pensum estudios programacion

1. Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Facultad de Ingeniería
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA5.
CARRERA: Ingeniería Civil
Código 14303Asignatura/Módulo: PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORES
RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA AL / A LOS QUE LA
ASIGNATURA APORTA
4.
N.° de
resultado(s) de
aprendizaje
Resultado(s) de aprendizaje de la carrera
1
Resolver problemas de las ciencias básicas y las ciencias de la ingeniería
civil, con los modelos matemáticos correspondientes, comunicando
resultados con informes técnicos claros y objetivos.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO2.
La materia Programación de Computadoras estudia una forma distinta de utilizar el
computador, es decir, no sólo utilizando los programas en forma mecánica sino realizando
procesos propios que resuelvan problemas de tipo general, con la ayuda de la hoja electrónica
Excel 2010.
La materia comprende: identificar todo el ambiente de trabajo de la Hoja Electrónica, distinguir
todos los procedimientos de programación que contiene la misma y la solución de problemas
utilizando macros y programación personal
OBJETIVO GENERAL3.
Resolver problemas de tipo general utilizando la programación de la Hoja
Electrónica y adoptarlo como herramienta en la solución de problemas de las materias que
hacen la carrera de Ingeniería Civil.
DATOS INFORMATIVOS1.
FACULTAD: Facultad de Ingeniería
Plan de estudios: 2002 Nivel: 1
N° 4Período 2014-01
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CONTENIDOS6.
INTRODUCCIONUnidad 1
Presentación1.1
Normas con las que se lleva el curso1.2
Planificación micro curricular1.3
Encuesta sobre el grado motivación que llega al curso y el grado de conocimientos del
Excel
1.4
CONCEPTOS GENERALESUnidad 2
¿Qué es la Hoja Electrónica?2.1
¿Qué es una celda?2.2
¿Qué es un Rango?2.3
¿Para qué se utiliza la Hoja Electrónica?2.4
¿Cómo se ingresa al aula virtual?2.5
EL ENTORNO DEL EXCELUnidad 3
Barra de título3.1
Barra de acceso rápido3.2
Cinta de opciones3.3
Barra de fórmulas3.4
Hoja de cálculo3.5
Barra de etiquetas3.6
Barra de desplazamiento3.7
Barra de estado3.8
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de
Nivel de desarrollo de
los resultados de
aprendizaje
Inicial / Medio /
Desarrollar habilidades y destrezas para presentar la solución de
ejercicios y talleres con puntualidad y de forma organizada,
mediante el trabajo individual, grupal y colaborativo de acuerdo a
los requerimientos solicitados
Medio
Analizar y reconocer las funciones: matemáticas, trigonométricas.
Medio
Analizar y reconocer las funciones: fecha y hora. Medio
Analizar y reconocer las funciones: lógicas, condicionales. Inicial
Analizar y reconocer las funciones: matriciales. Inicial
Analizar y reconocer las funciones: de texto. Inicial
Inferir resultados utilizando tablas dinámicas y gráficas. Inicial
Determinar soluciones a los diversos problemas de su vida
profesional, utilizando programación
Inicial
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Estudio en detalle de las diferentes posibilidades que hace la cinta de opciones. Funciones
de fecha y hora
Unidad 4
Solución del problema del deber. Cálculo de una función (x,y)
O tablas de doble entrada. Concepto de celda absoluta y relativa.
Unidad 5
FUNCIONES EN EL EXCEL
Funciones: matemáticas y trigonométricas.
Unidad 6
FUNCIONES EN EL EXCEL
Funciones: lógicas. Orden en que se realizan las operaciones. Signos que se usan para
hacer preguntas.
Unidad 7
EJERCICIO DE REFUERZO:
Simular un tragamonedas, haciendo que salgan en tres casillas números entre 0 y 9.
Unidad 8
Primera Prueba dividiendo el curso en dos grupos (1 hora cada grupo) en orden alfabético.Unidad 9
Corrección de la prueba. Resolver el ejercicio para calcular el IVA (referencia circular).Unidad 10
Segunda Prueba dividiendo el curso en dos grupos (1 hora cada grupo) en orden
alfabético.
Unidad 11
Corrección de la prueba. Resolver el ejercicio: Dada una planilla de hierros obtener el
resumen. (Filtros, Subtotales, Base de datos, Tablas dinámicas)
Unidad 12
Estudio de las funciones de matrices.Unidad 13
Como proteger la Hoja y desproteger un rango de celdas. Gráficos en Excel.Unidad 14
Estudio de la opción Programador. Macros directos. Usar referencias relativas.Unidad 15
Estudio de la opción Programador. Visual Basic. Concepto de RANGE y CELLS. La
instrucción IF. Diagramas de flujo
Unidad 16
Construcción de Bucles. Ejercicio. Dado un rango cualquiera de datos obtener la suma.Unidad 17
Instrucciones: INPUTBOX, MSGBOX. Ejercicio. Dado un número cualquiera determinar si
es entero y positivo.
Unidad 18
Tercera Prueba dividiendo el curso en dos grupos (1 hora cada grupo) en orden de notas
de acuerdo al primer parcial.
Unidad 19
Corrección de la prueba. Ejercicio: Dado un número entero y positivo determinar si es
número perfecto.
Unidad 20
Cuarta Prueba dividiendo el curso en dos grupos (1 hora cada grupo) en orden de notas
de acuerdo al primer parcial
Unidad 21
Corrección de la prueba. Ejercicio: Encontrar la lista de números capicúas del 100 al 999Unidad 22
Instrucciones de cadenas de caracteres.. Solución del ejercicio anterior utilizando cadena
de caracteres.
Unidad 23
Ejercicio: Dada una frase cualquiera determinar el número de palabras.Unidad 24
Ejercicio: Dada una frase cualquiera quitar los espacios que estén demás entre palabrasUnidad 25
Ejercicio: Obtener el cuadrado mágico de orden impar.Unidad 26
Quinta Prueba dividiendo el curso en dos grupos (1 hora cada grupo) en ordenUnidad 27
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de notas de acuerdo a la nota total de las dos notas parciales
Corrección de la prueba. Ejercicio: Ejercicio práctico de Física.Unidad 28
Ejercicio: Dada una frase cualquiera cambiar una letra por otra.Unidad 29
Ejercicio: Dada una frase cualquiera determinar su valor numérico.Unidad 30
Sexta Prueba dividiendo el curso en dos grupos (1 hora cada grupo) en orden de notas de
acuerdo a la nota total de las dos notas parciales,
Unidad 31
Corrección de la prueba. Simulacro de prueba teóricaUnidad 32
Séptima Prueba a todos los estudiantes que toman la materia en base a preguntas
teóricas.
Unidad 33
Revisado:
f) Coordinación de Docencia
Aprobado:
f) Decano
Por el Consejo de Facultad