Este curso está incluído en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifican 11 créditos tradicionales. Este curso de formación a distancia online capacita a Profesores de Educación Secundaria y Maestros de Infantil y Primaria para implementar actividades y proyectos en los diferentes contextos educativos que dinamicen la Educación para la Convivencia. Se adopta un triple enfoque para abordar la cuestión: las estructuras organizativas del Centro, los ámbitos y contextos educativos en los que se produce el conflicto habitualmente y los factores que favorecen el clima de convivencia en el centro educativo. Más información e inscripciones en www.campuseducacion.com

1. La Educación para la
Convivencia en el Marco de
la Organización Escolar
Curso de formación para Oposiciones de
Profesores de Educación SECUNDARIA,
Maestros de Educación INFANTIL y
PRIMARIA. Curso de formación online
Homologado por la Universidad Camilo José
Cela de 110 horas, 11 créditos tradicionales
y 20 días de duración.

2. Este curso de formación a distancia online capacita a
Profesores de Educación Secundaria y Maestros de Infantil y Primaria
para implementar actividades y proyectos en los diferentes contextos
educativos que dinamicen la Educación para la Convivencia. Se adopta
un triple enfoque para abordar la cuestión: las estructuras
organizativas del Centro, los ámbitos y contextos educativos en los que
se produce el conflicto habitualmente y los factores que favorecen el
clima de convivencia en el centro educativo.
Este curso está incluido en el Plan de Formación Permanente
de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se
realiza a lo largo de 20 días y se certifican 11 créditos tradicionales.

3. Formación a distancia on-line basada en un
sistema de aprendizaje autónomo y progresivo.
El material de aprendizaje está dividido en
unidades didácticas coherentes, cuya asimilación se
evalúa mediante pruebas objetivas tipo test de corrección
automática, y contiene variado material multimedia
presentado por profesionales de la materia, esquemas,
imágenes y documentos de texto.
METODOLOGÍA

4. Este curso capacita al docente para
implementar actividades y proyectos en los
diferentes contextos educativos que dinamicen la
Educación para la Convivencia. Se adopta un triple
enfoque para abordar la cuestión: las estructuras
organizativas del Centro, los ámbitos y contextos
educativos en los que se produce el conflicto
habitualmente y los factores que favorecen el clima
de convivencia en el centro educativo.
OBJETIVOS Y CONTENIDOS

5. • Introducción.
• Concepto de valor.
• Concepto de actitud.
• Conflicto de valores.
• Pedagogía de los valores.
• Metodologías participativas.
• Bases en la educación de valores. Educación para la
convivencia.
• Actitudes y valores en el DCB (Diseño Curricular Base).
• Anexo I: recortes de prensa.
Unidad didáctica 1:
Los valores y actitudes como bases para
la convivencia. La pedagogía de los valores

6. • Introducción.
• Entrenamiento en autoafirmación. El
entrenamiento asertivo.
• Técnicas para el aumento de la autoconfianza
y las expectativas de logro.
• Estimulando los razonamientos lógicos.
• Anexo II: economía de fichas para educación
infantil.
Unidad didáctica 2:
Técnicas de resolución de
conflictos. El entrenamiento asertivo

7. • Trastornos emocionales en la adolescencia.
• ¿Cómo detectar la depresión?
• ¿Cómo detectar la ansiedad?
• La importancia del proceso en los trastornos
emocionales.
• Consejos para ayudar desde el centro escolar.
• Entrenamiento en control de la ansiedad.
• Entrenamiento en habilidades de comunicación.
Unidad didáctica 3:
Bases psicológicas de
la convivencia: Autocontrol
emocional y construcción de la autoestima

8. • Introducción.
• El mecanismo básico de la aceptación positiva
incondicional.
• Estirando nuestra capacidad de aceptación.
• El reflejo empático.
• Descargas de esta unidad.
Unidad didáctica 4:
Mejora de la competencia
comunicativa del educador
en situaciones de conflicto

9. • Introducción.
• Análisis de textos.
• Juegos cooperativos.
• Juegos de simulación.
• Juegos de simulación y transversalidad de la
educación en valores.
• Comentario de viñetas.
• Juegos de asunción de rol o role-play.
Unidad didáctica 5:
Educación para la convivencia.
Herramientas de intervención para el educador

10. • Introducción.
• El marco legal-administrativo de la convivencia
escolar.
• Los elementos normativos y organizativos
relativos a la convivencia escolar.
• Decreto de derechos y deberes de los alumnos.
• El reglamento de régimen interno.
• La comisión de convivencia.
• Factores facilitadores de la convivencia en
entornos escolares.
Unidad didáctica 6:
La convivencia en el centro: Elementos
de la organización escolar que la garantizan

11. • Introducción.
• Recomendaciones para el fomento de la
convivencia en los centros escolares.
• La convivencia en el centro escolar y el
reglamento de régimen interno.
Unidad didáctica 7:
Establecimiento del clima
social adecuado en el centro. Recursos y
política de cooperación de la Comunidad Educativa

12. Más información e inscripciones en:
www.campuseducacion.com
Tel: 967 607 349
Fax: 967 521 167