1. Diseño
programa
educativo
INTEGRANTES:
 Del Rosario Retuerto, Ana
 Horna HUAMANI, Bertha
 Inoñan Rosas Sofía
 Rivas Campos, Rosa

2. CAPITULO II
METODOLOGIA PARA LA
EDUCACION SANITARIA

3. a) ¿Cómo desarrollar un
proceso de educación
sanitaria?
 1.-No debe de ser unidireccional.
 2.-Con una buena flexibilidad.
 3.- Proceso educativo a partir de los
intereses y necesidades de la población.
 4.- Proceso permanente y dinámico.

4. b) ¿Cuáles son los momentos de la
educación sanitaria?
 1.-Identificación de necesidades sanitarias:
debemos realizar una escala de prioridad de
actividades para ello , las personas deberán
contribuir con sus opiniones sobre lo que le va a ser
útil, para mejorar aquellas que considera más
importantes.
 2.- Elaboración del Diseños Curricular y materiales
educativos: es la realización del plan educativo
para obtener nuestros objetivos específicos y
generales de la población.

5.  Objetivos generales: son los que se deben enunciar
en términos de resultado.
Ejem: los participantes deben cambiar sus estilos de
vida (higiene).
 Objetivos específicos: parten del objetivo general y
como también, los participantes deben realizar
para poder logarlo.
Ejem: identificar el estilo de vida que lleva la
población (higiene).

6.  Contenido: los participantes deberán conocer y
saber que realizar para lograr alcanzar los
objetivos específicos del contenido temático.
 Procedimiento: se describirá de forma detallada los
contenidos educativos.
 Materiales: son los instrumentos que se utilizaran
para realizar nuestra sesión educativa.
 Tiempo duración: este es el plazo en el cual
tendremos que realizar la sesión educativa, para
ellos es fundamental tener un tiempo determinado
para que así la comunidad no se desinterese.

7.  Responsables: son las personas que realizan la
sesión educativa para la comunidad y mediadores
a la vez.
 3. - Ejecución de la educación sanitaria: Luego de
diseñar y elaborar los materiales necesarios,
debemos coordinar con los líderes y otras
instituciones para poder ejecutar el plan educativo.
 4.- Evaluación del proceso educativo: A través de
la evaluación obtenemos los resultados , luego
observamos si los objetivos específicos y generales
son ejecutados satisfactoriamente por la
comunidad o si tenemos que modificarlos.