2. Competencia Ética y Ciudadana.
Se reconoce como persona perteneciente , a un proyecto de nación y a
una cultura humana planetaria.
Evalúa las practicas sociales e institucionales en el devenir histórico y
en el presente.
Contribuye a la creación de relaciones y democráticas para la
convivencia.
Actúa con autonomía, responsabilidad y asertividad en referencia a sus
deberes y derechos.
Nivel de Dominio III
Componentes:
3. Competencia Comunicativa.
Reconoce los elementos y características de la situación de
comunicación.
Identifica los diversos modos de organización textual oral y escrita.
Utiliza diversos códigos de comunicación.
Utiliza las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de
forma efectiva.
Nivel de Dominio III
Componentes:
4. Competencia de Pensamiento Lógico,
Creativo y Crítico
Nivel de Dominio III
Componentes:
Elabora y argumenta sus juicios y opiniones.
Aborda las situaciones y necesidades de
forma creativa.
Examina la validez de las ideas propias y
ajenas.
5. Competencia de Resolución de
Problemas
Nivel de Dominio III
Componentes:
Identifica y analiza el problema.
Investiga y busca información.
Identifica y utiliza estrategias, y genera
alternativas de solución.
Evalúa los resultados obtenidos.
6. Competencia Científica y Tecnológica
Nivel de Dominio III
Componentes:
Ofrece explicaciones científicas de
fenómenos naturales y sociales.
Aplica y comunica ideas y
conceptos del conocimiento
científico.
8. Nivel de Dominio III
• La persona actúa en beneficio de su propia salud integral y la de su
comunidad, en interrelación, preservación y cuidado de la naturaleza y del
ambiente social, a fin de contrarrestar los efectos negativos generados por
la acción humana, evitar otros daños y promover de forma autónoma y
sostenible la vida y la salud del planeta.
9. Valora y cuida su cuerpo.
Conoce y valora su cuerpo, su funcionamiento y procesos de cambio.
Identifica los factores ambientales que pueden generar desequilibrios en
su cuerpo.
Identifica situaciones de riesgo y las evita o busca una forma de ayuda.
Componentes:
10. Practica hábitos de vida saludable.
Adopta hábitos saludables desde el punto de vista
físico, emocional y mental.
Practica hábitos de alimentación sana y
balanceada.
Practica hábitos adecuados de higiene, de
descanso, de ejercicios físicos, de deporte, de
recreación, de relajación y de uso del tiempo
libre.
Evalúa las ventajas y desventajas de los diversos
estilos de vida.
11. Se compromete con la sostenibilidad ambiental.
Identifica factores que afectan el buen
funcionamiento de los ecosistemas
naturales.
Identifica conductas humanas que generan
consecuencias negativas para el medio
ambiente.
Asume una actitud ética, crítica y
propositiva en relación a las acciones y
factores de riesgo que afectan la salud
comunitaria, la salud de los ecosistemas,
el cambio climático y la biodiversidad.
Actúa a favor de la preservación de los
recursos naturales.
13. Nivel de Dominio III
La persona actúa asertivamente confiando en sí misma, integrando su
historia familiar y personal, sus sentimientos, cualidades, fortalezas y
limitaciones en interrelación con los y las demás y con su entorno,
construyendo, desde su ser espiritual, el sentido de su vida con vocación
de plenitud y felicidad.
14. Desarrolla una autoimagen equilibrada y una sana autoestima.
Conoce su cuerpo, comprende y valora sus
cambios.
Conoce y acepta su identidad sexual.
Reconoce sus fortalezas, sus talentos y
limitaciones.
Reconoce y acepta su historia personal y
familiar.
Componentes:
15. Establece relaciones constructivas y colaborativas.
Identifica las emociones y
sentimientos de los y las demás y
actúa en consecuencia.
Conoce y respeta las fortalezas,
limitaciones y diferencias de los
otros y de las otras.
Valora y respeta la dignidad de las
demás personas.
Manifiesta sensibilidad ante las
necesidades de los y las demás.
16. Descubre su ser en relación con la trascendencia.
Reconoce su dimensión espiritual.
Identifica los aportes del aspecto religioso a las
culturas.
Valora la dimensión trascendente como parte
esencial del ser humano.
Reflexiona y entra en contacto con su ser
interior.
17. Proyecta su futuro y misión en la vida con autonomía, realismo y
optimismo.
Busca y encuentra espacios para el desarrollo de
sus talentos.
Coopera en proyectos de promoción social.
Concibe su proyecto de vida con autonomía,
tomando en cuenta sus fortalezas y debilidades.
Planifica y realiza sus planes y proyectos sobre la
base de valores humanos universales, del bien
colectivo y con sentido de trascendencia.
