La Cumbre de Tbilisi de 1977 en Georgia supuso un hito importante para el desarrollo de la educación ambiental al ratificar las metas establecidas previamente en Belgrado e intensificar y expandir la educación ambiental. La cumbre instó a los estados miembros a incluir contenido y actividades ambientales en sus sistemas educativos y colaborar en el intercambio de experiencias e investigaciones sobre educación ambiental para formar ciudadanos conscientes de los problemas medioambientales actuales y comprometidos con su solución.

1. Cumbre de Tbilisi

2. Organizaciones
Tienen como fin la defensa y protección del medio ambiente y buscan desarrollar conciencia en la
población
• Fondo Mundial para la naturaleza
• PNUMA (Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente)
• UNESCO

3. Cumbre de Tbilisi, octubre en 1977 en la ahora República de Georgia.
La conferencia de Tbilisi fue el momento cumbe de esta fase inicial en el desarrollo de la
educación ambiental.
Supuso un avance de la educación ambiental gracias a su intensificación y expansión de la
misma.
(Educación ambiental: Medio que busca mejor la relación que existe entre el hombre y su
medio, de informar sobre estilos de vida, sensibilizar y propagar comportamientos favorables)

4. Objetivo
Formar una ciudadanía consiente e interesada en el medio ambiente y los problemas que
conlleve, el individuo debe poseer el conocimiento, las actitudes, el compromiso y las
aptitudes para trabajar en forma individual y colectiva de tal forma que tenga soluciones
ante los problemas actuales y pueda prevenir otros nuevos.
 Problemática actual:
• Extinción de especies. (perdida de biodiversidad)
• Contaminación del agua del suelo, del aire y auditiva.
• Efecto invernadero
• Lluvia acida
• Sobrepoblación
• Residuos tóxicos, problemas para su tratamiento y eliminación.

5. Consecuencias importantes de la cumbre.
Ratifico las metas y objetivos formulados en Belgrado, ampliando y reforzando la educación
ambiental.
Ampliación e intensificación de las actividades por parte del PIEA, y la creación en distintos países
de entidades de educación ambiental según las necesidades, aspiraciones y situación de cada uno
de ellos.

6. Recomendaciones de la Conferencia reunida en Tbilisi:
Dirige un llamamiento a los Estados Miembros para que incluyan en sus políticas de educación
medidas encaminadas a incorporar un contenido, unas direcciones y unas actividades ambientales a
sus sistemas, basándose en los objetivos y características antes mencionados;
Invita a las autoridades de educación a intensificar su labor de reflexión, investigación e innovación
con respecto a la educación ambiental;
Insta a los Estados Miembros a colaborar en esa esfera, en especial mediante el intercambio de
experiencias, investigaciones, documentación y materiales, poniendo, además, los servicios de
formación a disposición del personal docente y de los especialistas de otros países;
Insta, por último, a la comunidad internacional, a que ayude generosamente a fortalecer esta
colaboración en una esfera de actividades que simboliza la necesaria solidaridad de todos los pueblos
y que puede considerarse como particularmente alentadora para promover la comprensión
internacional y la causa de la paz.