ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

PERBEZAAN CERPEN KANAK – KANAK DAN REMAJA Ahli Kumpulan Catherine Anak Abai Rose Anak Ringing Hidayati Bt. Abd. Latiff Hasmah Hassan

KONSEP CERPEN KANAK - KANAK ,[object Object],[object Object],[object Object]

ASPEK-ASPEK PENTING PENULISAN CERPEN KANAK - KANAK ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Kesulitan-kesulitan yang bakal dihadapi oleh kanak-kanak perlu diambil kira semasa pengarang mencipta cerpen. ,[object Object],[object Object]

Penggunaan bahasa dalam cerpen kanak-kanak haruslah sesuai dengan tahap pencapaian mereka ,[object Object]

Perlu memaparkan gambar dan ilustrasi berdasarkan fungsi yang sebenar ,[object Object]

Bentuk fizikal karya kanak-kanak perlu mengambil pertimbangan didaktis-psikologi ,[object Object]

Kesesuaian cerpen untuk kanak-kanak ,[object Object]

SARANAN ,[object Object],[object Object]

2. Guru memainkan peranan penting mempengaruhi dan membimbing kanak-kanak ,[object Object]

3. Guru meletakkan buku yang telah dibacakannya di sudut bacaan untuk diakses dengan mudah ,[object Object],[object Object]

4. Bahan bacaan menepati cita rasa dan minat kanak-kanak ,[object Object],[object Object]

5. mengambil kira penggunaan gambar yang menarik, `font' yang jelas dan besar serta bilangan jumlah perkataan. ,[object Object]

Relevan dengan pertumbuhan dan perkembangan psikologi dan psikososial remaja Dapat memperkayakan pengalaman dan pengetahuan khalayak remaja Dapat mengajak remaja berfikir secara rasional dan kritis. Dapat merangsang minat dan berupaya menghidupkan daya imaginasi dan daya cipta.

Dapat menampilkan watak-watak teladan yang boleh memperkayakan kesedaran khalayak terhadap lingkungan kehidupan , kesihatan dan membina wawasan terhadap khalayak pembacanya. Mempunyai nilai murni yang dapat menyumbang kepada penglahiran insan -yang seimbang dari rohani,jasmani dan intelek

Yang meneroka kepada isu-isu multicultural tetapi tidak menjadi Streotaip, yang meneroka dunia remaja yang mempunyai budaya yang berlaian tetapi dapat diaplikasikan ke dalam budaya lokal dan membangunkannya dalam konteks kehidupan masyarakat Melayu. Penghasilan cerpen sebegini akan dapat memikat pelajar untuk berfikir secara kritikal dan mengaitkannya dengan pengalaman masa lalu, masa kini dan melakar tindakan untuk pengalaman yang akan datang.

Penghasilan cerpen remaja akan menjadi lebih bermakna sekiranya dapat mengungkapkan budaya dan nilai dengan lebih mendalam. - Remaja wajar didedahkan dengan unsur-unsur yang lebih mencabar, yang membincangkan suara yang membincangkan kelompok-kelompok yang tertindas dan dipinggirkan, membicangkan suara-suara bisu yang patut diperdengarkan, yang menggambarkan perspektif yang tepat dan tidak bias

Kurang sesuai untuk dibaca golongan kanak-kanak kerana tahap pemikiran dan mesej yang disampai mengandungi aras yang tinggi. Penggunaan bahasa yang sederhana dan mudah difahami namun arasnya agak tinggi berbanding cerpen kanak-kanak

Mengalakkan minat gologan remaja dengan dunia penulisan Membuka peluang kepada gologan remaja untuk menghasilkan karya. Memberi peluang kepada remaja untuk berfikir secara lebih kreatif. Memberi tunjuk ajar dan bimbingan yang lebih mendalam kepada remaja untuk melibatkan diri secara aktif dalam bidang penulisan.

KESIMPULAN ,[object Object],[object Object],-Menceritakan isu yang lebih mencabar dan kompleks. -Yang meneroka kepada isu-isu multicultural tetapi tidak menjadi Streotaip, yang meneroka dunia remaja yang mempunyai budaya yang berlaian tetapi dapat diaplikasikan ke dalam budaya lokal dan membangunkannya dalam konteks kehidupan masyarakat Melayu. Cerpen kanak-kanak Cerpen remaja

ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Semelhante a ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja (20)

ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja