 있다. 10점 만점에 3π, 무한 소수로 둔 이유는 이번 캠프가 나에게 무한한 가능성을 심어주었기 때문이다.”(박상욱, 대구경신고)22

29. 이 아이들 중에 분명 나중에 훌륭한 기업가가 나올 거라는 확신이 들어요. 몰입과 창조, 세상을 바꿔나가는 힘이 될 겁니다. (박호숙, 최우진 母)

31. 멘토로서 도움이 되기 보다는 우리나라의 무한한 미래를 보는 것 같아 오히려 제게 더 도움이 되는 시간이었습니다. (정지훈 관동대 교수. ‘거의 모든 IT의 역사’ 저자)

32. 한국 교육의 새로운 희망을 보게 된다. (정재승 카이스트 교수)23

33. IP-CEO 보도자료 한국의 빌게이츠를 꿈꾸는 아이들 MBN뉴스 (2010.4.17) 차세대영재기업인을 키운다! EBS 교육마당 (2010.7.14) KBS VJ특공대 경제 스페셜 기업 프로젝트 OBS 경인 TV 24

34. 산학협력의 새로운 대안Seed 중심 R&D “미래는 지식과 가치에 감성을 담는 창조적 계급이 이끌어 가는 창조 경제가 될 것이다.” -자크아탈리-

35. 산학 협력, 무엇이 문제인가? * 120개 중견기업의 심층연구(글로벌 벤처 연구) 결과 /이민화 ? 산학협력의 가치창출을 위해 극복할 과제 26

36. 산학 협력 문제와 해결방안 shs AS-IS TO-BE 논문 중심 학계연구소 미래 시 차 학계연구소 산업융합 산업계 미래기술 산업계 현재 ROI중심 산업계와 학계의 시차 극복이필요 27

37. Seed 중심형R&D 연구과제에 대한 연구 원천특허 사업계획서 Seed R&D Project R&D R&D 산업계 Seed Contest 연구과제 Seed 미래 Road Map 미래연구Need 국가 Road Map Seed 연구역량 국가 R&D Seed Seed 학계 연구소 현재의 R&D 미래의 R&D 지재권 중심의 기술개발 전략 28

38. Technology Cycles – Wealth Creation/Destruction New Companies Often Win Big in New Cycles Mainframe Computing 1950s Mini Computing 1960s Personal Computing 1980s Desktop Internet Computing 1990s Mobile Internet Computing 2000s Winners Winners Winners Winners Digital Equipmwnt Data General HP Honeywell Prime Computervision Wang Nabs Microsoft Cisco Intel Apple IBM Oracle EMC Dell HP Compaq IBM NCR Control Data Sperry Honeywell Byrroughts Google AOL eBay Yahoo! Yahoo!Japan Amazon.com Tencent Alobaba Baidu Rakuten ? 29

39. 파괴적 혁신이 없는 조직은 환경 변화에 도태된다 Disruptive Innovation 혁신적 창조성 Break through Creativity 소진화, 대진화 그래프 변화 할 것인가, 도태 될 것인가? 30

40. Natural Limit of Technology B Natural Limit of Technology A 성능지표 [예] 연소온도, 조도 Technology A 예)Analog TV Technology B 예)Digital TV 시간, 투자, 노력 존속적 혁신 vs. 파괴적 혁신 포트폴리오CAT, STAR, COW,DOG 배종태 자료 S-Curve와 파괴적 혁신 31

41. 제4세대 R&D 최근에 등장한 지식사회에서의혁신형R&D 시장통합을 통한 가치 창출형 기술개발 기술경영/연구관리 패러다임 변화 32 제3세대 R&D 1980년대에서 최근까지 사용되는 전략형R&D 전사전략과 통합된 기술개발, TRM 도입/응용 제2세대 R&D 1970년대에 대두된 관리형R&D 프로젝트 관리를 통한 사업 효율화 지향 제1세대 R&D 1950-60년대의 연구형 R&D R&D투자를 통한 기술적 성과 추구 [자료] ADL, Miller, 삼성종합기술원

42. 부진한 산학 협력의 대안들Open Innovation “글로벌 리딩 기업들은 사내외의 다양한 자원과 아이디어를 결합해 혁신의 원동력으로 삼는 개방형 혁신(open innovation)에 나서고 있다.” -조선일보 Weekly BIZ-

43. Virtual Lab 대학 연구소,학과 KAIST 관련실험실 개방 관련특허 개방 Virtual Lab 산업계 전문가 학계 교수 Open Innovation의 새로운 도전 ! 34

44. 산학 Duo Team 대학 연구소,학과 학계 교수 산업계 전문가 교육 K-I Duo System Small World(작은 오솔길이 세상을 바꾼다) 산학협동은 사람의 결합으로 35

45. 산학 Duo Team 대학 연구소,학과 산업체 전문가연구실 교수연구실 원격 영상 회의실 복 도 연구실 연구실 영상 회의실 36

46. Venture Cluster Open Innovation Center Virtual Lab Cluster 대학내 창업벤처기업 창업 벤처 창업 벤처 Virtual Lab M&A, 협력 창업 벤처 Virtual Lab Virtual Lab 창업 벤처 창업 벤처 가치창출 창업 벤처 Virtual Lab Virtual Lab 선순환을 통한 시너지 중견기업육성 신규벤처 창업촉진 중견기업 신규 벤처 차세대 인재양성 신성장 동력!! 37

50. ROI중심의 R&D에서 혁신형R&D로 기업 38

51. 요 약

52. 새로운 창조경제 혁명 시작 3C + W라는 새로운 기업의 인재상 요구(창조성, 협력성, 전문성을 바탕으로 세상에 기여)프로젝트 중심 교육으로 교육3.0대두카이스트에서 이러한 시도로 IP-CEO운영프로젝트 중심 교육은 산학 협력으로 완성산학 협력의 새로운 대안으로Seed중심형R&D 제시산학 협력VentureCluster:교육과 연구의 융합 대안

53. 카이스트 교수 /벤처협회 명예회장 이민화 mhleesr@gmail.com @minhwalee/ twitter,facebook 이민화 41