1. LA ORGANIZACIÓN DEL
CURRICULUM POR PROYECTOS DE TRABAJO.

2. La organización del curriculum por proyectos de trabajo
Fernando Hernández
La función del proyecto de trabajo es favorecer la creación de
estrategias de organización de los conocimientos escolares en
relación con la búsqueda de información y La relación entre los
diferentes contenidos en torno a problemas o hipótesis que faciliten al
alumnado la construcción de sus conocimientos
Uno de los objetivos de realizar los proyectos la estructura
cognoscitiva, el problema eje, que vincula las diferentes
informaciones, que confluyen en un tema para facilitar su estudio y
comprensión por parte del alumnado.
La escuela lleva a cabo la organización curricular a partir de
trabajos por proyectos en la que se toman en cuenta los siguientes
puntos.
se pretende que existan aprendizajes significativos , la actitud
favorable por parte de los alumnos y docentes , previsión por parte
del docente de una estructura lógica y secuencial de los contenidos,
relación con los procedimientos, con las diferentes alternativas
organizativas a los problemas abordados , valorar la memorización
comprensiva de los aspecto de la información para establecer nuevos
aprendizajes y nuevas relaciones , la evaluación trata del proceso
seguido a lo largo del proyecto.
Anteriormente se trabajaba con centros de interés pero actualmente
se trabaja mediante proyectos ya que existe un gran diferencia entre
estas dos primero nombráremos las características de los centros de
intereses el modelo de aprendizajes es que los alumnos lo van
descubriendo en el transcurso del proyecto, los temas que se trabajan
particularmente son de ciencias y para elegir un tema se hace por
votación, la función del profesor es de experto el que lo sabe todo,
trabajan un proyecto por asignaturas, el papel de alumno es solo
como ejecutador, el actor quien realiza toda las actividades, el
profesor presenta los materiales e informaciones a utilizar, técnicas
de trabajo En resumen, subrayado, cuestionarios, conferencias, para

3. buscar una información buscan en diferentes fuentes, la evaluación
está centrada en los contenidos solamente, ahora hablaremos un poco
sobre las características de los proyectos, el modelo de aprendizaje
es que sea significativo, se puede trabajar con cualquier tema,
durante la elección de un tema se da mediante argumentación, la
función del profesorado es una persona que juntamente con los
alumno esta descubriendo cosas nuevas así como el intérprete por
cualquier duda, para realizar un proyecto relacionas varias
asignaturas, las informaciones de manera conjunta con el profesor se
busca, el rol del alumno es coparticipe las técnicas de trabajo son
el Índice, síntesis, conferencias, para buscar una información las
fuentes tienen que tener relación, la evaluación está centrado en la
destrezas y habilidades.
Aspectos que hay que tomar en cuenta para el desarrollo de un
proyecto
Primero se elegirá el tema como ya está expuesto anteriormente de
manera grupal se elegirá siendo de interés para los alumnos y que
este tema a trabajar este bien fundamentado. Después de elegir el
tema se describirá las actividades del docente después de elegir el
proyecto
1. Especificar cuál será el motor conocimiento en esta parte el
docente tiene bien claro los propósitos que se pretende lograr con el
proyecto
2. Llevar a cabo una primera previsión de los contenidos, da a
conocer las posibles actividades a realizar como una introducción.
3. Estudia y actualiza las informaciones en torno al tema o problema
del salón de caso en la que se ocupa el proyecto
4. Crear un clima de implicación e interés participativo en el grupo
5. Hacer una previsión de los recursos que permitan traspasar al
grupo la actualidad y la funcionalidad del proyecto
6. Plantear el desarrollo del proyecto sobre la base de una secuencia
de evaluación para sus alumnos.

4. a) Inicial
b) Formativa
c) Final
7. Recapitular el proceso que se ha llevado a cabo lo largo del
proyecto en forma de programación
Ahora se les explicara las actividades del alumno después de elegir el
proyecto
1--Planifica el desarrollo del tema en la que elabora un guion de
partida, de manera conjuntan diseñan las actividades
2.-Participa en la búsqueda de información a través de diversas
fuentes
3.-Ordenan la información con la finalidad del proyecto
4.-El alumno antes de comenzar a trabajar con el proyecto elabora
un índice en la que están expuesto los punto que los niños desean
aprender este primer índice se hace de manera conjunta, posterior lo
dan a conocer a todos su compañeros y hacen un índice grupal motivo
por el cual en el transcurso de las investigaciones irán integrando
más información al índice.
5.-Realizar un dossier de síntesis que es la ordenación de las
actividades puede ser un índice en la que este reflejado los contenidos
que en verdad se han abordado o bien.
6.- La evaluación es llevada a cabo mediante el trabajo recapitulada, y
la autoevaluación
7.- la nueva perspectiva está encaminado en las preguntas que no se
pudieron abordar para después en otro momento contestarlas.
Los puntos que se abordaron son fundamental para llevar a cobo un
proyecto claro debemos de tomar en cuenta que no es una receta por
lo cual en ocasiones puede ser flexible esto depende del contexto.