«Webinar начало. Пойми свою аудиторию» - в докладе будут рассмотрены стратегии построения рассказа в зависимости от профессиональной аудитории - особое внимание будет уделено построению контента вебинара для аудитории «технарей»

1. Вебинар. Начало.
Пойми свою аудиторию
© Luxoft Training 2013
Екатерина Лысенко
1

2. Информация об инструкторе


Екатерина Лысенко

Контакты:
Методист, аналитик, руководитель проектами
 E-mail: e-lysenko@ya.ru
 LinkedIn:
http://www.linkedin.com/pub/ekaterina-lysenko/55/77b/675
© Luxoft Training 2013
 Skype: e.lysenko
2

3. Кто наш слушатель?
© Luxoft Training 2013
Ответим на вопрос: кто сидит от нас по ту сторону экрана?
3

4. © Luxoft Training 2013
Что такое человек?!
4

5. Категории людей по форме восприятия
информации
Аудиалы

Пока не услышу – не
пойму!
Визуалы

Пока не увижу – не
пойму!
Кинестетики

Пока не потрогаю –
не пойму!
© Luxoft Training 2013
Дигиталы




Пока не построю таблицу/матрицу…
Пока система не перестанет падать…
Пока количество переменных не совпадет с количеством уравнений…
Пока не увижу доказательства работоспособности метода…
- не пойму/ не поверю/ не соглашусь!
5

6. Золотое правило дидактики
Ян Амос Коменский (1592-1670) –
чешский педагог-гуманист,
писатель, епископ.

© Luxoft Training 2013

Золотое правило дидактики:
Всё, что только возможно, предоставлять для
восприятия зрением, слышимое — слухом, запахи —
обонянием, подлежащее вкусу — вкусом, доступное
осязанию — путем осязания. Если какие-либо
предметы сразу можно воспринять несколькими
чувствами, пусть они сразу схватываются несколькими
чувствами.
6

7. 9 правил обучения наукам
Всему, что должно знать, нужно обучать.
3.
4.
Всему, чему обучаешь, нужно обучать прямо, а не окольными путями.
5.
Все, что подлежит изучению, пусть сперва предлагается в общем виде, а затем по
частям.
6.
Части вещи должно рассмотреть все, даже менее значительные, не пропуская ни
одной, принимая во внимание порядок, положение и связь, в которой они
находятся с другими частями.
7.
© Luxoft Training 2013
1.
2.
Все нужно изучать последовательно, сосредоточивая внимание в каждый данный
момент только на чем-либо одном.
8.
9.
На каждом предмете нужно останавливаться до тех пор, пока он не будет понят.
Все, чему обучаешь, нужно преподносить учащимся, как вещь действительно
существующую и приносящую определенную пользу.
Всему, чему обучаешь, нужно обучать так, как оно есть и происходит, то есть
путем изучения причинных связей.
Различия между вещами должно передавать хорошо, чтобы понимание всего
было отчетливым.
7

8. Вебинар для «технаря»
© Luxoft Training 2013
Человек ли «технарь» и как его обучать?!
8

9. Форма вебинара для «технаря»
Чаще всего для обучения «технарей» применяются
вебинары в формах: лекция и семинар.

Семинар – изучение теоретического материала с
параллельным выполнением небольших (по
длительности) практических заданий,
проведением дискуссий, опросов.

© Luxoft Training 2013

Лекция – изучение теоретического материала
(начитка).
9

10. © Luxoft Training 2013
Примеры подачи материала
10

11. © Luxoft Training 2013
Примеры подачи материала
11

12. © Luxoft Training 2013
Примеры подачи материала
12

13. © Luxoft Training 2013
Спасибо за внимание!
13