Presentación sobre prácticas efectivas para diseñar recursos accesibles e inclusivos. Se presentó para un Centro de Atención Múltiple de Oaxaca.

1. DISEÑO DE RECURSOS EDUCATIVOS
ACCESIBLES E INCLUSIVOS
BRENDA CECILIA PADILLA RODRÍGUEZ
3 de diciembre de 2021

2. Cuando hablamos de inclusión en
la educación hablamos de…
2

3. Cuando hablamos de inclusión en la
educación hablamos de…
▪ Facilitar que estudiantes de todos
los trasfondos aprendan juntos en
beneficio de todos (UNICEF, s.f.).
3

4. 4
DIVERSIDAD

5. La diversidad puede presentarse en
términos de…
Contexto
físico
Trasfondo
cultural
Discapacidad
Acceso
tecnológico
Más
5

6. Objetivo
Identificar prácticas efectivas para
diseñar recursos educativos
accesibles e inclusivos.
6

7. IMPORTANTE
Hay que reconocer la
exclusión.
7

8. Una limitación puede ser…
▪ Permanente
▪ Temporal
▪ Situacional
8

9. El diseño accesible nos
favorece como sociedad.
9

10. ¿Cuál es mejor?
10
OPCIÓN A OPCIÓN B

11. ¿Cuál es mejor?
11
OPCIÓN A OPCIÓN B

12. Recomendación
12
Usa fondo claro y letra oscura.

13. “El expositor utilizó una diapositivas
con color azul marino y letras
amarillosas, por lo cual me ardieron
los ojos”
-- Descripción del peor curso
13

14. ¿Cuál es mejor?
14
Al finalizar el presente
curso, los participantes
serán capaces de identificar
los componentes
principales del protocolo de
seguridad.
Al finalizar este curso, serás
capaz de identificar los
componentes principales
del protocolo de seguridad.
OPCIÓN A OPCIÓN B

15. ¿Cuál es mejor?
15
Al finalizar el presente
curso, los participantes
serán capaces de identificar
los componentes
principales del protocolo
de seguridad.
Al finalizar este curso, serás
capaz de identificar los
componentes principales
del protocolo de seguridad.
OPCIÓN A OPCIÓN B

16. Principio de la personalización
16
Utiliza un lenguaje cotidiano y
cálido.

17. ¿Cuál es mejor?
17
OPCIÓN A OPCIÓN B

18. ¿Cuál es mejor?
18
OPCIÓN A OPCIÓN B

19. Principio multimedia
19
Utiliza imágenes y texto,
en vez de solo texto.

20. ¿Cuál es mejor?
20
OPCIÓN A OPCIÓN B

21. ¿Cuál es mejor?
21
OPCIÓN A OPCIÓN B

22. Principio de la coherencia
22
Evita palabras o imágenes
irrelevantes, o meramente
decorativas.

23. ¿Cuál es mejor?
23
OPCIÓN A OPCIÓN B

24. ¿Cuál es mejor?
24
OPCIÓN A OPCIÓN B

25. Considera…
25
menos es
MÁS

26. ¿Cuál es mejor?
26
OPCIÓN A OPCIÓN B
En
movimiento Estático

27. ¿Cuál es mejor?
27
OPCIÓN A OPCIÓN B
En
movimiento Estático
DEPENDE

28. Considera…
28
Las animaciones no relacionadas al
tema que se quiere aprender
DISTRAEN.

29. 29
¿Cuál es mejor?
OPCIÓN A OPCIÓN B

30. 30
¿Cuál es mejor?
OPCIÓN A OPCIÓN B

31. Principio de la redundancia
Evita incluir todo el texto que
estará disponible en audio.
31

32. “Las diapositivas son demasiado extensas en
texto. Entonces, o copias o prestas atención”
32

33. ¿Cuál es mejor?
33
OPCIÓN A OPCIÓN B

34. ¿Cuál es mejor?
34
OPCIÓN A OPCIÓN B

35. Principio de voz
Prefiere una voz humana por
sobre una automatizada.
35

36. ¿Cuál es mejor?
36
OPCIÓN A OPCIÓN B

37. ¿Cuál es mejor?
37
OPCIÓN A OPCIÓN B

38. Principio de la señalización
38
Utiliza elementos gráficos para
guiar la atención.

39. Principio de la contigüidad espacial
39
Despliega las imágenes junto a
sus respectivos textos.

40. ¿Cuál es mejor?
40
OPCIÓN A OPCIÓN B
Son ciudadanos de la República
todos los que, teniendo la calidad
de mexicanos, reúnan, además los
siguientes requisitos: haber
cumplido dieciocho años, siendo
casados, o veintiuno si no lo son, y
tener un modo honesto de vivir.
Son ciudadanos de la República los
varones y las mujeres que,
teniendo la calidad de mexicanos,
reúnan, además, los siguientes
requisitos: haber cumplido 18 años,
siendo casados, o 21 si no lo son, y
tener un modo honesto de vivir

41. ¿Cuál es mejor?
41
OPCIÓN A OPCIÓN B
Son ciudadanos de la República
todos los que, teniendo la
calidad de mexicanos, reúnan,
además los siguientes requisitos:
haber cumplido dieciocho años,
siendo casados, o veintiuno si no
lo son, y tener un modo honesto
de vivir.
Son ciudadanos de la República los
varones y las mujeres que,
teniendo la calidad de mexicanos,
reúnan, además, los siguientes
requisitos: haber cumplido 18 años,
siendo casados, o 21 si no lo son, y
tener un modo honesto de vivir

42. Considera
El lenguaje importa.
42

43. ¿Cuál es mejor?
43
OPCIÓN A OPCIÓN B

44. ¿Cuál es mejor?
44
OPCIÓN A OPCIÓN B
DEPENDE

45. Considera
La representación importa.
45

46. Caso
◦Los compañeros asumían que los
estudiantes indígenas eran
intelectualmente inferiores o de poco
confiar.
◦Los compañeros los segregaban.
(Canel-Çınarbaş & Yohani, 2019)

47. Pixabay.com
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48. Unsplash.com

49. Tipografía
▪ Las sans serif son las más fáciles de leer.
▪ Se recomienda alineación a la izquierda.
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50. Materiales accesibles
https://github.com/UKHomeOffice/posters/tree/
master/accessibility/dos-donts/posters_es

51. Mínimamente…
Considera tener una transcripción en
texto para todo audio y video.
51

52. Una discapacidad solamente se
vuelve incapacitante si la sociedad
no la atiende adecuadamente.
52

53. DISEÑO DE RECURSOS EDUCATIVOS
ACCESIBLES E INCLUSIVOS
@BRENDAPADILLA
3 de diciembre de 2021