Samenvatting boek Expeditie PAV
•
0 gostou•998 visualizações
Bron: http://www.vub.ac.be/IDLO/upload/files/downloads/1339408294boekvoorstellingSOMExpeditiePAV.pdf
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Semelhante a Samenvatting boek Expeditie PAV
Semelhante a Samenvatting boek Expeditie PAV (20)
Mais de Artevelde - VUB
Mais de Artevelde - VUB (20)
Samenvatting boek Expeditie PAV
- 1. Project Algemene Vakken in theorie en praktijk Interfacultair Departement LerarenOpleiding SLO: 2011-2012
- 2. Project Algemene Vakken in theorie en praktijk Start Actiegroep PAV van BEO Linda Van Looy Isabelle Janssens Eindredactie Inge Placklé Evelyne De Smet Eva De Mesmaeker Interfacultair Departement LerarenOpleiding
- 3. Project Algemene Vakken in theorie en praktijk • Op weg naar krachtige leeromgevingen in het beroepssecundair onderwijs – Inge Placklé, lerarenopleider Vrije Universiteit Brussel en lector XIOS Hogeschool Limburg – Arjan Goemans, lector XIOS Hogeschool Limburg (praktijkdeel) • PAV: Project Algemene Vakken of Praktisch, Alternatief en Veelzijdig? – Isabelle Janssens, directeur Erasmusatheneum Deinze en lerarenopleider Interfacultair Departement LerarenOpleiding Vrije Universiteit Brussel – Evelyne De Smet, lerarenopleider Vrije Universiteit Brussel – Eva De Mesmaeker, lerarenopleider Vrije Universiteit Brussel – Linda Van Looy, lerarenopleider Vrije Universiteit Brussel
- 4. Project Algemene Vakken in theorie en praktijk Per bijdrage Theoretisch deel Praktisch deel Oriëntering voor de leraar Oriëntering voor de leerlingen Interfacultair Departement LerarenOpleiding
- 5. Project Algemene Vakken in theorie en praktijk • Op weg naar krachtige leeromgevingen in het beroepssecundair onderwijs – Inge Placklé, lerarenopleider Vrije Universiteit Brussel en lector XIOS Interfacultair Departement LerarenOpleiding Hogeschool Limburg – Arjan Goemans, lector XIOS Hogeschool Limburg (praktijkdeel)
- 6. Krachtige leeromgevingen in het BSO met een focus op P.A.V. vanuit het perspectief van de leerkracht, lerarenopleider en leerling Interfacultair Departement LerarenOpleiding
- 7. Probleemstelling Studiegebied BSO Focus op Project Algemene Vakken Interfacultair Departement LerarenOpleiding Link met praktijkvakken
- 8. Probleemstelling • Aan het einde van het BSO • een levensecht probleem • uit hun dagelijks (beroeps)leven Interfacultair Departement LerarenOpleiding • kunnen oplossen, • alleen en in groep. Krachtige leeromgevingen (KLO) kunnen deze leerprocessen ondersteunen
- 9. Onderzoeksvraag Welke succesfactoren zijn er nodig om een KLO vorm te geven in het Beroeps Secundair Onderwijs in de perceptie van leraren, lerarenopleiders en leerlingen? Interfacultair Departement LerarenOpleiding
- 10. Gedeelde opvattingen KLO in BSO Interfacultair Departement LerarenOpleiding
- 11. Model voor krachtige leeromgevingen Interfacultair Departement LerarenOpleiding
- 12. Een uitdagende leeromgeving Leerlingen worden uitgedaagd het beste van zichzelf te Interfacultair Departement LerarenOpleiding geven!
- 13. Zorg op maat “Ik wil klimmen, stapjes vooruit zetten! Iedereen mag op een andere hoogte staan, maar ieder moet wel kunnen klimmen!” Leerling 5 Verzorging Interfacultair Departement LerarenOpleiding
- 14. Interfacultair Departement LerarenOpleiding Inge Placklé VELON 2011
- 15. Sleutelcompetenties Waar zet ik mijn volgende stap? Oeps, ik zie hier geen steun! We made it!! Interfacultair Departement LerarenOpleiding
- 16. Expeditie PAV Model voor krachtige leeromgevingen in het BSO PGL als mogelijke krachtige leeromgeving Leerlijnen “Zelfsturing, “probleem oplossen” en “Coöperatief leren” Exemplarisch theorie in praktijk: Extreme Makeover Interfacultair Departement LerarenOpleiding
- 17. Project Algemene Vakken in theorie en praktijk • PAV: Project Algemene Vakken of Praktisch, Alternatief en Veelzijdig? – Isabelle Janssens, directeur Erasmusatheneum Deinze en lerarenopleider Vrije Universiteit Brussel – Evelyne De Smet, lerarenopleider Vrije Universiteit Brussel – Eva De Mesmaeker, lerarenopleider Vrije Universiteit Brussel – Linda Van Looy, lerarenopleider Vrije Universiteit Brussel Interfacultair Departement LerarenOpleiding
- 18. Project Algemene Vakken in praktijk Opdracht Gezocht: • PAV-schoolcultuur Interfacultair Departement LerarenOpleiding • Breed opgeleide PAV-leraren • Praktijkinspiratie Aanbod: • Diverse BSO-doelgroep
- 19. Project Algemene Vakken in praktijk PAV-schoolcultuur • Bestaansrecht PAV • Rol directie • Vakgroepwerking Interfacultair Departement LerarenOpleiding • Visie op leren • Didactisch materiaal • Eindevaluatie • Nascholingsbeleid
- 20. Project Algemene Vakken in praktijk Breed opgeleide PAV-leraren Interfacultair Departement LerarenOpleiding Leren uit ervaring
- 21. Project Algemene Vakken in praktijk Diverse BSO-doelgroep • Diversiteit • Differentiatie Interfacultair Departement LerarenOpleiding • Leerstijlen en werkvormen • Levensechte haalbare contexten • Instructiekaarten en ondersteuning • Grootstedelijke context: talige diversiteit
- 22. Project Algemene Vakken in praktijk • Praktijkinspiratie • Voorbeeld solliciteren: ‘Op naar de werkvloer’ • Van individuele probleemtaak naar project Interfacultair Departement LerarenOpleiding • Project op maat • Groei in zelfsturing • Belang van evaluatie en reflectie
- 23. Project Algemene Vakken in theorie en praktijk Interfacultair Departement LerarenOpleiding