Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Vygotsky freire
1. Lev Vigotsky - Paulo Freire –
Jürgen Habermas
Aportes Educativos a las Comunidades de
Aprendizaje
Constanza Gutiérrez
Camila Valenzuela
María José Valenzuela Urrea
13 de Diciembre 2012
2. ¿Qué es una Comunidad de
Aprendizaje?
• Es un proyecto de transformación social y
cultural de un Centro Educativo y de su entorno.
• Basado en:
Aprendizaje Dialógico y Educación Participativa
3. ¿A quién va dirigida?
• Va dirigido especialmente a aquellos centros
con más carencias, problemas de desigualdad y
pobreza.
7. Los Orígenes
• Escuela de Personas Adultas de La VernedaSant Marti
http://www.edaverneda.org/edaverneda/
8. Como implementar una Comunidad de
Aprendizaje
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Sensibilización
Toma de Decisión
Idear un Sueño
Selección de Prioridades
Planificación
Investigación
Formación
Evaluación
10. Biografía y Antecedentes
• Estudió Filosofía en Universidad de Bonn
y terminó en Instituto de Investigación de
Ciencias Sociales de Frankfurt
• Dirigió el Instituto Max Planck
• Desarrolló la Teoría de la racionalidad
basada en el paradigma comunicativo
17. Aportes a las Comunidades de
Aprendizaje
Aprendizaje Dialógico
• El maestro genera un diálogo reflexivo basado en la
pregunta.
• Legitimando experiencias: diálogo activo.
• El papel del educador Desafiar la curiosidad, compartir la
crítica para la acción
18. Aportes a las Comunidades de
Aprendizaje
La educación como pilar
para el vencimiento de las
desigualdades
• Análisis crítico de la realidad
para transformarla no
adaptarse a ella: Sujeto
Transformador
•Transformación con base en el conocimiento y la acción
19. Aportes a las Comunidades de
Aprendizaje
Aprendizaje de personas adultas
• Enfoques basados en lo que a los adultos los motivan e
interesa y les permite tomar conciencia de su aporte a la
sociedad
• Valoración de la experiencia y el conocimiento del
contexto
20. Valoración Crítica
• OTROS AUTORES QUE INFLUYERON
• ASPECTOS EMOCIONALES
• COMUNIDADES DE APRENDIZAJE:
LIDERAZGO
FORMACIÓN DEL PROFESORADO
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD