1. UDAL
UNIVERSIDAD DE AMERICA
LATINA
TRASTORNO DE LA
LECTO-ESCRITURA

2. DISLEXIA: Perspectiva histórica
Hinshelw
ood
(1917)
lesión
unilateral
del
cerebro
Nettleship
(1901)
incapacida
d para a
prender a
leer.
Jackson
(1996)
alexia
evolutiva.
O.
Wernicke
(1903)
casos con
esta
sintomatol
ogía en
Argentina.
Ley
(1930)
agnosia y
la
genética
responsa
bles del
trastorno.
Orton (1937)
Hallgren estrefosimbo
lia escritura
(1950)
con
estudio de
familias rotaciones e
inversiones.
de
Falta de
disléxicos
dominancia
hemisférica
Criitchley
(1964)
dislexia del
desarrollo.

3. Definición
• Es el defecto manifestado por dificultades
en el aprendizaje de la lectura, a pesar de
instrucción
convencional,
inteligencia
suficiente y adecuación sociocultural. Este
defecto depende de incapacidades
cognoscitivas fundamentales que con
frecuencia son de origen congénito.
(Federación mundial de neurología )

4. Criticas
Freinet (1968) No
hay niños
disléxicos
Toro y Cervera
(1980) depende de
las características
de las situaciones
de aprendizaje.
Ajuriaguerra
(1973) influencia
del factor
pedagógico.
Berger (1975)
retraso especifico
de la lectura.
Factores sociales,
culturales,
económicas y
geográficas

5. Facilita la
determinación
del pronostico
Incapacidad
especifica de
aprendizaje en que
se excluyen déficit
motores y
sensoriales, aunque
pueden existir dichos
defectos pero no son
el resultado directo
de esas dificultades
Esclarece la naturaleza
del proceso
Orienta las
investigaciones
para influir en
la enseñanzaaprendizaje

6. Clasificación dislexia
AUDITIVA,
VISUAL
SINDROME
DISFONETICO
SECUENCIAL
DISEIDETICA,
MIXTA
LINGUISTICA.
TRASTORNO O
DISCAPACIDAD
DE
APRENDIZAJE
VISOESPACIAL
DISFASIA DEL
DESARROLLO
AFASIA
GNOSICOPRAXICA
ANARTRICA

7. FACTORES
Desorden del lenguaje
Procesamiento y
secuenciación auditiva
Errores perceptuales
Interacción en contexto
familiar y escolar
Reglas sintácticas
Retraso en significado
de las palabras
Dominancia hemisférica Motricidad

8. Signos y síntomas
•
•
•
•
•
•
•
Errores en la lectura
Viso-espacial de la letra
Motricidad
Percepción de letras
Trasposición
Mal cierre de ángulos
Velocidad

9. Disgrafia
• Trastorno caligráfico, alteraciones en
la forma, el tamaño, la presión de los
trazos.

10. Disortografia
• Sustitución
de
grafemas.
Omisiones,
trasposiciones y agregados de grafemas y
silabas.

11. Diagnostico
• Evaluación de aspectos
cognoscitivos
• Antecedentes familiares
• Zurdería
• Antecedentes pre, peri,
postnatales
• Contexto familiar y
social
• Lenguaje
• Conducta, Atención
• Motricidad
• Enseñanza del ingles
• Académico metodologías
de enseñanza
• Copia, Dictado, Escritura
espontanea redacción,
• Cálculo
• Cuadernos, guías de
trabajo
• Bender, Koppitz, Frostig
• Afectividad
• Edad

12. Tratamiento
• Métodos fónicos
• Textos significativos
• Globalizaciones de palabras de nexo
frecuente: en, el, y, un, hay,
• No exigir
• No enseñanza del ingles
• Elementos cognoscitivos que sustentan la
lectoescritura

13. Actividad