El documento describe una dinámica realizada para analizar las diferencias entre las relaciones en línea y las relaciones en persona. Los participantes dibujaron algo que los identificara y trataron de reconocer los dibujos de los demás, comunicaron estados de ánimo usando sonidos, y escogieron dibujos que encontraron interesantes. Los resultados mostraron que es difícil identificar a otros y comunicarse claramente en línea, y que las personas pueden sentir afinidad en línea con quienes no interactuarían en persona.

1. COMUNICACION
A través de medios y redes sociales
Catalina Ballesteros
Lisa María Vargas

2. La comunicación en esta nueva era ha tomado otros rumbos gracias al
manejo de la internet; múltiples redes sociales se han creado y han sido las
nuevas herramientas para que los usuarios conozcan a otras personas,
mantengan contacto con las que ya conocen y manejen distintos niveles de
interacción con altísimas cantidades de información.
Marcas, artistas y empresas también aprovechan estos recursos de la
comunicación, pues propagar información en este tipo de medios asegura
un mayor alcance de difusión entre los millones de usuarios de las redes
sociales.

3. Para esta dinámica lo que se pretendía era dar a entender como se
generan las actividades de reconocimiento entre los usuarios, qué tan
diferente son las relaciones dentro de esas redes en comparación con las
relaciones personales y los conflictos que se presentan al ver que son
medios no tan directos para poder comunicarse claramente.
OBJETIVO DE LA DINAMICA

4. ANTECEDENTES
La vida 1.0 es la vida tradicional, en la que las personas conviven se relacionan
con medios tradicionales como teléfono, salidas, reuniones, clases, etc. Con la
Social Media se han generado muchas redes encaminadas a establecer los
mismos vínculos y relaciones entre grandes cantidades de usuarios, pero de
manera virtual; en muchos casos se ha dicho respecto a este nuevo método de
interacción como la “vida 2.0”.
En el 2.0 se encuentran reuniones y encuentros vía chat y por medio de webcam,
conversaciones por medio de redes sociales o herramientas de mensajería
instantánea, publicaciones de escritos en blogs, grupos afines en foros de
discusión, programas de conversación y personificación a través de avatares,
entre otros.

5. VIDA
INTERACCION
Difusión de Música, Artistas y Bandas
Comparte gustos y sentimientos
Crea, organiza y comparte conocimiento
Red orientada a negocios
Seguimiento de temas y personas
y generación de opinión
“Broadcast” Transmisiones
de video en vivo
Videochat grupales
El principio del “Broadcast” – montar vídeos
Publicación de textos, e imágenes de
su autoría (generalmente)
Mundo Bloggero
Vida Virtual, creación de avatares
para representarse y compartir con
otros personajes virtuales
Principales redes sociales que se
encuentran encaminadas a difusión
de información específica.

6. FORMATO GENERAL
DE UN ESPACIO O
PERFIL
Fotografía, imagen o
avatar que represente al
usuario. Descripción general,
pequeña biografía,
intereses o gustos.
Información de
contacto: locación,
estudio, trabajo, etc.
Nombre de usuario,
seudónimo o Nick.
Personas, grupos o
marcas que sigue.
Sus cosas favoritas que
provienen de otros.
Información publicada por él mismo: textos,
fotos, vídeos, música, estados de ánimo,
aplicaciones, páginas, noticias, información,
eventos, entre otros.
La información encontrada en este lugar
depende más que todo de la red social en la
que se esté publicando o compartiendo.

7. INTERRELACIONPrincipio de Aplicación
Enfoques de ejecución
RECONOCIMIENTO
AFINIDAD
DIFUSION
Cómo elementos secundarios e indirectos
suponen la identificación de los usuarios.
Hacer uso de otros medios para
comunicar un estado específico y
observar qué entienden los demás.
Qué elementos de los que
identifican a unos pueden ser
interesantes para otros y a partir
de ellos generar nuevas
relaciones de interacción.

8. DESCRIPCION DE LA DINAMICA
PARTE I
Cada uno debía dibujar algo que sintiera que
los identificara, luego los demás tenían que
ver todos los dibujos realizados y tratar de
reconocer e identificar al autor de cada uno.
PARTE II
Escoger de una lista un estado de ánimo y luego intentar
comunicarlo por medio de la difusión de sonidos,
utilizando unos elementos otorgados; los demás tenían
que tratar de identificar a qué estado se referían.
PARTE III
Utilizando los dibujos hechos en la primera parte, cada
uno debía escoger cual les parece más interesante o
atractivo, a partir de eso se establecería cuales son las
personas más afines dentro del grupo.

9. APLICACION

11. •Fueron más los aciertos que los desaciertos cuando se relacionaron los dibujos
con las personas.
•Algunos autores eran sencillos de reconocer porque dibujaron algo muy
característico dentro de las actividades en clase y no a nivel general de sus
vidas, o porque realizaron autorretratos.
•En la mayor cantidad de aciertos se encontró que fueron identificados por las
personas más cercanas al autor.
•Lo interesante de los desaciertos es que es un reflejo de que a pesar de llevar
ya un semestre compartiendo, las personas aún no se identifican entre ellas,
incluso después de haber tenido actividades como autobiografías y cartas a
objetos preciados.
RESULTADOS
PARTE I

12. •En este caso también fueron más los aciertos que los desaciertos, pero en
menor proporción.
•Se presentaron errores de ejecución en esta parte, ya que algunos hacían el
sonido pero lo acompañaban de un gesto y muchas personas se guiaban por el
segundo; también ocurrió que no producían ningún sonido sino una acción con
los objetos para representarlo.
•Todos los elementos fueron usados y lo más interesante es que algunos usaban
el mismo para representar estados de ánimos diferentes.
RESULTADOS
PARTE II

13. •La gente se inclinó por 7 de los 16 dibujos realizados.
•La mayoría escogió el dibujo Nro 2, con un total de 4 personas.
•Los resultados interesantes que se pueden notar es que en todos los casos, las
personas que se seleccionaron un mismo dibujo no manejan ninguna relación de
amistad o al menos de compañero de clase; incluso algunos ni siquiera se
hablan o conocen sus nombres.
RESULTADOS
PARTE III

14. En las redes sociales el principal método de identificación es una imagen; lo que
pretendíamos ver era qué tanto puede percibir la gente en un dibujo, con que
tipo de persona lo podrían relacionar y qué tan acertados están.
Al ver los resultados obtenidos podemos demostrar que hay un conflicto grave
dentro de estos medios, pues lo poco que vemos respecto a alguien, no da la
información necesaria para determinar como es realmente la persona. Es una
clara muestra de que estos medios no garantizan que los datos dados por los
usuarios sean fiables.
CONCLUSIONES

15. Así como estos medios no pueden asegurar que los usuarios sean fiables, la
información que estos brindan tampoco. Lo que intentaba probar la parte 2 era
qué tan bien pueden funcionar medios alternos de comunicación al habla, que es
el más claro de todos; al probar que iba a ser complicado darse a entender por
otro método (en este caso los sonidos) se pretendía demostrar que lo mismo
ocurre dentro de las redes sociales.
En muchos casos ocurre que un usuario publica algo queriendo referirse a un
específico, y quienes lo leen entienden otra cosa totalmente distinta; en estos
espacios nunca se puede estar seguro de que lo que se entiende sea realmente
lo que querían comunicar; así como cuando alguien está alegre y los demás lo
asimilan como ansiedad, así se encuentran gran cantidad de situaciones en el
día a día de las redes sociales.
CONCLUSIONES

16. Al ver en la parte 3 que personas que no se conocen ni interactúan, a pesar de
compartir una clase escogen el mismo dibujo, se demuestra lo dicho en la
siguiente frase: “En el 2.0 no se generan las mismas relaciones que en el 1.0”
esta es una de las mejores conclusiones que pueden salir de esta dinámica.
Cuando uno interactúa con desconocidos en estas redes sociales, puede
encontrarse con muchos tipos de personas y afianzar uniones con aquellos con
los que comparten intereses, empiezan a “conocerse”, compartir información,
gustos, actividades, etc. Luego, cuando realmente ven a esta persona en su
cotidianidad, en su 1.0, descubren que es alguien con el que jamás hubieran
establecido una relación si lo hubiera conocido en la vida no virtual. Este es el
punto que se pretende tocar, los medios sociales abren muchas posibilidades de
interactuar con gente afín a uno que normalmente no interactuarían con nosotros
en la vida normal.
CONCLUSIONES