Proyecto de Innovación en Gestión Instiucional IE "Nuestra Señora del Carmen" Urcos - Cusco - Perú

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN” PROYECTO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL “ HACIA LA PLANIFICACIÓN DE UN PROYECTO PERSONAL DE VIDA” URSULA GABRIELA CÁRDENAS BERNALES COOR. DEL PROYECTO

2. UBICACIÓN GEOGRÁFICA Urcos es un distrito que se encuentra en la provincia de Quispicanchi, departamento de Cusco. Está ubicado en una terraza de origen aluvial, sobre terreno de topografía irregular, rodeada de cerros. La provincia de Quispicanchi se encuentra entre 13°05´06´ y 13° 56´57´´ LATITUD SUR y entre 70°49´46´´ LONGITUD, con una extensión de 7862 kilómetros cuadrados a 3150 m.sn.m. En el Perú En el Cusco Mi Tierra En Urcos se encuentra la IE Nuestra Señora del Carmen URSULA GABRIELA CÁRDENAS BERNALES COORDINADORA DEL PROYECTO

3. ORIGEN DEL PROYECTO El PPV parte de la propia experiencia de la Institución Educativa. De una encuesta aplicada a finales del año 2 002 a los estudiantes y de los problemas que visualizamos los docentes y el personal administrativo de la Institución. También se dispuso del informe realizado por el Instituto Pastoral Andino (IPA) con los jóvenes de los departamentos de Cusco y Puno: “ ¿Cuántos, quiénes y cómo son los jóvenes del Sur Andino?” URSULA GABRIELA CÁRDENAS BERNALES COORDINADORA DEL PROYECTO

5. ÁRBOL DE PROBLEMAS URSULA GABRIELA CÁRDENAS BERNALES COORDINADORA DEL PROYECTO Comunidad Educativa con baja autoestima y sin visión de futuro Facilismo y conformismo en el trabajo Desmotivación y fácil distracción en los estudiantes Falta toma de decisiones para atender las necesidades básicas, de relación y autorrealización Bajo nivel de rendimiento; los estudiantes terminan 5° sin conocer lo que quieren y pueden APATÍA Y AUSENCIA DE UN PROYECTO PERSONAL DE VIDA Deficientes relaciones interpersonales que limitan la corresponsabilidad del trabajo en equipo Falta mayor identidad, creatividad, coherencia y compromiso en la práctica educativa Falta desarrollo de habilidades básicas de estudio, investigación, planificación y gerencia empresarial. Los padres de familia priorizan el apoyo material y descuidan la formación integral de sus hijos e hijas PROBLEMA CENTRAL EFECTOS CAUSAS

6. PROBLEMA PRIORIZADO Los actores educativos muestran apatía, poca participación y compromiso en la vida institucional de la comunidad educativa y falta de visión de futuro URSULA GABRIELA CÁRDENAS BERNALES COORDINADORA DEL PROYECTO

8. RRelaciones Interpersonales con protagonismo de los actores educativos y responsabilidad en el trabajo en equipo.Actores educativos que expresan identidad, creatividad, coherencia y compromiso en la práctica educativa. EEstudiantes que desarrollan habilidades básicas de lecto escritura, estudio, investigación, planificación y gerencia empresarial. PPadres y Madres de Familia identificados con la formación de sus hijos e hijas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS URSULA GABRIELA CÁRDENAS BERNALES COORDINADORA DEL PROYECTO

10. INSTITUCION EDUCATIVA: NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN PROYECTO DE VIDA INSTITUCIONAL INTEGRA LOS PROYECTOS PERSONALES DE VIDA SOMOS ARQUITECTOS DE NUESTRAS VIDAS URSULA GABRIELA CÁRDENAS BERNALES COORDINADORA DEL PROYECTO TUTORÍAS MUNICIPIO ESCOLAR ESTUDIANTES FAMILIAS CONSEJOS DE AULA COMITÉS DE AULA PPFF ÁREAS CONSEJO EDUCATIVO COMUNIDAD DOCENTE APAFA EX ALUMNOS UGEL QUISPICANCHI COMUNIDAD PROVINCIAL QUISPICANCHI INSTITUCIONAL LENG. Y COM. MATEMÁTICA ID. EXT. C.T.A. C. SOCIALES P.F.R.H. ED.REL. ED. FIS. ED. P. TRAB. PROY. INNOV. ED. ARTE

24. ¡EL ÉXITO DEL PROYECTO… ES EL ÉXITO DE LA IE NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE URCOS! URSULA GABRIELA CÁRDENAS BERNALES COORDINADORA DEL PROYECTO