SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
¿CÓMO PUEDE ORIENTARSE LA EDUCACIÓN
PARA LA CIUDADANÍA HACIA LA LIBERTAD,
LA RESPONSABILIDAD Y LA CAPACIDAD DE
DISCERNIMIENTO DE LAS NUEVAS
GENERACIONES?
En los momentos más críticos de su
historia, las sociedades
democráticas, sienten la necesidad
de establecer una verdadera
educación para la ciudadanía en las
escuelas.
Analizar los problemas
sociales y las formas de
resolverlos
equitativamente, los
estudiantes desarrollan
una ciudadanía que les
permite un
distanciamiento crítico de
los problemas mundiales.
La necesidad de nuevos
aprendizajes, nuevas
formas de aprender y
nuevos escenarios para
los procesos educativos
más allá de la escuela.
…Los niveles en
donde se puede
focalizar su
enseñanza, las
diferentes
perspectivas para
organizar el
contenido, los
temas a
desarrollar, etc.
BIBLIOGRAFIA

Revistas / Analíticas
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e
historia
2010
Heimberg Charles

¿Cómo puede orientarse la educación para la
ciudadanía hacia la libertad, la responsabilidad y la
capacidad de discernimiento de las nuevas
generaciones?
Catherin pinzón Gutiérrez

Codigo:1071210931

Fecha:04/09/2012
FIN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Desbordes y conflictos
Desbordes y conflictosDesbordes y conflictos
Desbordes y conflictosCecilia Berro
 
S4 tarea4 belol Didáctica Crítica
S4 tarea4 belol Didáctica CríticaS4 tarea4 belol Didáctica Crítica
S4 tarea4 belol Didáctica CríticaLiz Bernal
 
Educacion y sociedad
Educacion y sociedadEducacion y sociedad
Educacion y sociedadazyle
 
Cultura escolar mediática huergo
Cultura escolar mediática huergoCultura escolar mediática huergo
Cultura escolar mediática huergoblackrainbow997
 
Presentación1.pptx1.2
Presentación1.pptx1.2Presentación1.pptx1.2
Presentación1.pptx1.2molina20
 

La actualidad más candente (19)

Tema 9 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprende
Tema 9 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprendeTema 9 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprende
Tema 9 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprende
 
Cronograma 2° 2015
Cronograma 2° 2015Cronograma 2° 2015
Cronograma 2° 2015
 
Desbordes y conflictos
Desbordes y conflictosDesbordes y conflictos
Desbordes y conflictos
 
S4 tarea4 belol Didáctica Crítica
S4 tarea4 belol Didáctica CríticaS4 tarea4 belol Didáctica Crítica
S4 tarea4 belol Didáctica Crítica
 
Tema 2 2015 límites y posibilidades en la transmisión d e la cultura
Tema 2   2015 límites y posibilidades en la transmisión d e la cultura Tema 2   2015 límites y posibilidades en la transmisión d e la cultura
Tema 2 2015 límites y posibilidades en la transmisión d e la cultura
 
Educacion y sociedad
Educacion y sociedadEducacion y sociedad
Educacion y sociedad
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
Teorico 4 abril herramientas
Teorico 4 abril herramientasTeorico 4 abril herramientas
Teorico 4 abril herramientas
 
Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad
 Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad  Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad
Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad
 
trabajo de la escuela
trabajo de la escuelatrabajo de la escuela
trabajo de la escuela
 
Hoja 014
Hoja 014Hoja 014
Hoja 014
 
Cultura2
Cultura2Cultura2
Cultura2
 
Educomunicacion
EducomunicacionEducomunicacion
Educomunicacion
 
TEÓRICO 1ABRIL2015. Tema 1 y presentación 2015
TEÓRICO 1ABRIL2015. Tema 1 y presentación 2015TEÓRICO 1ABRIL2015. Tema 1 y presentación 2015
TEÓRICO 1ABRIL2015. Tema 1 y presentación 2015
 
Diagrama de flujo
Diagrama de flujoDiagrama de flujo
Diagrama de flujo
 
Eduard Valory
Eduard ValoryEduard Valory
Eduard Valory
 
Cultura escolar mediática huergo
Cultura escolar mediática huergoCultura escolar mediática huergo
Cultura escolar mediática huergo
 
Funcion social de la escuela
Funcion social de la escuelaFuncion social de la escuela
Funcion social de la escuela
 
Presentación1.pptx1.2
Presentación1.pptx1.2Presentación1.pptx1.2
Presentación1.pptx1.2
 

Destacado

Apresentacao
ApresentacaoApresentacao
Apresentacaojuhnior25
 
Palais de glase "Dificiles eran las de antes"
Palais de glase "Dificiles eran las de antes" Palais de glase "Dificiles eran las de antes"
Palais de glase "Dificiles eran las de antes" Silvina De Sc
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquestntecar
 
Qué es la diversidad biológica
Qué es la diversidad biológicaQué es la diversidad biológica
Qué es la diversidad biológica98431874
 
Srm ii presentation - Bob Hill
Srm ii presentation - Bob HillSrm ii presentation - Bob Hill
Srm ii presentation - Bob Hillbhill333
 
Mi autobiografía horacio
Mi          autobiografía horacioMi          autobiografía horacio
Mi autobiografía horacio10uchiha
 
Power final formació
Power final formacióPower final formació
Power final formacióDavid Beltran
 

Destacado (9)

Apresentacao
ApresentacaoApresentacao
Apresentacao
 
Palais de glase "Dificiles eran las de antes"
Palais de glase "Dificiles eran las de antes" Palais de glase "Dificiles eran las de antes"
Palais de glase "Dificiles eran las de antes"
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Hip hop peruano
Hip hop peruanoHip hop peruano
Hip hop peruano
 
Qué es la diversidad biológica
Qué es la diversidad biológicaQué es la diversidad biológica
Qué es la diversidad biológica
 
Srm ii presentation - Bob Hill
Srm ii presentation - Bob HillSrm ii presentation - Bob Hill
Srm ii presentation - Bob Hill
 
Immunitate sistema
Immunitate sistemaImmunitate sistema
Immunitate sistema
 
Mi autobiografía horacio
Mi          autobiografía horacioMi          autobiografía horacio
Mi autobiografía horacio
 
Power final formació
Power final formacióPower final formació
Power final formació
 

Similar a Catherintic

Joeoscar propuesta(1)
Joeoscar propuesta(1)Joeoscar propuesta(1)
Joeoscar propuesta(1)JOEOSCAR
 
Ensayo maria milagros
Ensayo maria milagrosEnsayo maria milagros
Ensayo maria milagrosMili Galvan
 
libro sin receta preescolar excekente libro para el maestro en el cual aprend...
libro sin receta preescolar excekente libro para el maestro en el cual aprend...libro sin receta preescolar excekente libro para el maestro en el cual aprend...
libro sin receta preescolar excekente libro para el maestro en el cual aprend...institutogamaliel
 
1 propósitos y contenidos
1 propósitos y contenidos1 propósitos y contenidos
1 propósitos y contenidosMarck Maldonado
 
Ed escuela laredo-2011
Ed escuela laredo-2011Ed escuela laredo-2011
Ed escuela laredo-2011EDLaredo2011
 
Ed escuela laredo-2011
Ed escuela laredo-2011Ed escuela laredo-2011
Ed escuela laredo-2011EDLaredo2011
 
Actividad 3 reporte de y educacion lectura antropologia javier flores cabrera
Actividad 3 reporte de y educacion lectura  antropologia javier flores cabreraActividad 3 reporte de y educacion lectura  antropologia javier flores cabrera
Actividad 3 reporte de y educacion lectura antropologia javier flores cabreraJavier Flores
 
Educar Ser Maestro
Educar Ser MaestroEducar Ser Maestro
Educar Ser Maestroguestb52d87e
 
Culturas juveniles y Cultura escolar
Culturas juveniles y Cultura escolarCulturas juveniles y Cultura escolar
Culturas juveniles y Cultura escolarAngie Turner
 
Construccionismo social
Construccionismo socialConstruccionismo social
Construccionismo socialncjo
 
IncorporacióN De La EducacióN Ciudadana Y CíVica En El Nuevo DiseñO Curricular
IncorporacióN De La EducacióN Ciudadana Y CíVica En El Nuevo DiseñO CurricularIncorporacióN De La EducacióN Ciudadana Y CíVica En El Nuevo DiseñO Curricular
IncorporacióN De La EducacióN Ciudadana Y CíVica En El Nuevo DiseñO Curriculartellinos
 
Las autoridades quieren "tontos racionales". Entrevista a Jurjo Torres Santom...
Las autoridades quieren "tontos racionales". Entrevista a Jurjo Torres Santom...Las autoridades quieren "tontos racionales". Entrevista a Jurjo Torres Santom...
Las autoridades quieren "tontos racionales". Entrevista a Jurjo Torres Santom...Jurjo Torres Santomé
 

Similar a Catherintic (20)

Joeoscar propuesta(1)
Joeoscar propuesta(1)Joeoscar propuesta(1)
Joeoscar propuesta(1)
 
Ensayo maria milagros
Ensayo maria milagrosEnsayo maria milagros
Ensayo maria milagros
 
libro sin receta preescolar excekente libro para el maestro en el cual aprend...
libro sin receta preescolar excekente libro para el maestro en el cual aprend...libro sin receta preescolar excekente libro para el maestro en el cual aprend...
libro sin receta preescolar excekente libro para el maestro en el cual aprend...
 
1 propósitos y contenidos
1 propósitos y contenidos1 propósitos y contenidos
1 propósitos y contenidos
 
Ed escuela laredo-2011
Ed escuela laredo-2011Ed escuela laredo-2011
Ed escuela laredo-2011
 
Ed escuela laredo-2011
Ed escuela laredo-2011Ed escuela laredo-2011
Ed escuela laredo-2011
 
Perspectiva en humanidad
Perspectiva en humanidadPerspectiva en humanidad
Perspectiva en humanidad
 
Altamira y las culturas juveniles
Altamira y las culturas juvenilesAltamira y las culturas juveniles
Altamira y las culturas juveniles
 
Actividad 3 reporte de y educacion lectura antropologia javier flores cabrera
Actividad 3 reporte de y educacion lectura  antropologia javier flores cabreraActividad 3 reporte de y educacion lectura  antropologia javier flores cabrera
Actividad 3 reporte de y educacion lectura antropologia javier flores cabrera
 
Autonomia
AutonomiaAutonomia
Autonomia
 
Educar Ser Maestro
Educar Ser MaestroEducar Ser Maestro
Educar Ser Maestro
 
Educar Ser Maestro
Educar Ser MaestroEducar Ser Maestro
Educar Ser Maestro
 
Rie33a01
Rie33a01Rie33a01
Rie33a01
 
Culturas juveniles y Cultura escolar
Culturas juveniles y Cultura escolarCulturas juveniles y Cultura escolar
Culturas juveniles y Cultura escolar
 
Construccionismo social
Construccionismo socialConstruccionismo social
Construccionismo social
 
IncorporacióN De La EducacióN Ciudadana Y CíVica En El Nuevo DiseñO Curricular
IncorporacióN De La EducacióN Ciudadana Y CíVica En El Nuevo DiseñO CurricularIncorporacióN De La EducacióN Ciudadana Y CíVica En El Nuevo DiseñO Curricular
IncorporacióN De La EducacióN Ciudadana Y CíVica En El Nuevo DiseñO Curricular
 
Crimen educación
Crimen educaciónCrimen educación
Crimen educación
 
Conceptos ed. ciudadana
Conceptos ed. ciudadanaConceptos ed. ciudadana
Conceptos ed. ciudadana
 
Las autoridades quieren "tontos racionales". Entrevista a Jurjo Torres Santom...
Las autoridades quieren "tontos racionales". Entrevista a Jurjo Torres Santom...Las autoridades quieren "tontos racionales". Entrevista a Jurjo Torres Santom...
Las autoridades quieren "tontos racionales". Entrevista a Jurjo Torres Santom...
 
Educación del siglo xxi
Educación del siglo xxiEducación del siglo xxi
Educación del siglo xxi
 

Catherintic

  • 1. ¿CÓMO PUEDE ORIENTARSE LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA HACIA LA LIBERTAD, LA RESPONSABILIDAD Y LA CAPACIDAD DE DISCERNIMIENTO DE LAS NUEVAS GENERACIONES?
  • 2. En los momentos más críticos de su historia, las sociedades democráticas, sienten la necesidad de establecer una verdadera educación para la ciudadanía en las escuelas.
  • 3. Analizar los problemas sociales y las formas de resolverlos equitativamente, los estudiantes desarrollan una ciudadanía que les permite un distanciamiento crítico de los problemas mundiales.
  • 4.
  • 5.
  • 6. La necesidad de nuevos aprendizajes, nuevas formas de aprender y nuevos escenarios para los procesos educativos más allá de la escuela.
  • 7. …Los niveles en donde se puede focalizar su enseñanza, las diferentes perspectivas para organizar el contenido, los temas a desarrollar, etc.
  • 8. BIBLIOGRAFIA Revistas / Analíticas Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia 2010 Heimberg Charles ¿Cómo puede orientarse la educación para la ciudadanía hacia la libertad, la responsabilidad y la capacidad de discernimiento de las nuevas generaciones?
  • 10. FIN