1. KARINA N. CAPPIELLO
El ejercicio de una profesión:
Tutor virtual

2. La formación del tutor!!!

3. Abarca múltiples conocimientos de tipo…
DISCIPLINAR
DIDÁCTICO
EN TICS
DE
EXPERIENCIA
DE GRUPOS

4. Se forma en una nueva manera de entender la
enseñanza y el aprendizaje.
Mediada por las nuevas tecnologías de la información y
las comunicaciones (NTIC).
Nuevas formas de comunicarse y vincularse.
Nuevas maneras de entender el aprendizaje basado en
el Constructivismo y Conectivismo.

5. Sus conocimientos se plasman en…
En el diseño de una propuesta de enseñanza -
aprendizaje que se implementa en sistema LMS como la
plataforma e-ducativa.
En su aplicación, gestión y evaluación.
En el diseño de una propuesta metodológica de tutoría.
A lo ancho de todas sus intervenciones que van
configurando su rol.

6. La función del tutor!!!

7. Responde al objetivo general de…
“Posibilitar la conformación de un comunidad de
aprendizaje que permita la construcción conjunta y
ampliada del conocimiento empleando como soporte las
nuevas tecnologías.”

8. En el ejercicio de su rol desempeña múltiples
funciones…
Académica
Experto Social
Institucional

9. La función académica y de experto.
Dinamiza !!!
Proponiendo diferentes actividades y guiando su
desarrollo.
Aprovechando al máximo los diferentes espacios de la
plataforma.
Adecuando las propuestas de enseñanza al perfil de
estudiantes y sus necesidades.
Facilita!!!
Solventando dificultades en la apropiación de los
contenidos.

10. La función social.
Facilita !!!
La interacción de los participantes entre sí y con la tarea
aprovechando los espacios de trabajo colaborativo.
Promoviendo y manteniendo una comunicación
respetuosa, directa, explícita y completa.
Colabora!!!
Desde una modalidad proactiva ante situaciones de
conflicto grupal donde el grupo no pueda resolverlos
por sí mismo.

11. La función institucional.
Facilita!!!
Enseñando las pautas de trabajo en sus aspectos
metodológicos y pedagógicos.
Utilizando intervenciones que apuntalen el encuadre de
trabajo.
Ajustado el diseño de la propuesta de enseñanza según
las particularidades del grupo.
Colabora!!!
Orientando ante las posibles dificultades organizativas
de los grupos con la tarea.

12. La comunicación!!!

13. Uno de los desafíos en el trabajo como tutor...
El logro de una comunicación eficaz como condición para
conformar una comunidad de aprendizaje.
La comunicación en red!!!
Predominantemente escrita y asincrónica.
Puede ser sincrónica.
Puede enriquecerse con múltiples formatos.

14. Posibilidades de la comunicación en la red…
Que un grupo de personas inicien una conversación
desde cualquier lugar geográfico y en cualquier
momento para compartir una serie de contenidos
desde el rol de consumidor y/o productor de los
mismos.
Dando lugar a un aprendizaje ubicuo.
En el marco de una propuesta informal o formal
mediada por un tutor.

15. Dificultades de la comunicación en la red…
La comunicación predominantemente escrita y
asincrónica pueden generar:
Una conversación demorada, con espacios en blanco o
indefinidos.
Una comunicación parcial porque queda excluida la
comunicación corporal que resignifica lo que se dice
verbalmente (en el mismo sentido o en sentido
contrario u otro sentido).

16. Algo más!!!
Agregaría cierta dificultad para identificar claramente el
contenido emocional asociado a una comunicación
exclusivamente escrita.
 Según se interprete generará respuestas muy
diferentes!!!

17. Intervenciones posibles…
El tutor es un referente en estilo de comunicación que se
desea lograr.
Es importante que el tutor demuestre una comunicación
eficaz (fluida, cordial, directa, completa y explicita).
Que utilice el criterio anterior para diseñar todos los
documentos que presenta al alumno.
Que reoriente la comunicación y/o favorezca una
comunicación lateral.
Que utilice la comunicación para moderar y mediar.

18. Un aporte personal!!!

19. Una pregunta abierta!!!
Cuando en la tarea de retener a un alumno se hace
necesario flexibilizar el encuadre de trabajo la pregunta
sería:
¿Cuánto es posible flexibilizar el encuadre de trabajo sin
que implique romper con el mismo y/o con los
principios en los que se confía que el aprendizaje será
posible ?

20. Sobre las propias posibilidades y limitaciones
Entiendo que la tarea del tutor tiene un nivel importante de
complejidad ya que implica una multiplicidad de
conocimientos, competencias y habilidades.
Mi formación me ha dado conocimientos disciplinares específicos y
didácticos. La didáctica es compleja por sus especificidades en
disciplinas y niveles. Así mismo es compleja por el nivel de
articulación que exige a la hora de diseñar un propuesta de
enseñanza. Creo que es parte importante del éxito en la
docencia.
Mi formación en nuevas tecnología es más reciente y más escasa
pero igual de importante para realizar propuestas más ajustadas
a las características de los nuevos tiempos y alumnos.

21. Sobre las propias posibilidades y limitaciones
Si bien, por una parte, mi formación me brindo conocimiento sobre
la psicología de los grupos; por otra parte, desconozco las
peculiaridades en el nivel superior por carecer de experiencia en
dicho nivel. Me refiero a perfil de estudiantes, tópicos
comunes, problemáticas del nivel, etc. La experiencia con
adultos me permitiría tener más analizadas muchas cuestiones
del quehacer docente.
Apuesto por una comunicación respetuosa y sin rodeos…forma
parte de mi estilo. Valoro toda intervención que implique un
mínimo de pregunta, un esbozo de reflexión, un intento de
conversación siendo dicha valoración un buen dinamizador.
Considero la propia formación como expresión de compromiso con
uno mismo y con los demás!!!