Educacion ambiental

1. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL UNA HERRAMIENTA PARA EL
DESARROLLO SUSTENTABLE EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS EN EL ATLÁNTICO
JOSE PIZARRO JIMENEZ
LIDIA SANTIAGO GONZALEZ
Asesor: RAFAEL OYAGA
IV Cohorte de la Maestría en Desarrollo Sostenible
y Medio Ambiente
Línea de Investigación: Desarrollo Social Humano

2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
PROBLEMATICAS AMBIENTALES GLOBALES
FALTA DE CONCIENCIA AMBIENTAL
FALTA DE CONOCIMIENTO
¿Puede la educación ambiental, impartida de manera constante y
transversal generar desarrollo sustentable en las comunidades
educativas Alberto Assa y I.E.T.C. La Inmaculada en el
departamento del Atlántico?.

3. JUSTIFICACIÓN
La educación es una herramienta esencial para el logro de la sostenibilidad. Las
personas en todo el planeta reconocen que las tendencias de desarrollo económico,
la sobre explotación de los recursos actuales no son sostenibles y que la conciencia
pública, la educación y la capacitación son clave para llevar a la sociedad hacia la
sostenibilidad.
Estamos convencidos de la importancia de la Educación Ambiental en la resolución
de la problemática de la no sustentabilidad por parte de las comunidades educativas
Alberto assa del distrito de barranquilla y técnica comercial inmaculada, ellas
necesitan seguir derroteros hacia la sustentabilidad.

4. OBJETIVO GENERAL
 Analizar de qué manera la educación ambiental, a través del manejo adecuado de
residuos sólidos, genera desarrollo sustentable, en los estudiantes de las
instituciones educativas Alberto Assa y I.E.T.C. La Inmaculada en el departamento
del Atlántico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Fomentar conciencia ecológica en uso adecuado de los recursos
ambientales.
Valorar la importancia de la educación ambiental como vehículo generador
de Desarrollo sostenible.
Desarrollar cultura de reciclaje para generar crecimiento económico que
conlleve a mejorar la calidad de vida de la comunidad impactada.
Propiciar o incentivar la cátedra y la transversalidad de la educación
ambiental en el currículo.

5. METODOLOGÍA
La investigación desarrollada pertenece a la línea de Desarrollo Social Humano
Para esto el enfoque metodológico aplicado es el mixto; esto obedece tanto al
enfoque cualitativo como al cuantitativo
Las técnicas utilizadas fueron: la observación, la encuesta, la entrevista, diario de
campo, lluvia de ideas, grupo focal y recuperación documental.
En esta investigación se realizo observaciones sobre el comportamiento ambiental en
las instituciones (INFORTEDI) y (IETC la inmaculada), luego de observar su
comportamiento se realizo una prueba piloto que consistió en una población de 10
estudiantes y 5 docentes de cada una de las instituciones. Luego de la prueba piloto y
las respetivas conclusiones se entrar a aplicarse, a la muestra del universo estudiado.

6. RESULTADOS ALCANZADOS
CONOCIMIENTO POBRE DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE
SABES QUE ES EDUCACION Sabes que es desarrollo sostenible
AMBIENTAL SI N0
SI N0
31%
37%
63% 69%

7. RESULTADOS ENCONTRADOS
FALTA DE PRACTICAS AMBIENTALES QUE CONDUCEN AL DESARROLLO
SUSTENTABLE
Nadien se pone Ninguno
de acuerdo 3%
3%
La flojera La
3% cultura
Falta de canecas 6%
3%
Falta de conciencia
ambiental
13%
No se
56%
Falta de
conocimiento
13%

8. RESULTADOS ENCONTRADOS
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DEBE SER PERMANENTE Y CON RESULTADOS IMPACTANTE
Al implementar temática de educación ambiental
Con que frecuencia se realizan jornadas en tus clases que resultados haz obtenidos
ambientales
Como no implemento
no obtengo.
8% Actitud en momentos.
46% Nunca 15%
15%
Aulas limpias.
Pocas
54% 8%
Concientizacion del
cuidado ambiental.
Ninguno
8% 39%
responsabilida por
7% algunos
valorar el ambiente

9. BIBLIOGRAFIA
Alvarez, P. (2004). Educación Ambiental: una propuesta para trabajar en la escuela. Tercera
edición. Caracas: laboratorio educativo.
Calvo, S. y Gutiérrez, J. (2006). El espejismo de la educación ambiental. Madrid: Morata.
Capra, F. (1999) La trama de la vida, una nueva perspectiva de los sistemas vivos. Barcelona:
Anagrama
González, E (2008). Educación, medio ambiente y sustentabilidad. Primera edición. México:
siglo XXI
Kramer, F. (2202). Manual práctico de educación ambiental. Primera edición. Madrid: catarata.
Noguera, A. (2004) El reencantamiento del mundo. Programa de las Naciones Unidas para el
Medio Ambiente - PNUMA - Oficina Regional para América Latina y el Caribe México D. F.
Novo, M. (1998). La educación ambiental: bases éticas, conceptuales y metodológicas. Madrid:
Universitas
Odume, P. (1995) Ecología: Peligra la vida. Segunda edición. México: Nueva editorial
interamericana Mc Graw Hill.
Oyaga, R (2009). La caricatura ambiental. Primera edición. Barranquilla: corporación
universitaria de la costa.