2. ...ภารกิจ...

3. วิเคราะห์หาสาเหตุที่ทาให้การเรียนรู้จากสื่อ
ของครูสมศรีไม่ตรงตามเป้ าประสงค์ที่ต้องการให้
เกิดขึ้น พร้อมอธิบายเหตุผล

4. สาเหตุ
ยึดครูผู้สอนเป็นหลัก (ครูสมศรี)
สร้างสื่อการสอนขึ้นมาตาม
แนวคิดของตนเองโดยขาด
การคานึงผู้เรียน
ขาดการวางแผนในการใช้สื่อการสอน
สื่อที่สร้างอาจจะแปลกใหม่ใน
การเรียนรู้ซึ่งทาให้นักเรียนสนใจ
ในช่วงแรกแต่เมื่อเรียนรู้ไปนานๆ
สื่อการสอนก็ไม่ต่างจากการสอน
วิธีเดิม
ต้องเรียงลาดับ
เนื้อหาจากง่ายไป
ยาก
เมื่อมีสื่อการสอนทีแปลก
ใหม่ต้องปรับวิธีการสอน
ที่น่าสนใจและมีทักษะใน
การใช้สื่อด้วย

5. วิเคราะห์ว่าแนวคิดเกี่ยวกับแนวคิดในการ
ออกแบบการสอนและสื่อการสอนว่ามาจากพื้นฐาน
ใดบ้างและพื้นฐานดังกล่าว มีความสัมพันธ์กัน
อย่างไร

6. เทคโนโลยีและสื่อการศึกษาตามแนวพฤติกรรมนิยม
การออกแบบสื่อตามพื้นฐานทฤษฎีพฤติกรรมนิยม มุ่งเน้นการ
ออกแบบเพื่อให้ผู้เรียนสามารถจดจาความรู้ให้ได้ในปริมาณมากที่สุด
บทบาทของผู้เรียนเป็นผู้รับข้อมูลสารสนเทศเช่น ตาราเรียน การบรรยาย
ตามแนวคิดนี้ข้อมูลข่าวสารจะถูกถ่ายทอด โดยตรงจากครูผู้สอนไปยัง
ผู้เรียน

7. เทคโนโลยีและสื่อการศึกษาตามแนวพุทธิปัญญานิยม
การจัดระเบียบสารสนเทศใหม่และสร้างโครงสร้าง
สารสนเทศให้กับผู้เรียน เพราะกิจกรรมการเรียนรู้ของมนุษย์
จะพยายามค้นหาและเรียงลาดับสารสนเทศเพื่อใช้ใน
การทาความเข้าใจ
การสร้างความเชื่อมโยงระหว่าง
สารสนเทศใหม่กับความรู้เดิม วิธีการนี้จะช่วยให้
ผู้เรียนเรียนรู้ได้อย่างมีความหมายและเกิดการ
เรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

8. ใช้เทคนิคเพื่อแนะนาและสนับสนุนให้ผู้เรียนใส่ใจ
เข้ารหัสและเรียกสารสนเทศกลับมาใช้ใหม่ได้ ซึ่งมีเทคนิคที่
ผู้สอนควรนาไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนดังนี้
การมุ่งเน้นคาถาม (Focusing question)
การเน้นคาหรือข้อความ (Highlighting)
การใช้ (Mnemonic)
การสร้างภาพ (Imagery)

9. เทคโนโลยีและสื่อการศึกษาตามแนวคอนสตรัคติวิสต์
การออกแบบการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ จะมีพื้นฐานจาก
ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ที่ให้นิยามเกี่ยวกับการเรียนรู้ไว้ว่าเป็นการสร้างความรู้
(Knowledge Construction) ซึ่งมาจากพื้นฐานที่ว่าการเรียนรู้จะเกิดขึ้นเมื่อ
ผู้เรียนได้สร้างสิ่งที่แทนความรู้ใน ความจาในระยะทางาน (Working Memory)
อย่างตื่นตัว
งานที่สาคัญของครูก็คือ ช่วยนักเรียนแต่ละคน
ให้เกิดการเรียนรู้ โดยมีครูทาหน้าที่จัดสิ่งแวดล้อม
ทางการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเกิดกาเรียนรู้อย่างมี
ประสิทธิภาพ ที่ตอบสนองกับการจัดการเรียนรู้ที่เน้น
ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

10. วิเคราะห์ว่าในยุคปัจจุบันที่สังคมโลกมีการ
เปลี่ยนแปลง ตลอดจนกระบวนทัศน์ใหม่ของการจัด
การศึกษา ในการออกแบบการสอนและสื่อการสอนนั้น
ควรอยู่พื้นฐานของสิ่งใดบ้าง อธิบายพร้อมให้เหตุผล
และยกตัวอย่างประกอบ

11. เทคโนโลยีและสื่อการศึกษาตามแนวพฤติกรรมนิยม เน้นการออกแบบเพื่อให้
ผู้เรียนสามารถจดจาความรู้ให้ได้ในปริมาณที่มากที่สุด เช่น ตาราเรียน การบรรยาย บทเรียน
โปรแกรม ชุดการสอน
เทคโนโลยีและสื่อการศึกษาตามแนวพุทธปัญญานิยม ให้ความสาคัญใน
การศึกษาเกี่ยวกับ ปฏิสัมพันธ์ ระหว่างสิ่งเร้าภายนอก กับสิ่งเร้าภายใน เช่น ความรู้ความ
เข้าใจ หรือ กระบวนการรู้คิด สามารถจัดระเบียบความคิดได้
เทคโนโลยีและสื่อการศึกษาตามแนวคอนสตรัคติวิสต์
การเรียนรู้จะเกิดขึ้นเมื่อผู้เรียนได้สร้างสิ่งที่แทนความรู้ในความจา
ระยะทางานอย่างตื่นตัว เน้นการพัฒนากระบวนการคิดอย่างอิสระ
เช่น สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้บนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวทางคอน
สตรัคติวิสต์ มัลติมีเดียที่พัฒนาตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ เป็นต้น

13. ...ขอบคุณค่ะ...