El documento habla sobre la gestión del conocimiento y el uso de las TICs como las redes 2.0 en universidades y redes de universidades. Menciona que las TICs tienen un efecto multiplicativo en la difusión del conocimiento y su aplicación a nivel universitario. También describe algunas herramientas TIC como blogs, podcasts, y plataformas de aprendizaje que pueden usarse para compartir recursos educativos de forma abierta entre instituciones.

6. Gestión del Conocimiento Gestión del Conocimiento: Conocimiento como valor Efecto multiplicativo de las TICs Aplicado a: Universidades Redes de universidades Redes de universidades en relación con la Sociedad ¿Qué TICs?: Web 2.0

7. SYSTEM EDUCATIONAL RESOURCES TEACHERS STUDENT INTERACTION TECHNOLOGY EVALUATION

8. Open Contents University Network SYSTEM Opencourseware Sharing spaces Creative Commons EDUCATIONAL RESOURCES TEACHERS Values STUDENT Portals Organizations AI, Data mining INTERACTION TECHNOLOGY “New Learning Spaces” Blogs Celular Phones EVALUATION Web 2.0 RSS Audio, video LMS Podcasts Multimedia Common HE spaces, ECTS…

9. Redes de Universidades, Equipos, compartir... Open Contents, CC, OpenCourseWare (MIT) Sistema Docentes Tecnología valores Portales, IA, Minería de Datos Organizaciones Estudiante2.0 aprendizaje Interacción Materiales Blogs, Celular, Podcast, Video, Web2.0, LMS, RSS, Multimedia Evaluación Espacio común, ECTS ...

10. open educational resources (oer) contenidos de aprendizaje: cursos, materiales, módulos, objetos de aprendizaje, journals. herramientas: software para apoyar la creación, entrega, uso y mejora del contenido que abierto incluyendo búsqueda y organización. recursos de implementación: licencias de propiedad intelectual que promuevan el uso abierto de material y contenido.

11. Aseguramiento de la calidad OERs MovimientoOERs Compartir con los menosfavorecidos VentajasInstitucionales Aseguramiento de la calidad en los OERs: Expansión (COMMONWEALTH OF LEARNING…) Pérdida de control (MIT) Estándares de calidad Dificultades de calidad en la ofertainternacional (UNESCO) La mismacondición de “OPEN” Certificación de los proveedores ?? La adquisición de competenciases lo importante CLAVES PARA EL FUTURO DE LOS OERs Búsquedasautomáticas Uso

12. Open Access Journals

13. Redes sociales, científicas…

14. ESPIRITU Y VALORES DOCENCIA GESTION INVESTIGACION INTERNACIONALIZACION EXTENSION Web 2.0

15. Evolución de las Universidades

16. Web 2.0 en las universidades Nueva Brecha Digital: Usuarios / NO usuarios Usuarios / Institución Nuevas dimensiones del Espacio Europeo de ES Innovación, creatividad, emprendimiento Red GLOBAL de universidades Aprendizaje activo y colaborativo (¡efecto multiplicador!) Oportunidades para el DESARROLLO: Epistemológía menos invasiva Costos

17. Retospedagógicos Autogogíaversusampliar el binomioeducativo: Aprendicesque son maestros y Maestros que son aprendices Posibilidadespedagógicas de lasredes Construcción social del conocimiento: Dispersión y abundancia versus focalización integrada Hacer “gestión del conocimiento” en la web 2.0 Cultura “open - compartir” “La tecnología va más rápida que la educación, pero la educación (la Filosofía) da sentido a la tecnología” Efecto multiplicativo >> salto cualitativo ¡Nueva necesidad de las Ciencias del Espíritu! (Unidad, dirección y sentido a nuestro comportamiento)

19. Líneas de acción 1. Valores y Prospectiva en el mundo universitario 2. Gestión del Conocimiento en la Universidad CAMPUS 3. Espacio Latinoamericano de Educación Superior ELES 4.Doctorados de tiempo compartido e incubadoras de Investigación

20. “Inequidades (no sólo digitales)”

21. INSTITUTO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE DE CALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA - CALED CALIDAD Y NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN A DISTANCIA: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y WEB 2.0 III CONGRESO CREAD ANDES Y III ENCUENTRO VIRTUAL EDUCA ECUADOR 20, 21 y 22 de Octubre de 2010 Loja - Ecuador

22. MUCHAS GRACIAS lmromero@utpl.edu.ec