La irrupción de la tecnología en general y de las tecnologías de la información en particular hace que hoy sea imprescindible pasar de enseñar el qué a enseñar el cómo. La transformación que en todos los aspectos están provocando la llamada economía digital y la cultura digital asociada hace que cada vez sean más necesarias las habilidades que nos capacitan para hacer cosas y “menos” la acumulación de contenidos. Disponer de contenidos digitales en abierto y de tecnologías móviles para su acceso y producción colaborativa son pilares fundamentales del aprender haciendo. Dentro de este marco, la experiencia de la Escuela de Organización Industrial plantea una estrategia global de rediseño de metodología dentro de una visión de educación abierta que actúa tanto en los contenidos digitales como en las tecnologías de aprendizaje y en la adquisición de habilidades para el trabajo colaborativo.

1. Aprender a hacer: de los
contenidos a las
competencias
Carlos Magro
Tíscar Lara

3. ¿Y si el problema de la escuela no es cómo
enseñar más matemáticas, más lengua o más
inglés, repetir curso o no? ¿Y si se trata de
un problema de raíz, de que la escuela, tal y
como está concebida, dividida y fragmentada
por edades y por materias estancas, no
funciona, con sus exámenes que acaban
condicionando unas enseñanzas anacrónicas y
alejadas de la realidad, aburridas y
artificiales? ¿Y si la escuela inventada en
la era industrial para dar unas instrucciones
mínimas y la transmisión de una cultura
básica, simplemente ya no sirve en la era de
Internet?!

4. What´s One Thing You Wish You
Had Learned in School?

5. “I wish someone told me that learning skills
and getting real-world experience is
infinitely more valuable than good grades. The
world is looking for problem-solvers who help
them push forward, not people who can
regurgitate answers on a test” !
What´s One Thing You Wish You
Had Learned in School?

6. “No es tanto el qué, como el cómo, más que los
contenidos lo que falla son las metodologías,
los enfoques”!
What´s One Thing You Wish You
Had Learned in School?

7. “Me hubiese encantado que alguien nos hubiese enseñado
a poder desenvolvernos mejor en el mundo real. Enseñar
a trabajar en equipo y potenciar lo mejor de cada uno
para conseguir un fin colectivo. Dejar de educar en
masa para centrarse en las cualidades específicas de
cada individuo. Que hubiesen quedado atrás los
sistemas individualistas de educación ya que nos
vuelven a todos más egoístas”!
What´s One Thing You Wish You
Had Learned in School?

8. “Me hubiera encantado aprender a aprender y no
que me enseñaran a memorizar datos que
olvidaba después del examen. Aprender a tomar
mis propias decisiones y a equivocarme”!
What´s One Thing You Wish You
Had Learned in School?

9. El modelo económico, y
su modelo educativo
asociado, basado en
generar y gestionar la
escasez ha llegado a su
fin.!

11. YA NO SE TRATA DE ADQUIRIR, AISLADAMENTE,
CONOCIMIENTOS DEFINITIVOS, SINO DE PREPARARSE PARA
ELABORAR, A TODO LO LARGO DE LA VIDA, UN SABER EN
CONSTANTE EVOLUCIÓN Y DE APRENDER A SER
Informe Fauré, UNESCO 1972!

12. No es tanto Aprender para Saber,!
como Aprender a Aprender!
O mejor, Aprender a Vivir !
Aprender EN la incertidumbre!
Aprender a VIVIR en la incertidumbre!

13. APRENDER HACIENDO
Ser capaces de asimilar valores y procesos, de
adquirir habilidades y competencias como el trabajo
colaborativo y en equipo, la gestión del tiempo, la
capacidad de buscar, filtrar y priorizar información. !

14. Es el momento de
preguntarnos de quién
y en dónde aprendemos !

15. En un mundo cada vez más
global y homogeneizado, la
tecnología puede ayudarnos a
visibilizar lo marginal y a
atender lo particular!

16. La irrupción de la cultura digital y
de las tecnologías de la información
están dando lugar a nuevos espacios
de aprendizaje!

17. Es el momento de hacer micropolítica
educativa y microcirugía de
aprendizaje para HACER!

19. CÓMO

21. Escuela digital, abierta y colaborativa
Conectivismo
Aprendizaje en red y trabajo colaborativo
Educación expandida y formación permanente
Recursos Educativos en Abierto
Modelos híbridos: online-presencial
Tecnología digital: conectividad, accesibilidad
Mobile Learning y formación transversal de competencias digitales
http://media.eoi.es/nw/Multimedia/eoi2020.pdf

22. 1. AULA MÓVIL. Mobile learning
APRENDER MÁS ALLÁ DEL AULA
Learning by doing – Prosumer - Anytime-anywhere
Comunicación y geocalización
Producción multimedia
Compartir información
Producir conocimiento

23. 500 ESTUDIANTES POSGRADO Y
EXECUTIVE
2009-2010
SMARTPHONE
2009-2010

24. 500 ESTUDIANTES 2010-2011
TABLET ANDROID
TABLET
2010-2011

25. 500 ESTUDIANTES 2011-2012
TABLET ANDROID 8,9’
TABLET
2011-2012

26. 2. AULA DIGITAL. Extensión en el aula virtual:
moodle y videoconferencia wimba
http://www.eoi.es/aula

27. 3. AULA PÚBLICA. Diario online de reflexión y
aprendizaje personal: blogs
http://www.eoi.es/blogs/blogosfera-eoi/blogs-eoi-programas/

28. 4. AULA ABIERTA. Comunicación online y
trabajo colaborativo: google apps
https://sites.google.com/a/learning.eoi.es/merme2010/

29. 5. AULA TALLER. Laboratorio de trabajo por
proyectos: google sites
https://sites.google.com/a/learning.eoi.es/migma2011-huella-de-carbono/

30. 6. AULA EXPANDIDA
Contenidos en abierto
SAVIA EOI: http://www.eoi.es/savia

31. 6. AULA EXPANDIDA
Vídeos en abierto: Mediateca
MEDIATECA EOI: http://www.eoi.es/mediateca/

32. 7. AULA EN RED. Identidad digital y
reputación profesional: redes sociales

33. 8. AULAS FÍSICAS digitales

34. #mlearning @eoi

35. #mlearning @eoi

36. #mlearning @eoi

38. Aprender a hacer: de los
contenidos a las
competencias
Fotos: Nationaal Archief!
Carlos Magro
Tíscar Lara