Gestion Ambiental de Hogar

1. Proyecto de Gestión Ambiental.septiembre 52011Nombre: Bryan Garcés Murillo. Ecología P102 Ing. Esther Soriano.352584310856100<br />Introducción<br />¿Qué es un Sistema de gestión ambiental?<br />Es un instrumento de carácter voluntario dirigido a empresas y organizaciones que quieran alcanzar un alto nivel de protección del medio ambiente en el marco de desarrollo sostenible.<br />Un sistema de gestión ambiental se construye a base acciones medio ambientales y herramientas de gestión. Esas interacciones entre sí para conseguir un objetivo claramente definido: la protección ambiental.<br />Este sistema es muy importante hoy en día ya que nos permite seguir realizando nuestras actividades cotidianas pero de una manera más saludable para el ambiente que al fin y asi poder conservar nuestro planeta para que nuestras futuras generaciones pueden disfrutar y aprovechar de ella lo que nosotros hemos solo destruido.<br />Ideas generales.<br />Este proyecto se lo ha realizado en las distintas casas de estudiantes que están viendo al materia de Ecología y con esto demostrar a las familias que ha pesar de no tener en nuestras casas funcionado un oficina o una empresa, nuestra casa también genera residuos que muchas veces no sabemos tratar.<br />En este reporte encontraremos que se ha enseñado a los distintos miembros de familia que la clasificación de residuos y el buen manejo de los mismos causa grandes beneficios en nuestros hogares.<br />Tampoco hay que olvidar que también se hace comienza sobre el buen uso de los recursos que tenemos en nuestras casas como es el agua, la energía eléctrica entre otras.<br />El agua.<br />Quizás muchos piensen aun que el agua es un recurso inagotable en nuestro planeta pero eso es algo muy erróneo ya que el agua que se puede consumir se encuentra en pocas cantidades y esas pocas cantidades se está escaseando.<br />Además recordemos que las cantidades de agua que se pueden consumir se encuentra en los glaciares y en ríos subterráneos que por descuido o por falta de conciencia lo estamos contaminando.<br />Evaluar el impacto ambiental en el hogar.<br />Para poder evaluar impacto ambiental con respecto al agua en nuestro hogar tuvimos que contar los grifos que tenemos sin olvidar que también tenemos que tomar en cuenta las llaves que están en mal estado, ya que son estas las que causan grandes perjuicios por el hecho de que se desperdicia agua que otras personas necesitan sin olvidar que esto también nos afecta económicamente ya que nuestra planilla aumentara.<br />Como sabemos en nuestro país existe una empresa que es la encargada de suministrarnos el agua hasta nuestros hogares y por esa razón nosotros pagamos ese servicio.<br />Para este proceso nos regimos a estos procedimientos.<br />2879090-40257800Reporte sobre agua en nuestros hogares.<br />Objetivos.<br />Analizar la cantidad de agua consumida en una casa.<br />Identificar daños que provoquen que se desperdicie agua.<br />Encontrar una manera de ahorrar el agua.<br />Introducción.<br />Como sabemos hoy en día una de las problemáticas más habladas es la medio ambiente entre ellas encontramos la del agua un recurso supuestamente inagotable hace años atrás pero es en este momento donde podemos sentir que el agua no es un recurso inagotable.<br />Esto nos a demostrado que no hemos administrado bien nuestros recursos ya que los hemos contaminado y usado de una manera no conveniente.<br />Por eso hoy en día se escucha muchas campañas respecto a este problema ya que hay que detener esta forma irresponsable de utilizar este recurso que al fin acabo solo ocupa el 2.6% del agua de planeta ya que toda el agua no se puede consumir y el resto de agua es salada.<br />Además si seguimos de esta forma nuestras reservas de agua que están congeladas se descongelaran y no podrán aprovechadas ya que irán directo al mar convirtiéndose en agua salada.<br />Procedimiento<br />Inventarios de entradas de agua en tu casa <br />Inventario de entradas de agua en tu casaCantidad.Numero de llaves de agua dentro de la casa4Otras entradas de agua:Inodoros1Duchas1Lavamanos 3Número de llaves fuera de la casa0Número total de llaves9<br />CocinarCantidad: 5 personas¿Cuántas veces al día?2 veces.Litros de agua cada vez5 litros.Litro utilizados10 litros.<br />Lavar la ropaCantidad: 5 personas¿Cuántas veces a la semana?2 veces.Litros de agua cada vez540 litros.Litro utilizados1080 litros.<br />Aseo de la casaCantidad : 5 personas¿Cuántas veces al día?1 veces.Litros de agua cada vez5 litros.Litro utilizados5 litros.<br />Lavar la ropaCantidad : 5 personas¿Cuántas veces a la semana?2 veces.Litros de agua cada vez540 litros.Litro utilizados1080 litros.<br />Usar el bañoCantidad : 5 personas.¿Cuántas veces al día?10 veces.Litros de agua cada vez 8 litros.Litro utilizados80 litros.<br />Usar la ducha Cantidad : 5 personas.¿Cuántas veces al día?10 veces.Litros de agua cada vez100 litros.Litro utilizados1000 litros.<br />Lavado de platos y ollasCantidad : 5 personas.¿Cuántas veces al día?2 veces.Litros de agua cada vez9 litros.Litro utilizados18 litros.<br />Riego de plantas ornamentales.Cantidad : 5 personas.¿Cuántas veces a la semana? 2 veces.Litros de agua cada vez4 litros.Litro utilizados8 litros.<br />Otros lugares donde se produce desperdicio de agua.<br />En casa:<br />32385013462000No hay cisternas.<br />Hubo un tiempo de 3 semanas donde la ducha goteaba se presume que en esas tres semanas se desperdició aproximadamente:<br />Calculo <br />Sabiendo que 140 litros agua se desperdicia semanal cuando gotea una llave de agua tenemos:<br />140×3=420 litros de agua<br />Son 420 litros de agua desperdiciada en ese goteo en el transcurso de las 3 semanas.<br />Observaciones.<br />En la casa solo hubo una ducha que goteaba que ya fue reparada.<br />El resto de grifo funcionan con normalidad.<br />Resultados.<br />Con todos estos datos podemos darnos cuenta que<br />Se consume 8829 litros de agua semanal.<br />Conclusión.<br />Con este reporte nos pudimos dar cuenta que hubo irresponsabilidad en dejar ese grifo dañado 3 semanas esa cantidad de agua pudo ver servido para otras cosas. <br />Con todo este reporte que se hizo de nuestro hogar pudimos darnos cuenta que lo miembros de familia siempre estarán dispuesto a ayudar solo que hay que acostumbrarlos a una nueva forma de hacer las cosas.<br />La energía.<br />Como sabemos la energía forma parte muy importante de nuestra sociedad sin ella muchas de las cosas que hemos creado no funcionarían y nuestra sociedad sería un caos ya que estamos acostumbrados a lo que hemos creado pero si no cuidamos esa energía o si no generamos una energía de forma adecuada esta puede producir daños irreversibles y convertirse en un medio de contaminación para el medio en que vivimos.<br />Para esto seguimos un formato como el que esta a continuación para así poder aanalizarlo.<br />Objetivos <br />Reducir costo en la energia electrica.<br />Hacer conciencia en la familia sobre el mal uso de la energia electrica.<br />Adquirir nuevos habitos para ahorrar energía.<br />Introduccion.<br />Como sabemos nuestro mundo se moderniza a pasos gigantados eso nos vuelve muchas veces mas comodos ya que hoy en dia poseemeos instrumentos y herramientas que nos permiten facilitarnos la vida pero hay que recordar que todas estas herramientas no pueden funcionar muchas veces sin energia electrica y es en ese momento donde esta el problema ya que la situacion que vive el planeta no es la mejor por el hecho de que los rios muchas veces se secan y no pueden producir la misma fuerza con que lo hacian anteriormente.<br />Procedimiento. <br />Artefactos conectados en el hogar.<br />Elementos:<br />CargasTiempo conectado.Potencia que consumen.Refrigerador24 h2.6 KwLavadora1 h1.2 KwLicuadora0.08 h600 wPc6 h319 wFoco1 h100 wTV3 h70 wImpresora0.33 h40 wFoco5 h36 wCargadores para SE2 h24 wCargador para celular2 h18 wGrabadora0,33 h11 w<br />centercenter00Grafica de consumo diario<br />Consumo detallado mensual.<br />Malos hábitos y medidas correctivas<br />Hábitos de la familiaDescripciónDescripciónNombre:HenryNombre:Gladys Miembro:PapáMiembro:Mamá HábitosHábitos Deja conectados los aparatos DescripcióndescripciónNombre:JonathanNombre:Bryan Miembro:HermanoMiembro:Hermano HábitosHábitosDeja encidida luces Mucho tiempo en Pc descripciónNombre:VanessaMiembro:HermanaHábitosMucho tiempo en TV Deja luces encendida <br />Medidas correctivasMiembros de la Familia Acciones Papá MamáPoner recordatoriosHermanoPoner recordatorioHermanoPonerle tiempo a PCHermanaPoner recordatorio<br />Resultados de la medidas correctivas.<br />Observaciones.<br />A la semana llego un nuevo integrante a la familia así que eso altero en algo el consumo.<br />Medida correctiva para el nuevo integrante.<br />HábitosDeja encendido la Tv y se queda dormido. descripciónNombre:JoséMiembro:AbueloHábitosSe queda dormido viendo Tv Deja conectados los electrodoméstico. <br />Tabla de consumo y ahorro.<br />Tabla de consumo y ahorro de energía eléctrica.Periodoconsumo inicialConsumo actualDiferencia de consumoObservacionesinicio13,426Inicio de observacionesSemana 1013,420,006Se aplicó medidas correctivasSemana 2013,420Llega nuevo miembro a la familia.<br />Resultados<br />Con esto nos podemos dar cuenta que el plan de ahorro de consumo si estaba dando resultados pero con la llegada de un familiar esto perdió su equilibrio hasta que el nuevo individuo se adapte a las reglas aunque claramente se puede ver que si hubo ahorro ya que antes eso consumía 5 personas ahora se consume los mismo con 6 personas eso es un gran ahorro.<br />Que nos representa un ahorro de 2 centavos al año. <br /> Residuos.<br />Como sabemos y hemos aprendido en el trascurso de este proyecto es que todos somos generadores de desechos de una o de alguna otra forma, pero hay veces que no nos damos cuenta que muchos de los desechos que sacamos de nuestros hogares pueden aun servir para realizar otra cosa o le puede servir a otra persona y asi esa persona no tendría que comprar algo que luego se volverá a convertir en desecho.<br />Hay que tener claro que existe una gran diferencia entre basura y desecho <br />Evaluar el impacto ambiental del hogar.<br />UN NUEVO MUNDO A INVESTIGAR: MI TACHO DE BASURA<br />Objetivo: <br />Clasificar los residuos del hogar<br />Medir los diferentes residuos que forman la basura cotidiana del hogr<br />Realizar un informe explicativo de los residuos generados.<br />Hacer una representación matemática y grafica de la basura generada<br />-190515748000Sugerencia para el desarrollo de la investigación:<br />Se busca una concienciación y participación del alumnado a través de la elaboración de un informe<br />El recurso del informe permite incidir en el desarrollo de destrezas de la investigación de campo, elaboración y presentación de informes.<br />El alumno puede incluir dentro del trabajo la elaboración un resumen, usando el método de la observación, sobre el proceso de eliminación de la basura en su barrio y localizar algún espacio en el que se observa impacto ambiental de la basura. <br />Además el alumno podrá conocer e incentivarse a aportar al reciclaje de pequeños recicladores que trabajan en lo barrios, y esto constituiría su aporte a un grupo social de la sociedad. <br />UN NUEVO MUNDO A INVESTIGAR: MI TACHO DE BASURAFORMULARIO 2. RESUMEN DE RECOLECCION PERIODICAAl satisfacer nuestras necesidades genera siempre residuos. En el mundo actual la tendencia al consumo hace que éstos se conviertan en un problema, por lo que se precisa una toma de postura como grupo y como persona, que incida en una drástica disminución de la basura.Toma precauciones toma un guante y utiliza pinzas y varios sacos de plástico para realizar esta actividad:Separa en cada funda de plástico los distintos componentes materiales que integran la bolsa de basura que son generados en un día por tu familia; agrúpalos por tipos, calculando el total. Completa la tabla siguiente diriamente o cada dos diasTipos desperdicioBasura destinada al sistema recolecciónMunicipioBasura destinadaA reciclajeTOTAL PESORESIDUOSPapel y cartón2 lbs3lbs5 lbsResiduos orgánicos6lbs0 lbs6 lbsMetales1lbs0 lbs1 lbsPlasticos¼ lbs0 lbs¼ lbsVidrio0 lbs1 lbs¼ lbsOtros0 lbs0 lbs0 lbsTotal9,25 lbs4lbs12,50 lbs<br />UN NUEVO MUNDO A INVESTIGAR: MI TACHO DE BASURAFORMULARIO 1. Presentación del Proyecto en el HogarFecha:Domingo 7 de agosto del 2011Temas expuestos: Reciclaje en el hogarObservaciones presentadas:Separación de residuos.La importancia de reciclarNOMBRE DE LOS PARTICIPANTESFIRMASJonathan GarcèsGlagys Murillo.Henry GarcésBryan Garcés<br />UN NUEVO MUNDO A INVESTIGAR: MI TACHO DE BASURAFORMULARIO 3. REGISTRO FAMILIARMiembroEdadHoras en el HogarPapà466Mamá4924Hermano menor168Hermano mayor206Hermana menor324<br />4224020-22796500Productos peligrosos encontrado. <br />Ficha técnica de la Acetona.<br />SAEQ060005ACETONA TECNICA, > 99% <br />1. IDENTIFICACIÓN DE LA SUSTANCIA/PREPARADO Y DE LA SOCIEDAD O EMPRESA. 1.1 IDENTIFICACIÓN DE LA SUSTANCIA O DEL PREPARADO. Denominación: Acetona tecnica, > 99% 1.2 USO DE LA SUSTANCIA O PREPARADO: ----- 1.3 IDENTIFICACIÓN DE LA SOCIEDAD O EMPRESA: SOCIEDAD ARAGONESA DE ESPECIALIDADES QUÍMICAS, S. A. Cº Campillos 1-5, 50172, ALFAJARÍN - ZARAGOZA Tel: 976 79 06 05. Fax: 976 79 06 04. E-mail: saeqsa@saeqsa.com Número único de teléfono para llamadas de Urgencia: 112 (UE) <br />2. IDENTIFICACIÓN DE LOS PELIGROS: Fácilmente inflamable. Irrita los ojos. La exposición repetida puede provocar sequedad o formación de grietas en la piel. La inhalación de vapores puede provocar somnolencia y vértigo. <br />3. COMPOSICIÓN/INFORMACIÓN DE LOS COMPONENTES Denominación: Acetona técnica, > 99% Fórmula: C H 3 C O C H 3 M.= 58,08 CAS[ 67-64-1 ]Número CE (EINECS): 200-662-2 Número de índice CE: 606-001-00-8 <br />4. PRIMEROS AUXILIOS. 4.1 INDICACIONES GENERALES: En caso de perdida del conocimientonunca dar a beber ni provocar el vomito 4.2 INHALACIÓN: Trasladar a la persona al aire libre. En caso de asfixia proceder a la respiración artificial. Aflojar la ropa de vestir para liberar las vías respiratorias. 4.3 CONTACTO CON LA PIEL: Lavar abundantemente con agua. Quitarse las ropas contaminadas. 4.4 OJOS: Lavar abundantemente con agua manteniendo los parpados abiertos.Pedir atención médica. 4.5 INGESTIÓN: Evitar el vómito.Pedir atención médica. <br />5. MEDIDAS DE LUCHA CONTRA INCENDIO. 5.1 MEDIOS DE EXTINCIÓN ADECUADOS: Dioxido de carbono. Espuma. Polvo seco. 5.2 MEDIOS DE EXTINCIÓN QUE NO DEBEN UTILIZARSE: ----- 5.3 RIESGOS ESPECIALES: Inflamable. Mantener alejado de fuentes de ignición. Los vapores son más pesados que el aire, por lo que pueden desplazarse a nivel del suelo. Puede formar mezclas explosivas con aire. Riesgo de inflamación por acumulación de cargas electrostáticas. 5.4 EQUIPOS DE PROTECCIÓN: ----- <br />6. MEDIDAS A TOMAR EN CASO DE VERTIDO ACCIDENTAL. 6.1 PRECAUCIONES INDIVIDUALES: No inhalar los vapores.Procurar una ventilación apropiada. 6.2 PRECAUCIONES PARA LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE: No permitir el paso a desagües, rios… 6.3 MÉTODOS DE RECOGIDA/LIMPIEZA: Recoger en seco y depositar en contenedores de residuos para su posterior eliminación de acuerdo con las normativas vigentes. Limpiar los restos con agua abundante. <br />7. MANIPULACIÓN Y ALMACENAMIENTO. 7.1 MANIPULACIÓN: Evitar la formación de cargas electrostáticas. 7.2 ALMACENAMIENTO: Recipientes bien cerrados. En local bien ventilado. Alejado de fuentes de ignición y calor. Temperatura ambiente. <br />8. CONTROLES DE EXPOSICIÓN/PROTECCIÓN PERSONAL. 8.1 MEDIDAS TÉCNICAS DE PROTECCIÓN: Asegurar una buena ventilación y renovación del aire del local. 8.2 CONTROL LÍMITE DE EXPOSICIÓN: VLA-ED: 500 ppm ó 1210 mg/m3 8.3 PROTECCIÓN RESPIRATORIA: En caso de formarse vapores/aerosoles, usar equipo respiratorio adecuado. 8.4 PROTECCIÓN DE LAS MANOS: Usar guantes apropiados 8.5 PROTECCIÓN DE LOS OJOS: Usar gafas apropiadas. 8.6 MEDIDAS DE HIGIENE PARTICULARES: Quitarse las ropas contaminadas. Usar ropa de trabajo adecuada. Lavarse las manos antes de las pausas y al finalizar el trabajo. 8.7 CONTROLES DE LA EXPOSICIÓN DEL MEDIO AMBIENTE: Cumplir con la legislación local vigente sobre protección del medio ambiente. El proveedor de los medios de protección debe especificar el tipo de protección que debe usarse para la manipulación del producto, indicando el tipo de material y, cuando proceda, el tiempo de penetración de dicho material, en relación con la cantidad y la duración de la exposición. <br />9. PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS. Aspecto: Líquido transparente e incoloro. Olor: Característico pH: ----- Punto de inflamación : - 20°C Densidad (20/4): 0,790 gr/l Solubilidad: Miscible con agua, alcohol, éter, triclorometano <br />10. ESTABILIDAD Y REACTIVIDAD. 10.1 CONDICIONES QUE DEBEN EVITARSE: Temperaturas elevadas. 10.2 MATERIAS QUE DEBEN EVITARSE: Hidróxidos alcalinos. Halógenos. Hidrocarburos halogenados. Halogenuros de halógeno. Agentes oxidantes (entre otros, ácido perclórico, percloratos, halogenatos, CrO3, halogenóxidos, ácido nítrico, óxidos de nitrógeno, óxidos no metálicos, ácido cromosulfúrico). Metales alcalinos. Nitrosilos. Metales. Etanolamina 10.3 PRODUCTOS DE DESCOMPOSICIÓN PELIGROSOS: Peróxidos. 10.4 INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA: La exposición a la luz y al aire favorece la formación de peróxidos. Los gases / vapores pueden formar mezclas explosivas con el aire. <br />11. INFORMACIÓN TOXICOLÓGICA. 11.1 TOXICIDAD AGUDA: DL50 oral rata: 5800 mg/kg 11.2 EFECTOS PELIGROSOS PARA LA SALUD: Por inhalación : Irritaciones en vias respiratorias.La exposición prolongada provoca dolores de cabeza, flujo salival, náuseas, vómitos, vértigo, narcosis, lesiones en la piel. No se descarta: coma. En contacto con la piel: ---- Por contacto ocular: transtornos de visión. Por ingestión: transtornos gastro-intestinales, dolores de cabeza, flujo salival, náuseas, vómitos, vértigo, narcosis, coma. Observar las precauciones habituales en el manejo de productos químicos. <br />12. INFORMACIÓN ECOLÓGICA. 12.1 MOVILIDAD: Reparto: log P(oct)= -0.24 12.2 ECOTOXICIDAD: 12.2.1 - TEST EC50 (mg/l): Bacterias (Photobacterium phosphoreum) = 22.000 mg/l ; Clasificación : Tóx. Peces (Salmo gairdneri) 2.000 mg/l) Tóx. Peces (Leuciscus Idus) = 7.505 mg/l ; Clasificación : Tóx. Crustáceos (Daphnia Magna) = 12.100 mg/l ; Clasificación : Tóx. Bacterias (Ps. putida) = 1.700 mg/l ; Clasificación : Tóx. 12.2.2 - MEDIO RECEPTOR: RIESGO PARA EL MEDIO ACUÁTICO = Medio RIESGO PARA EL MEDIO TERRESTRE = Bajo 12.2.3 - OBSERVACIONES: La toxicidad no es muy elevada. 12.3 DEGRADABILIDAD: 12.3.1 - TEST: ---- 12.3.2 - CLASIFICACIÓN SOBRE DEGRADACIÓN BIÓTICA: DB05/DQO BIODEGRADABILIDAD = 1,76 g/g DQO = 2,07 g/g ThOD= 2,2 mg/l DBO5/DQO Biodegradabilidad = Alta, más de 1/3 12.3.3 - DEGRADACIÓN ABIÓTICA SEGÚN EL pH: ----- 12.3.4 - OBSERVACIONES: Producto fácilmente biodegradable. 12.4 ACUMULACIÓN: 12.4.1 - TEST: ----- 12.4.2 - BIOACUMULACIÓN: RIESGO = ----- 12.4.3 - OBSERVACIONES: Producto no bioacumulable. 12.5 OTROS POSIBLES EFECTOS SOBRE EL MEDIO NATURAL: No deben esperarse interferencias en depuradoras si se usa adecuadamente. Manteniendo las condiciones adecuadas de manejo no cabe esperar problemas ecológicos. <br />13. CONSIDERACIONES SOBRE LA ELIMINACIÓN. 13.1 SUSTANCIA O PREPARADO: En la Unión Europea no están establecidas pautas homogéneas para la eliminación de residuos químicos, los cuales tienen carácter de residuos especiales, quedando sujetos su tratamiento y eliminación a los reglamentos internos de cada país. Por tanto, en cada caso, procede contactar con la autoridad competente, o bien con los gestores legalmente autorizados para la eliminación de residuos. 2001/573/CE: Decisión del Consejo, de 23 de julio de 2001, por la que se modifica la decisión 2000/532/CE de la Comisión en lo relativo a la lista de residuos. Directiva 91/156/CEE del Consejo de 18 de marzo de 1991 por la que se modifica la Directiva 75/442/CEE relativa a los residuos. En España: Ley 10/1998, de 21 de abril, de Residuos. Publicada en BOE 22/04/98. ORDEN MAM/304/2002, de 8 de febrero, por la que se publican las operaciones de valorización eliminación de residuos y la lista europea de residuos. Publicada en BOE 19/02/02. 13.2 ENVASES CONTAMINADOS: Los envases y embalajes contaminados de sustancias o preparados peligrosos, tendrán el mismo tratamiento que los propios productos contenidos. Directiva 94/62/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 20 de diciembre de 1994, relativa a los envases y residuos de envases. En España: Ley 11/1997, de 24 de abril, de Envases y Residuos de Envases. Publicada en BOE 25/04/97. Real Decreto 782/1998, de 30 de abril, por el que se aprueba el Reglamento para el desarrollo y ejecución de la Ley 11/1997, de 24 de abril, de Envases y Residuos de Envases. Publicada en BOE 01/05/98. <br />14. INFORMACIÓN RELATIVA AL TRANSPORTE. Terrestre (ADR/RID): ----- Denominación técnica: ACETONA ONU 1090 Clase: 3 Grupo de embalaje: II Marítimo (IMDG): ----- Denominación técnica: ----- ONU ----- Clase: ----- Grupo de embalaje: ----- MFAG: ----- Aéreo (ICAO-IATA): ----- Denominación técnica: ----- ONU ----- Clase: ----- Grupo de embalaje: ----- Instrucciones de embalaje: ----- CAO ----- PAX ----- <br />15. INFORMACIÓN REGLAMENTARIA. 15.1 ETIQUETADO SEGÚN DIRECTIVA DE LA CE: Símbolos: Fácilmente inflamable. Irritante Indicaciones de peligro: Fácilmente inflamable. Irritante Frases R: 11-36-66-67 Fácilmente inflamable. Irrita los ojos. La exposición repetida puede provocar sequedad o formación de grietas en la piel. La inhalación de vapores puede provocar somnolencia y vértigo. Frases S: 9-16-26-46 Consérvese el recipiente en lugar bien ventilado. Conservar alejado de toda llama o fuente de chispas - No fumar. En caso de contacto con los ojos, lávense inmediata y abundantemente con agua y acúdase a un médico. En caso de ingestión, acuda inmediatamente al médico y muéstrele la etiqueta o el envase. Número de índice CE: 606-001-00-8 <br />15.2 DISPOSICIONES PARTICULARES EN EL ÁMBITO COMUNITARIO: ----- <br />16. OTRAS INFORMACIONES. Número y fecha de la revisión: 0 01.07.05 Los datos consignados en la presente Ficha de Datos de Seguridad, están basados en nuestros actuales conocimientos, teniendo como único objeto informar sobre aspectos de seguridad y no garantizándose las propiedades y características en ella indicadas. <br />Graficas<br />Con este análisis que hemos hecho gracia a las formularios y a su respectivo análisis estadístico nos podemos dar cuenta que esta familia si se interesa por lo que es el reciclaje ya que en los últimos gráficos a una pequeña pero existente evidencia de que si se recicla.<br />