un taller practico

1. UNIVERSIDAD
ESTATAL AMAZÓNICA
TRONCO COMÚN
ECOLOGÍA BASICA
Ing. Andrea Beltrán Mgs.
Docente Ocasional
Email: ac.beltránc@uea.edu.ec

2. Tema III. Propiedades de las poblaciones y métodos de
regulación de este crecimiento.
Clase práctica 4
Contenido: Tablas de vida. Curvas de supervivencia.
Interpretaciones demográficas.
Objetivo de la clase:
Caracterizar instrumentos básicos de la demografía de
poblaciones mediante la elaboración de tablas de vida y
curvas de curvas de supervivencia.

3. ESQUEMA DE LA CLASE
1
• Introducción (Retroalimentación de contenidos
Estructura de poblaciones)
2
• Desarrollo de la clase (Resolución de ejercicios.
Estudios de casos).
3
• Conclusiones

4. RETROALIMENTACIÓN DE CONTENIDOS

5. TIPO I. Convexa
TIPO II. Lineal
TIPO III. Cóncava (Mayor mortalidad)

6. CURVATIPO I. Convexa
Esta indica una baja tasa de mortalidad de los
individuos en estos grupos. Una gran proporción de
individuos de cada edad sobrevive hacia la siguiente
etapa, por lo tanto, una gran proporción alcanza una
edad avanzada. La curva cae abruptamente a
medida que los individuos llegan a viejos, porque la
mortalidad se vuelve grande en este período.

7. CURVATIPO II. Lineal
La curva de supervivencia tipo II exhibe una pendiente
constante hacia abajo. La misma proporción de la población
sobrevive a todas las edades. La curva II es un intermedio entre
las curvas tipo I y III; indicando tasas de mortalidad y natalidad
constantes.

8. CURVATIPO III. Cóncava
La curva tipo III es la opuesta de la tipo I. La comienza con una
pendiente intermedia hacia abajo, y se nivela en los individuos
jóvenes. En estas poblaciones, la mortalidad es alta entre los
individuos muy jóvenes. La pendiente poco profunda continúa
hasta la edad avanzada. Este tipo de curva de supervivencia
indica que si los individuos sobreviven la infancia, muy
probablemente alcanzarán una avanzada edad.

9.  x – edad (años)
 nx – cantidad de individuos muestreados (vivos) en cada etapa
 lx – tasa de supervivencia de cada clase de edad nx/nx , n1/nx, n2/nx, …… n5/nx
 dx – cantidad de muertes para cada etapa nx-n1, n1-n2, n2-n3, n3-n4, n4-n5
 qx – tasa de mortalidad específica de la edad (dx/nx): dx/nx, d1/n1, …d5/n5
Tablas de vida

10. EJERCICIO 1. A continuación se presenta el esquema de la tabla de vida de cohorte
para la especie Jacaranda sp donde los individuos fueron identificados y mapeados y
su destino fue seguido hasta la muerte de la última planta.
a-) Complete la tabla de vida de la población que se presenta.
b-) Represente gráficamente mediante la curva de supervivencia la tasas de
supervivencia en función de la edad de los individuos.
c-) Diga a que tipo de curva de supervivencia corresponde tal comportamiento.
Fundamente su respuesta
x nx lx dx qx
0 840
1 722
2 525
3 316
4 144

11. EJERCICIO 2. Miconia triangularis (Melastomataceae) es una especie sub-arbustiva que está colonizando
las áreas de bosques. Esta especie es capaz de empezar a producir semillas al cuarto año de vida.
Una primera aproximación para determinar la capacidad de propagación de esta especie es realizar
un estudio demográfico, siguiendo una cohorte, desde la fase de semilla hasta la muerte de todas las
plantas. Para ello se realiza una siembra experimental en dos ambientes: uno abierto y otro de
bosque, con el fin de determinar si alguno de ellos es más favorable para la expansión de la especie.
A-) Elabore la tabla de vida de la población en el área de claro y de bosque.
B-) ¿Qué ambiente (claro o bosque) es más proclive para la propagación de la especie?
C-) ¿Cuál es el cambio de estado donde se producen más pérdidas de individuos?
CLARO BOSQUE