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Ped. Básica 2012, Desafíos de la Educación actual
Alexander S. Neill
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    Jean Piaget
Piaget
        Formuló                     Sus investigaciones
                                       se centraron:

   Teoría del desarrollo
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                                         Del
Aborda temas tales como:
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                                      inteligencia
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 0 a 2 años         2 a 7 años        7 a 11 años     11 - adultez
Aportes
La teoría de Piaget constituye una
fuente muy importante a la hora
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El legado pedagogico del siglo xx para la escuela del siglo xxi

  • 1. Ped. Básica 2012, Desafíos de la Educación actual
  • 3. • Epistemólogo • Biólogo • Psicólogo Jean Piaget
  • 4. Piaget Formuló Sus investigaciones se centraron: Teoría del desarrollo Cognoscitivo Construcción Del Aborda temas tales como: conocimiento  Procesos cognitivos de aprendizaje  Desarrollo del pensamiento Desarrollo infantil de la inteligencia  Etapas del desarrollo cognitivo
  • 5. Teoría Cognitiva Estadios del desarrollo de la inteligencia Etapa Etapa Etapa de las Etapa de las Sensorio-motora Pre -operacional Operaciones Operaciones Concretas Formales 0 a 2 años 2 a 7 años 7 a 11 años 11 - adultez
  • 6. Aportes La teoría de Piaget constituye una fuente muy importante a la hora de seleccionar y secuenciar con sentidos evolutivos los contenidos curriculares.
  • 8. Principales aportes Los aportes de Vigotsky son fundamentales en el área de educación, especialmente su concepto de zona de desarrollo próximo que se refiere a “hallar la distancia entre el nivel real de desarrollo del niño, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz”
  • 10. Célestin Freinet Pedagogo francés , creador de las técnicas Freinet. Algunos lo mencionan como método, pero él lo menciona como método, ya que las técnicas se pueden adaptar a diferentes contextos y se pueden actualizar, a diferencia del método que es cerrado y no puede tener cambios.
  • 11. PRINCIPALES IDEAS Y APORTES “La escuela no debe desinteresarse de la formación moral y cívica de los niño y niñas, pues esta formación no es solo necesaria , sino imprescindible, ya que sin ella no puede haber una formación auténticamente humana “ LAS TÉCNICAS FREINET: El texto libre La revista escolar Los planes de trabajo Las conferencias Biblioteca de trabajo Asamblea escolar