SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 27
CoPsoQ-istas21 versión 1.5. Método para la evaluación y prevención de los riesgos psicosociales psychosozialen Risikofaktoren psychosocial risk risc psicosocial risques psychosociaux 心理社会的リスク risiko psikososial psykososiale risiko خطر روانی de risco psicossocial psykosociala risker psikososyal risk arrisku psikosoziala  psykosociale risiko
ES UN MÉTODO DE EVALUACIÓN DE LOS RIESGOS PSICOSOCIALES ORIENTADO A LA PREVENCIÓN EN ORIGEN. Es la adaptación a la realidad española del método  CoPsoQ (Cuestionario Psicosocial de Copenhague) , desarrollado por el Instituto Nacional de Salud Laboral de Dinamarca (NRCWE, 2000). Es un  instrumento internacional  (Dinamarca, España, Alemania, China, Chile, Bélgica, Suecia, Malaysia,… etc.). Método de referencia del gobierno catalán .  NTP 703 , Instituto Nacional Seguridad Higiene en el Trabajo  (2006). QUÉ ES EL CoPsoQ-istas21
Identifica y mide  FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL : aquellas  características de la organización del trabajo  para las que hay evidencia científica suficiente  de que pueden  perjudicar la salud. Fundamentado en evidencias científicas con una base conceptual clara y explícita:  Teoría  General del Estrés  (integra los modelos conceptuales “demanda-control-apoyo social” de  Karasek, Theorell y Johnson , y “esfuerzo-compensaciones” de  Siegrist , y otras aportaciones relevantes; trabajo emocional ( Zapf ), inseguridad ( Ferrie )… etc.). ES UNA HERRAMIENTA PREVENTIVA
FACTORES PSICOSOCIALES CON EFECTOS  DEMOSTRADOS SOBRE LA SALUD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
USO DEL  CoPsoQ-istas21 EN ESPAÑA, POR TAMAÑO DE EMPRESA, 2008   Empresas usuarias Total empresas en España Tamaño de empresa N % N * % Cobertura ** 25-49 1.750  48,2  61.709 (20-49)  66,7 Aprox. 3% 50-249 1.025  28,2  24.303 (50-199)  26,3 Aprox. 4% 250-499 364  10 4.511 (200-499)  4,8 Aprox. 8% 500 o más 493  13,6 1.954 (500 o más)  2,1 Aprox. 25,2% Total 3.632  92.477 (***) Fuente: Encuesta de uso COPSOQ ISTAS 2008, Directorio central de empresas del Instituto Nacional de Estadística 2008. (*) Puntos de corte de tamaño no idénticos. (**) Número de empresas usuarias / total empresas (***) Número total de empresas de 20 trab. o más, España 2008
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. INCORPORA CONOCIMIENTO Y METODOLOGÍA CIENTÍFICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],2. INCORPORA VALORES DE REFERENCIA
[object Object],[object Object],[object Object],3. TRIANGULA LOS RESULTADOS A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],4. FACILITA LA ACCIÓN SOBRE EL ORIGEN DE LOS RIESGOS
[object Object],[object Object],5. GARANTIZA LA PARTICIPACIÓN DE LOS AGENTES SOCIALES
[object Object],[object Object],6. APLICABLE A TODAS LAS EMPRESAS
7. INCORPORA LOS REQUISITOS LEGALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROCESO DE INTERVENCIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FASES DEL PROCESO FASE DEL PROCESO DE INTERVENCIÓN ¿QUIEN LA REALIZA? EVALUACIÓN DE RIESGOS ,[object Object],[object Object],[object Object],Comité de Seguridad y Salud ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Grupo de Trabajo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Grupo de trabajo El Comité de Seguridad y Salud ratifica PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PREVENTIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Grupo de trabajo El Comité de Seguridad y Salud ratifica
1.  ACUERDO DE UTILIZACIÓN DEL MÉTODO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. TRABAJO DE CAMPO (1)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. TRABAJO DE CAMPO (2)
GENERACIÓN AUTOMÁTICA  DEL INFORME PRELIMINAR 3. INTERPRETAR RESULTADOS Y ACORDAR MEDIDAS PREVENTIVAS
INFORME PRELIMINAR DE EVALUACIÓN DE RIESGOS  ,[object Object],[object Object]
Resultados de los cálculos, tablas, … ¿Problema? …  solución INFORME PRELIMINAR: Y CON TODA ESTA INFORMACIÓN…  ¿QUÉ HACEMOS?
INFORME PRELIMINAR: EXPOSICIÓN DIMENSIÓN A DIMENSIÓN  Definición Posibles orígenes Prevalencia Frecuencias de las respuestas Resultados cruzados
NO! DIMENSIÓN POR TODAS LAS UNIDADES JUNTAS: SEXO PUESTO ANTIGÜEDAD HORARIO SÍ! DIMENSIÓN- SEXO DIMENSIÓN- PUESTO Unidades de análisis … etc. ¿CÓMO SE PRESENTAN LOS RESULTADOS CRUZADOS? SE GARANTIZA EL ANONIMATO
3. INTERPRETAR RESULTADOS Y ACORDAR MEDIDAS PREVENTIVAS ,[object Object],[object Object],Datos de exposición más relevantes del Informe preliminar Datos referentes a la distribución de frecuencias y condiciones de empleo más relevantes del Informe preliminar Se suma el conocimiento del grupo de trabajo a los datos para concluir sobre origen y medidas preventivas EXPOSICIÓN Y LOCALIZACIÓN CONCRETAR LA EXPOSICIÓN ORIGEN MEDIDAS PREVENTIVAS Exigencias psicológicas cuantitativas 61,59%  trabajador@s expuest@s a la situación más desfavorable para la salud. Comercial y técnico ( 77,7% ); jefes ( 75% ); ASL ( 66,6% ); ayudante de cocina ( 63,6% ); marmitón, pinche y limpieza ( 63,6% ); administrativ@s ( 61,9% );  cocinero y repostero ( 60% );; camarer@, ayudante camarer@ y ayud. conductor ( 55,56% ); Hombres ( 77,2% ) Monitores ( 60% ) Requiere trabajar muy rápido. Plantilla ajustada (competitividad basada en reducir costes, materia prima ya es imposible y ahora sólo pivota en plantilla). La situación se agrava cuando existe absentismo.  Liberar tiempo :  1.  mejorar equipamientos y útiles (que las tijeras corten bien, que funcionen los lavavajillas…) ,  2.generalizar platos más sencillos de preparar ,  Redimensionar  necesidad de plantilla:  3. Contratar personal y crear brigada volante experimentada (puesto rotativo) para los centros;  4. Contratar soporte administrativo para técnicos y mejorar situación administrativas.
4. IMPLEMENTACIÓN DE MEDIDAS PREVENTIVAS  Qué objetivo tiene la medida preventiva planteada Puestos o departamentos donde se debe aplicar la medida Descripción de la Medida preventivas a aplicar  OBJETIVO(S)  Enriquecer el trabajo: introducir fórmulas grupales de participación directa delegativa y consultiva para reducir las exposiciones desfavorables para la salud en influencia, posibilidades de desarrollo, calidad de liderazgo y estima. Se trata de cambiar los métodos de trabajo, pasar del ordeno y mando a gestionar de forma participativa y pasar de hacer movimientos a realizar un trabajo de contenido complejo.. ÁMBITO DE APLICACIÓN:  Puesto de operario de producción directa . Medida preventiva 1 Fecha inicio Persona(s) ó unidad responsable Recursos humanos y materiales Observaciones Medida preventiva planteada por el Grupo de Trabajo: Establecer mecanismos de participación efectiva de los trabajadores en la toma de decisiones relacionadas con la propia tarea y las de la sección en la que se trabaja, acercando tanto como sea posible la ejecución al diseño de todas las dimensiones del propio trabajo (aumentar la autogestión en relación al cómo se trabaja)  Medida preventiva concretada en círculo de prevención:  Reuniones semanales (los viernes, después de la reunión de los encargados con el jefe de producción) para la discusión y acuerdo de la forma de realización de la producción semanal (asignación y orden de tareas, métodos utilizados). 15 de junio de 2005 Director de Producción y encargados de las secciones de producción Sala de reuniones Tiempo semanal de los trabajadores y encargado de las secciones de producción Algunos ejemplos de lo que se decide en las reuniones semanales : - Se ubica y coloca la producción tal y como decidieron los trabajadores en su día, mejorando así los espacios y la maniobrabilidad: “En capacidad no hemos perdido y la mayoría trabaja mejor” explica unos de los trabajadores.  - Se va con dos toros y un tren de 3 comboys, en lugar de 1 tren y un toro, se gana tiempo y se reduce la angustia de si las demás secciones tendrán botellas para tirar todo el día, se decanta mejor.
RECURSOS DISPONIBLES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],¿QUÉ OBTENEMOS?

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Alices nathan m schuldof 2
Alices   nathan m schuldof 2Alices   nathan m schuldof 2
Alices nathan m schuldof 2blogeras
 
OIM Casa Abierta Ecuatoriana
OIM Casa Abierta EcuatorianaOIM Casa Abierta Ecuatoriana
OIM Casa Abierta Ecuatorianaisabelpd
 
No es eterno.............. pero podemos hacer que lo sea............
No es eterno.............. pero podemos hacer que lo sea............No es eterno.............. pero podemos hacer que lo sea............
No es eterno.............. pero podemos hacer que lo sea............giovannirojas
 
Aplicacións na agricultura e gandería
Aplicacións na agricultura e ganderíaAplicacións na agricultura e gandería
Aplicacións na agricultura e ganderíaceciliamiguez
 
Suiza ricos y pobres
Suiza  ricos y pobres Suiza  ricos y pobres
Suiza ricos y pobres guestf206f74
 
Bibliotheken Auch Fuer Junge Leute Light Version
Bibliotheken Auch Fuer Junge Leute  Light VersionBibliotheken Auch Fuer Junge Leute  Light Version
Bibliotheken Auch Fuer Junge Leute Light VersionStephanie M
 
Tipos de redes
Tipos de redesTipos de redes
Tipos de redestaniistph
 
I E M Maria Goretty Presentacion
I E M Maria Goretty PresentacionI E M Maria Goretty Presentacion
I E M Maria Goretty Presentacionlizeete
 
La educación parvularia en chile 2
La educación parvularia en chile 2La educación parvularia en chile 2
La educación parvularia en chile 2estefany1233
 
Daimiel y agua
Daimiel y aguaDaimiel y agua
Daimiel y aguamanuelsant
 
Tutorial.blogger.beta
Tutorial.blogger.betaTutorial.blogger.beta
Tutorial.blogger.betaleticia19
 
Presentacion Redes Sociales 2009
Presentacion Redes Sociales 2009Presentacion Redes Sociales 2009
Presentacion Redes Sociales 2009guestddcbd8
 

Destaque (20)

El grúfal
El grúfalEl grúfal
El grúfal
 
Alices nathan m schuldof 2
Alices   nathan m schuldof 2Alices   nathan m schuldof 2
Alices nathan m schuldof 2
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
OIM Casa Abierta Ecuatoriana
OIM Casa Abierta EcuatorianaOIM Casa Abierta Ecuatoriana
OIM Casa Abierta Ecuatoriana
 
No es eterno.............. pero podemos hacer que lo sea............
No es eterno.............. pero podemos hacer que lo sea............No es eterno.............. pero podemos hacer que lo sea............
No es eterno.............. pero podemos hacer que lo sea............
 
The CPR TestLung T
The CPR TestLung TThe CPR TestLung T
The CPR TestLung T
 
Aplicacións na agricultura e gandería
Aplicacións na agricultura e ganderíaAplicacións na agricultura e gandería
Aplicacións na agricultura e gandería
 
Suiza ricos y pobres
Suiza  ricos y pobres Suiza  ricos y pobres
Suiza ricos y pobres
 
Bibliotheken Auch Fuer Junge Leute Light Version
Bibliotheken Auch Fuer Junge Leute  Light VersionBibliotheken Auch Fuer Junge Leute  Light Version
Bibliotheken Auch Fuer Junge Leute Light Version
 
Mai 2010
 Mai 2010 Mai 2010
Mai 2010
 
Tipos de redes
Tipos de redesTipos de redes
Tipos de redes
 
Proyecto TIC en un centro educativo
Proyecto TIC en un centro educativoProyecto TIC en un centro educativo
Proyecto TIC en un centro educativo
 
I E M Maria Goretty Presentacion
I E M Maria Goretty PresentacionI E M Maria Goretty Presentacion
I E M Maria Goretty Presentacion
 
Bloque academico
Bloque academicoBloque academico
Bloque academico
 
La educación parvularia en chile 2
La educación parvularia en chile 2La educación parvularia en chile 2
La educación parvularia en chile 2
 
Daimiel y agua
Daimiel y aguaDaimiel y agua
Daimiel y agua
 
Tutorial.blogger.beta
Tutorial.blogger.betaTutorial.blogger.beta
Tutorial.blogger.beta
 
Intert sig 21
Intert sig 21Intert sig 21
Intert sig 21
 
Hubersuhner
HubersuhnerHubersuhner
Hubersuhner
 
Presentacion Redes Sociales 2009
Presentacion Redes Sociales 2009Presentacion Redes Sociales 2009
Presentacion Redes Sociales 2009
 

Semelhante a Evaluación Riesgos Psicosociales

Cuestionario Eval Riesgos Psicosociales
Cuestionario Eval  Riesgos PsicosocialesCuestionario Eval  Riesgos Psicosociales
Cuestionario Eval Riesgos PsicosocialesHBHO
 
Evaluacion riesgo psicosocial- suseso
Evaluacion riesgo psicosocial- susesoEvaluacion riesgo psicosocial- suseso
Evaluacion riesgo psicosocial- susesoBrigitte Chacon
 
Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales ISTAS21
Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales ISTAS21Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales ISTAS21
Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales ISTAS21Nelson Leiva®
 
Guía para Evaluación de Riesgos Psicosociales 2016
Guía para Evaluación de Riesgos Psicosociales 2016Guía para Evaluación de Riesgos Psicosociales 2016
Guía para Evaluación de Riesgos Psicosociales 2016Nelson Leiva®
 
Trabajo objetivo 2 bachiller mario hurtado
Trabajo objetivo 2 bachiller mario hurtadoTrabajo objetivo 2 bachiller mario hurtado
Trabajo objetivo 2 bachiller mario hurtadoMario Hurtado
 
Especialista sst sept
Especialista sst septEspecialista sst sept
Especialista sst septRoxana Ruiz
 
PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN SST
PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN SSTPROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN SST
PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN SSTRoxana Ruiz
 
metodos para la evaluacion de riesgos.pptx
metodos para la evaluacion de riesgos.pptxmetodos para la evaluacion de riesgos.pptx
metodos para la evaluacion de riesgos.pptxmaria631466
 
MÉTODOS PARA LA EVALUACIÓN INTEGRAL DE RIESGOS DIAPOSITIVAS.pptx
MÉTODOS PARA LA EVALUACIÓN INTEGRAL DE RIESGOS DIAPOSITIVAS.pptxMÉTODOS PARA LA EVALUACIÓN INTEGRAL DE RIESGOS DIAPOSITIVAS.pptx
MÉTODOS PARA LA EVALUACIÓN INTEGRAL DE RIESGOS DIAPOSITIVAS.pptxYulianaCastro17
 
Mod. 1 - Gestion estrategica del riesgo y SSO.pdf
Mod. 1 - Gestion estrategica del riesgo y SSO.pdfMod. 1 - Gestion estrategica del riesgo y SSO.pdf
Mod. 1 - Gestion estrategica del riesgo y SSO.pdfDavidRojas678096
 
Actividad 3 6 métodos de evaluación de riesgos
Actividad 3   6 métodos de evaluación de riesgosActividad 3   6 métodos de evaluación de riesgos
Actividad 3 6 métodos de evaluación de riesgosPaula Andrea Escobar
 
La evaluacion de riesgos
La evaluacion de riesgosLa evaluacion de riesgos
La evaluacion de riesgosCarla
 
INDUCCION ORIENTACION EN PREVENCION DE RIESGOS.pptx
INDUCCION ORIENTACION EN PREVENCION DE RIESGOS.pptxINDUCCION ORIENTACION EN PREVENCION DE RIESGOS.pptx
INDUCCION ORIENTACION EN PREVENCION DE RIESGOS.pptxheribertozavalarojas
 

Semelhante a Evaluación Riesgos Psicosociales (20)

Ponencia cop so_q-istas_21_version_1.5_clara_llorens_istas2012
Ponencia cop so_q-istas_21_version_1.5_clara_llorens_istas2012Ponencia cop so_q-istas_21_version_1.5_clara_llorens_istas2012
Ponencia cop so_q-istas_21_version_1.5_clara_llorens_istas2012
 
Cuestionario Eval Riesgos Psicosociales
Cuestionario Eval  Riesgos PsicosocialesCuestionario Eval  Riesgos Psicosociales
Cuestionario Eval Riesgos Psicosociales
 
Presentacion juan jesus borges
Presentacion juan jesus borgesPresentacion juan jesus borges
Presentacion juan jesus borges
 
Evaluacion riesgo psicosocial- suseso
Evaluacion riesgo psicosocial- susesoEvaluacion riesgo psicosocial- suseso
Evaluacion riesgo psicosocial- suseso
 
Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales ISTAS21
Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales ISTAS21Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales ISTAS21
Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales ISTAS21
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Guía para Evaluación de Riesgos Psicosociales 2016
Guía para Evaluación de Riesgos Psicosociales 2016Guía para Evaluación de Riesgos Psicosociales 2016
Guía para Evaluación de Riesgos Psicosociales 2016
 
Trabajo objetivo 2 bachiller mario hurtado
Trabajo objetivo 2 bachiller mario hurtadoTrabajo objetivo 2 bachiller mario hurtado
Trabajo objetivo 2 bachiller mario hurtado
 
Especialista sst sept
Especialista sst septEspecialista sst sept
Especialista sst sept
 
Actividad no 3
Actividad no 3Actividad no 3
Actividad no 3
 
PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN SST
PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN SSTPROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN SST
PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN SST
 
metodos para la evaluacion de riesgos.pptx
metodos para la evaluacion de riesgos.pptxmetodos para la evaluacion de riesgos.pptx
metodos para la evaluacion de riesgos.pptx
 
Plan de seguridad
Plan de seguridadPlan de seguridad
Plan de seguridad
 
MÉTODOS PARA LA EVALUACIÓN INTEGRAL DE RIESGOS DIAPOSITIVAS.pptx
MÉTODOS PARA LA EVALUACIÓN INTEGRAL DE RIESGOS DIAPOSITIVAS.pptxMÉTODOS PARA LA EVALUACIÓN INTEGRAL DE RIESGOS DIAPOSITIVAS.pptx
MÉTODOS PARA LA EVALUACIÓN INTEGRAL DE RIESGOS DIAPOSITIVAS.pptx
 
Mod. 1 - Gestion estrategica del riesgo y SSO.pdf
Mod. 1 - Gestion estrategica del riesgo y SSO.pdfMod. 1 - Gestion estrategica del riesgo y SSO.pdf
Mod. 1 - Gestion estrategica del riesgo y SSO.pdf
 
INDUCCION HOMBRE NUEVO.pptx
INDUCCION HOMBRE NUEVO.pptxINDUCCION HOMBRE NUEVO.pptx
INDUCCION HOMBRE NUEVO.pptx
 
Actividad 3 6 métodos de evaluación de riesgos
Actividad 3   6 métodos de evaluación de riesgosActividad 3   6 métodos de evaluación de riesgos
Actividad 3 6 métodos de evaluación de riesgos
 
La evaluacion de riesgos
La evaluacion de riesgosLa evaluacion de riesgos
La evaluacion de riesgos
 
Doc 145
Doc 145Doc 145
Doc 145
 
INDUCCION ORIENTACION EN PREVENCION DE RIESGOS.pptx
INDUCCION ORIENTACION EN PREVENCION DE RIESGOS.pptxINDUCCION ORIENTACION EN PREVENCION DE RIESGOS.pptx
INDUCCION ORIENTACION EN PREVENCION DE RIESGOS.pptx
 

Mais de Carmen Martínez

Examens d'infermeria del treball SCSMT
Examens d'infermeria del treball SCSMTExamens d'infermeria del treball SCSMT
Examens d'infermeria del treball SCSMTCarmen Martínez
 
Guia de la inspeccion de trabajo en materia de seguridad vial
Guia de la inspeccion de trabajo en materia de seguridad vialGuia de la inspeccion de trabajo en materia de seguridad vial
Guia de la inspeccion de trabajo en materia de seguridad vialCarmen Martínez
 
Proyecto rd actividad sanitaria sp final 21 9-10-
Proyecto rd actividad sanitaria sp final 21 9-10-Proyecto rd actividad sanitaria sp final 21 9-10-
Proyecto rd actividad sanitaria sp final 21 9-10-Carmen Martínez
 

Mais de Carmen Martínez (11)

Alteradores endocrinos
Alteradores endocrinos Alteradores endocrinos
Alteradores endocrinos
 
Co psoq istas21
Co psoq istas21Co psoq istas21
Co psoq istas21
 
Co psoq istas21
Co psoq istas21Co psoq istas21
Co psoq istas21
 
Fremap tme ext superiores
Fremap tme ext superioresFremap tme ext superiores
Fremap tme ext superiores
 
Programa preliminar v4
Programa preliminar v4Programa preliminar v4
Programa preliminar v4
 
Examens d'infermeria del treball SCSMT
Examens d'infermeria del treball SCSMTExamens d'infermeria del treball SCSMT
Examens d'infermeria del treball SCSMT
 
Guia de la inspeccion de trabajo en materia de seguridad vial
Guia de la inspeccion de trabajo en materia de seguridad vialGuia de la inspeccion de trabajo en materia de seguridad vial
Guia de la inspeccion de trabajo en materia de seguridad vial
 
Protóxido de nitrógeno
Protóxido de nitrógenoProtóxido de nitrógeno
Protóxido de nitrógeno
 
Guiaenfermedadeslabcs
GuiaenfermedadeslabcsGuiaenfermedadeslabcs
Guiaenfermedadeslabcs
 
Proyecto rd actividad sanitaria sp final 21 9-10-
Proyecto rd actividad sanitaria sp final 21 9-10-Proyecto rd actividad sanitaria sp final 21 9-10-
Proyecto rd actividad sanitaria sp final 21 9-10-
 
Borrador nueva OM
Borrador nueva OMBorrador nueva OM
Borrador nueva OM
 

Último

Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxCuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxguadalupedejesusrios
 
Radiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdf
Radiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdfRadiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdf
Radiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdfAntonioRicardoOrrego
 
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.pptyuhelipm
 
OXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA EN PACIENTES
OXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA  EN PACIENTESOXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA  EN PACIENTES
OXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA EN PACIENTESandrescacha
 
Ovario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdf
Ovario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdfOvario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdf
Ovario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdfALINJASSIVYBASILIORE
 
Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...
Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...
Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...irvingamer8719952011
 
Histologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funcionesHistologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funcionesCarlosVazquez410328
 
Hospital Japonés Adecuación Bolivia Santa Cruz
Hospital Japonés Adecuación Bolivia Santa CruzHospital Japonés Adecuación Bolivia Santa Cruz
Hospital Japonés Adecuación Bolivia Santa CruzRamiroLLanque
 
ESQUEMA DE VACUNACION Y CADENA DE FRIO.pptx
ESQUEMA DE VACUNACION Y CADENA DE FRIO.pptxESQUEMA DE VACUNACION Y CADENA DE FRIO.pptx
ESQUEMA DE VACUNACION Y CADENA DE FRIO.pptxCinthiaPQuimis
 
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.sczearielalejandroce
 
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ICLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ILucy López
 
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 añosCartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 añosLauraGarduza2
 
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoPRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoNestorCardona13
 
infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................ScarletMedina4
 
TRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptx
TRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptxTRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptx
TRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptxJoshueXavierE
 
Cuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdf
Cuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdfCuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdf
Cuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdfHelenReyes29
 
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatalTEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatalJanKarlaCanaviriDelg1
 
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sidagsandovalariana
 
Patologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-HistologiaPatologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-Histologia Estefa RM9
 

Último (20)

Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxCuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
 
Radiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdf
Radiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdfRadiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdf
Radiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdf
 
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
 
OXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA EN PACIENTES
OXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA  EN PACIENTESOXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA  EN PACIENTES
OXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA EN PACIENTES
 
Ovario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdf
Ovario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdfOvario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdf
Ovario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdf
 
Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...
Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...
Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...
 
Histologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funcionesHistologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funciones
 
Hospital Japonés Adecuación Bolivia Santa Cruz
Hospital Japonés Adecuación Bolivia Santa CruzHospital Japonés Adecuación Bolivia Santa Cruz
Hospital Japonés Adecuación Bolivia Santa Cruz
 
ESQUEMA DE VACUNACION Y CADENA DE FRIO.pptx
ESQUEMA DE VACUNACION Y CADENA DE FRIO.pptxESQUEMA DE VACUNACION Y CADENA DE FRIO.pptx
ESQUEMA DE VACUNACION Y CADENA DE FRIO.pptx
 
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
 
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ICLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
 
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 añosCartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
 
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoPRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
 
infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................
 
TRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptx
TRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptxTRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptx
TRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptx
 
Cuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdf
Cuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdfCuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdf
Cuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdf
 
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatalTEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
 
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
 
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
 
Patologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-HistologiaPatologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-Histologia
 

Evaluación Riesgos Psicosociales

  • 1. CoPsoQ-istas21 versión 1.5. Método para la evaluación y prevención de los riesgos psicosociales psychosozialen Risikofaktoren psychosocial risk risc psicosocial risques psychosociaux 心理社会的リスク risiko psikososial psykososiale risiko خطر روانی de risco psicossocial psykosociala risker psikososyal risk arrisku psikosoziala psykosociale risiko
  • 2. ES UN MÉTODO DE EVALUACIÓN DE LOS RIESGOS PSICOSOCIALES ORIENTADO A LA PREVENCIÓN EN ORIGEN. Es la adaptación a la realidad española del método CoPsoQ (Cuestionario Psicosocial de Copenhague) , desarrollado por el Instituto Nacional de Salud Laboral de Dinamarca (NRCWE, 2000). Es un instrumento internacional (Dinamarca, España, Alemania, China, Chile, Bélgica, Suecia, Malaysia,… etc.). Método de referencia del gobierno catalán . NTP 703 , Instituto Nacional Seguridad Higiene en el Trabajo (2006). QUÉ ES EL CoPsoQ-istas21
  • 3. Identifica y mide FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL : aquellas características de la organización del trabajo para las que hay evidencia científica suficiente de que pueden perjudicar la salud. Fundamentado en evidencias científicas con una base conceptual clara y explícita: Teoría General del Estrés (integra los modelos conceptuales “demanda-control-apoyo social” de Karasek, Theorell y Johnson , y “esfuerzo-compensaciones” de Siegrist , y otras aportaciones relevantes; trabajo emocional ( Zapf ), inseguridad ( Ferrie )… etc.). ES UNA HERRAMIENTA PREVENTIVA
  • 4.
  • 5. USO DEL CoPsoQ-istas21 EN ESPAÑA, POR TAMAÑO DE EMPRESA, 2008 Empresas usuarias Total empresas en España Tamaño de empresa N % N * % Cobertura ** 25-49 1.750 48,2 61.709 (20-49) 66,7 Aprox. 3% 50-249 1.025 28,2 24.303 (50-199) 26,3 Aprox. 4% 250-499 364 10 4.511 (200-499) 4,8 Aprox. 8% 500 o más 493 13,6 1.954 (500 o más) 2,1 Aprox. 25,2% Total 3.632 92.477 (***) Fuente: Encuesta de uso COPSOQ ISTAS 2008, Directorio central de empresas del Instituto Nacional de Estadística 2008. (*) Puntos de corte de tamaño no idénticos. (**) Número de empresas usuarias / total empresas (***) Número total de empresas de 20 trab. o más, España 2008
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. GENERACIÓN AUTOMÁTICA DEL INFORME PRELIMINAR 3. INTERPRETAR RESULTADOS Y ACORDAR MEDIDAS PREVENTIVAS
  • 20.
  • 21. Resultados de los cálculos, tablas, … ¿Problema? … solución INFORME PRELIMINAR: Y CON TODA ESTA INFORMACIÓN… ¿QUÉ HACEMOS?
  • 22. INFORME PRELIMINAR: EXPOSICIÓN DIMENSIÓN A DIMENSIÓN Definición Posibles orígenes Prevalencia Frecuencias de las respuestas Resultados cruzados
  • 23. NO! DIMENSIÓN POR TODAS LAS UNIDADES JUNTAS: SEXO PUESTO ANTIGÜEDAD HORARIO SÍ! DIMENSIÓN- SEXO DIMENSIÓN- PUESTO Unidades de análisis … etc. ¿CÓMO SE PRESENTAN LOS RESULTADOS CRUZADOS? SE GARANTIZA EL ANONIMATO
  • 24.
  • 25. 4. IMPLEMENTACIÓN DE MEDIDAS PREVENTIVAS Qué objetivo tiene la medida preventiva planteada Puestos o departamentos donde se debe aplicar la medida Descripción de la Medida preventivas a aplicar OBJETIVO(S) Enriquecer el trabajo: introducir fórmulas grupales de participación directa delegativa y consultiva para reducir las exposiciones desfavorables para la salud en influencia, posibilidades de desarrollo, calidad de liderazgo y estima. Se trata de cambiar los métodos de trabajo, pasar del ordeno y mando a gestionar de forma participativa y pasar de hacer movimientos a realizar un trabajo de contenido complejo.. ÁMBITO DE APLICACIÓN: Puesto de operario de producción directa . Medida preventiva 1 Fecha inicio Persona(s) ó unidad responsable Recursos humanos y materiales Observaciones Medida preventiva planteada por el Grupo de Trabajo: Establecer mecanismos de participación efectiva de los trabajadores en la toma de decisiones relacionadas con la propia tarea y las de la sección en la que se trabaja, acercando tanto como sea posible la ejecución al diseño de todas las dimensiones del propio trabajo (aumentar la autogestión en relación al cómo se trabaja) Medida preventiva concretada en círculo de prevención: Reuniones semanales (los viernes, después de la reunión de los encargados con el jefe de producción) para la discusión y acuerdo de la forma de realización de la producción semanal (asignación y orden de tareas, métodos utilizados). 15 de junio de 2005 Director de Producción y encargados de las secciones de producción Sala de reuniones Tiempo semanal de los trabajadores y encargado de las secciones de producción Algunos ejemplos de lo que se decide en las reuniones semanales : - Se ubica y coloca la producción tal y como decidieron los trabajadores en su día, mejorando así los espacios y la maniobrabilidad: “En capacidad no hemos perdido y la mayoría trabaja mejor” explica unos de los trabajadores. - Se va con dos toros y un tren de 3 comboys, en lugar de 1 tren y un toro, se gana tiempo y se reduce la angustia de si las demás secciones tendrán botellas para tirar todo el día, se decanta mejor.
  • 26.
  • 27.

Notas do Editor

  1. En esta presentación se expone la metodología CoPsoQ-istas21 para realizar la EVALUACIÓN DE LOS RIESGOS PSICOSOCIALES. Primero, nos centraremos en las principales características del método y, posteriormente, explicaremos el proceso de intervención que requiere la metodología.
  2. Para saber más: COPSOQ y Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el trabajo del Gobierno danés: http://www.arbejdsmiljoforskning.dk/en?lang=en Bibliografía: - www.copsoq.istas21.net - Manual del método CoPsoQ-istas21 (versión 1.5) para la evaluación y prevención de los riesgos psicosociales (página 93)
  3. Para saber más: www.copsoq.istas21.net Manual de la metodología CoPsoQ-istas21 versión 1.5. Está basado en la Teoría General de Estrés , que integra los modelos conceptuales “demanda-control-apoyo social” de Karasek, Theorell y Johnson) y “esfuerzo-compensaciones” de Siegrist, (que aportan el marco conceptual más consolidado sobre la relación entre factores psicosociales laborales y salud) y otras aportaciones relevantes como, por ejemplo, las relacionadas con el trabajo emocional (Zapf) (ver manual del método y/o web para bibliografía).
  4. VER: MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 2: MARCO CONCEPTUAL, páginas 20-33. Ya conocemos de qué manera los tóxicos nos afectan a través de su inhalación o a través de la piel, pero los riesgos psicosociales nos afectan a través de la psique y su origen es social: la organización del trabajo, y para los cuales hay MUCHA EVIDENCIA CIENTÍFICA que demuestra que pueden causar trastornos para la salud, por ello, los podemos denominar RIESGOS.
  5. Para más información ver el apartado Noticias en la página web www.copsoq.istas21.net. En el año 2008 se preguntó a los y las usuarias del CoPsoQ-istas21 aspectos sobre su aplicación y funcionamiento. En esta diapositiva vemos como el método ha sido aplicado o se está aplicando en casi 4.000 empresas de todo el estado español. Por número de trabajadores, el método está presente en el 25% de las empresas españolas con 500 o más trabajadores. Usuarios: > 20.000 descargas desde www.copsoq.istas21.net y Gencat Empresas: universidades, hoteles, supermercados, centros de enseñanza, hospitales, AA.PP., metalúrgicas, laboratorios farmacéuticos, química, textil, alimentación, construcción, madera, banca, informática, limpieza, transporte… etc. Servicios de Prevención: SPP, SPA y MATEPSS
  6. VER: MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 1: PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO, páginas 9- 15. Está concebido para evaluar cualquier tipo de empleo y en cualquier sector de actividad económica, y puede ser utilizado para evaluar todos los puestos de trabajo de una misma organización, ya sea administración pública o empresa privada. Focaliza la identificación de las condiciones de trabajo relacionadas con la organización del trabajo que pueden ser nocivas para la salud y no de las características individuales o de personalidad , de acuerdo con la LPRL. Se centra, operativamente, en la participación de los diferentes agentes en la empresa: trabajadores/as y sus representantes así como directivos/as, con el apoyo de los técnicos de prevención, todos ellos integrantes de un Grupo de Trabajo (GT) vigente a lo largo de todo el proceso: desde la preparación y obtención de datos, posterior propuesta, implementación y evaluación de medidas preventivas. Así, se nutre de la complementariedad de los conocimientos y experiencias diversas, fomenta la implicación activa de todos los agentes para lograr una prevención eficaz y cumple con las obligaciones legales (Art. 14, 18, 33, 34, 36 LPRL). Permite estimar la magnitud de los riesgos (a través de puntuaciones) y el porcentaje de trabajadores/as expuestos (prevalencia de la exposición) (Art. 3.1. y 8 del RSP), utilizando un cuestionario estandarizado, el método epidemiológico y valores de referencia que han sido obtenidos a partir de una encuesta representativa de la población asalariada en España. El cuestionario utilizado está validado, es decir, se ha comprobado que mide efectivamente lo que dice medir; y es fiable, es decir, se ha comprobado que todas las medidas que produce son repetibles.   La presentación de los resultados se expone para distintas unidades de análisis: para el conjunto de la empresa, para cada una de las secciones que lo componen, para cada puesto de trabajo (Art. 4.1.a RSP), sexo, edad, antigüedad, relación laboral, jornada en contrato, horario, días de la semana laborables trabajados. De esta manera se localizan los problemas y se facilita el diseño de las soluciones adecuadas (Art. 4 RSP). El proceso del método garantiza la elaboración de los documentos de evaluación de riesgos y de planificación de la acción preventiva (Art. 23 LPRL, Art. 7 RSP). Es una metodología de utilización pública y gratuita. Se obtiene en castellano a través de la web de ISTAS, en catalán, PSQCAT21, a través de la web de la Generalitat de Catalunya, y en gallego a través de la web de la Universidad de Santiago de Compostela. Esta metodología acredita el cumplimiento riguroso de los requisitos legales aplicables a la evaluación de riesgos psicosociales y la planificación de la actividad preventiva, los cuales están previstos en la Ley de Prevención de Riesgos Laborales y en el Reglamento de los Servicios de Prevención.
  7. VER: MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 1: PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO, página 10.
  8. VER: MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 1: PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO, página 12.
  9. VER: MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 1: PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO, página 13.
  10. VER: MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 1: PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO, página 13.
  11. VER: MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 1: PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO, página 10.
  12. VER: MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 1: PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO, página 13.
  13. VER: MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 1: PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO, página 14. La Ley de Prevención de Riesgos Laborales obliga a evaluar los riesgos, independientemente de su naturaleza, por tanto, los riesgos psicosociales deben ser evaluados (hoy en días muchas empresas ya conocen los beneficios de evaluar los riesgos psicosociales) . La Ley de Prevención de Riesgos Laborales (LPRL) en el artículo 4.7.d expresamente reconoce como aspectos del trabajo susceptibles de producir daños y por lo tanto objeto de actividad preventiva “todas aquellas características del trabajo, incluidas las relativas a su organización y ordenación...”. Por otro lado, para intervenir de forma ajustada a la ley, la acción preventiva que debe emprender obligatoriamente el empresario es la misma con independencia del tipo de riesgo y pasa por la aplicación de los principios recogidos en el art. 15 de la LPRL. La adopción de medidas preventivas ante los riesgos psicosociales deberá realizarse en primer término en origen tal y como prevé la ley (LPRL art 15.1.c), es decir, cambiando los aspectos nocivos de la organización del trabajo (LPRL art. 4 7 d.) para que esta sea más saludable.
  14. VER: MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, página 37.
  15. VER: MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, página 37.
  16. VER MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 3: página 40-44. En la primera fase el Comité se Seguridad y Salud debe decidir: Ámbito de la evaluación: si se incluyen subcontratas, Ett’s, centros de trabajo,… etc. Composición del grupo de trabajo paritario: quienes serán los componentes del grupo. Si elaborar o no los indicadores para la fase de diagnóstico y medidas de igualdad (datos sobre condiciones de trabajo segregadas por sexo). Una vez decididos estos aspectos, se firmará el Acuerdo para la evaluación de riesgos.
  17. VER MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-ISTAS21, CAPÍTULO 4: PREPARAR Y REALIZAR EL TRABAJO DE CAMPO, páginas 46-58. Esta fase es clave para la evaluación, vamos a ver porqué. Adaptar el cuestionario El cuestionario cuenta con las preguntas referentes a las exposiciones psicosociales, las cuales no pueden modificarse y cuenta también con preguntas referentes a condiciones de trabajo: tipo de contrato, horario, puesto de trabajo, …etc.: éstas preguntas son las que tendremos que adaptar en función de la realidad de la empresa donde queramos realizar la evaluación. Decidir las unidades de análisis Por unidades de análisis entendemos aquellas preguntas por las cuales podremos cruzar los resultados por las exposiciones psicosociales (ver resultados cruzados en la diapositiva 19). Son las siguientes: Puesto de trabajo Departamento Relación laboral Jornada Horario Días de la semana laborables Sexo Edad Antigüedad Sensibilización (transparencia siguiente)
  18. VER MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-ISTAS21, CAPÍTULO 4: PREPARAR Y REALIZAR EL TRABAJO DE CAMPO, páginas 58-63. En todas las fases del proceso de intervención es muy importante la interacción con la plantilla, pero en esta fase es especialmente importante ya que sin su colaboración no hay evaluación posible. Por ello, deberemos informar de la importancia de la evaluación de riesgos y para no crear falsas expectativas. Por otro lado y muy importante, es la TASA DE RESPUESTA que obtendremos. La experiencia de estos años de aplicación nos ha enseñado que si se informa correctamente a la plantilla y se utilizan los canales de comunicación adecuados, se obtiene una TASA DE RESPUESTA MUY SATISFACTORIA. Para realizar la sensibilización, no tenemos que inventar nada, sino utilizar los canales ya existentes en la empresa para que la información llegue a todo el mundo: intranet, tablones de anuncios, circulares informativas, … etc. En el manual del método y en la web podéis encontrar muchos modelos sobre cómo realizar la campaña de sensibilización.
  19. VER MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 5: INTERPRETAR RESULTADOS Y ACORDAR MEDIDAS PREVENTIVAS, páginas 66-70. Una vez realizado el trabajo de campo, es decir, adaptado el cuestionario, cumplimentado por la plantilla e introducidos los datos en la aplicación informática, el personal encargado de realizar el informe preliminar sólo deberá apretar un botón y con un click obtendremos el informe preliminar.
  20. VER MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 5: INTERPRETAR RESULTADOS Y ACORDAR MEDIDAS PREVENTIVAS, páginas 66-70. El informe preliminar NO ES EL INFORME FINAL DE EVALUACIÓN , este informe debe ser analizado por el grupo de trabajo, el cual con sus aportaciones podrá determinar el origen de las exposiciones y así proponer medidas preventivas. EL OBJETIVO DE LA GENERACIÓN AUTOMÁTICA DEL INFORME PRELIMINAR ES EL DE FACILITAR LA ORDENACIÓN DE LOS DATOS AL GRUPO DE TRABAJO.
  21. VER MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, páginas 70-76. En el informe preliminar se detallan las directrices sobre cómo interpretar y analizar los resultados, de gran ayuda para localizar orígenes de las problemáticas, concretar medidas preventivas e ordenar toda esta información en la matriz de orígenes para, posteriormente, planificar la actividad preventiva
  22. VER MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 5: INTERPRETAR RESULTADOS Y ACORDAR MEDIDAS PREVENTIVAS, páginas 70-82. Información que encontramos para que el Grupo de trabajo analize e interprete los resultados de cada dimensión psicosocial.
  23. VER MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 5: INTERPRETAR RESULTADOS Y ACORDAR MEDIDAS PREVENTIVAS, páginas 70-82. Los resultados cruzados nos permiten ver de qué manera se manifiesta una exposición en función de UNA unidad de análisis. Solamente se puede cruzar UNA unidad de análisis, es decir, la aplicación informática sólo permite un cruce por exposición y unidad de análisis; de otra forma, sería muy difícil garantizar el anonimato y la confidencialidad.
  24. VER MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 5: INTERPRETAR RESULTADOS Y ACORDAR MEDIDAS PREVENTIVAS, páginas 70-82. El detalle nos ayuda a conocer mejor : CONCRETAR EL PROBLEMA EN LA EMPRESA y LOCALIZAR LA EXPOSICIÓN y, por lo tanto, a definir medidas preventivas más específicas y adecuadas. Anexo IX: ejemplos de matrices de casos reales Epígrafe 5.2.3 + anexo X: orientaciones basadas en evidencias Anex XI: Informar Anexo VIII: Círculos Prevención Anexos IX y XII: Resultados
  25. VER MANUAL DEL MÉTODO CoPsoQ-istas21, CAPÍTULO 6: IMPLEMENTAR LAS MEDIDAS PREVENTIVAS, páginas 84-92. La mayoría de INTERVENCIONES serán TRANSVERSALES , es decir, una medida preventiva solucionará o reducirá más de un problema de exposición.
  26. RECURSOS DISPONIBLES PARA AMPLIAR INFORMACIÓN ACERCA DE LA METODOLOGÍA CoPsoQ-istas21: www.copsoq.istas21.net: - Manual del método CoPsoQ-istas21 (versión 1.5) para la evaluación y prevención de los riesgos psicosociales Aplicación informática Manual de la aplicación informática Versión corta de la metodología Recursos: materiales para la implementación de la metodología, disponibles en formato word y pdf. Bibliografía de referencia Dirección de correo de contacto: istas21@istas.net Foro para intercambiar experiencias con otros usuarios, contactar con Istas, … etc.
  27. La evaluación de riesgos psicosociales ya no es una utopía: - Evaluar los riesgos psicosociales puede ser una tarea muy fácil y, sobretodo, una herramienta muy valiosa para mejorar las condiciones de trabajo en nuestras empresas; disponemos de la mejor metodología para llevarla a cabo. - Todo ello, con la participación de trabajadores y sus representantes, técnicos de prevención y empresarias. - Disponemos de recursos suficientes para hacer de la evaluación un proceso dinámico, operativo, funcional y resolutivo, - Una organización del trabajo más saludable es posible!