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    ...les propuso la organización de talleres de
   aprendizaje y colaboración para conseguir el
  mismo nivel de participación y motivación. Se
  alcanzó la motivación suficiente para trabajar
  el impacto mediambiental de las ciudades y se
    comprobó que el trabajo en equipo es una
            buena estrategia de aprendizaje
@asarbach



    ¿y si en lugar de utilizar un videojuego
   como recurso motivacional para realizar
    las actividades, se diseñan las propias
     actividades con estructura de juegos?
         Se trataría no tanto de utilizar
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...integrar la dinámica de los juegos -dejando su
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  alumnos- consigue una integración del Game
       Based Learning en la misma raíz del
      aprendizaje. Además, la evaluación por
     competencias o inteligencias es absoluta.
@NoeBranford




  Adela logra interés por la asignatura ... y los
   resultados finales fueron satisfactorios, los
 alumnos/as reflexionaron, tomaron decisiones,
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  • 9. @carmeniglesiasb ...les propuso la organización de talleres de aprendizaje y colaboración para conseguir el mismo nivel de participación y motivación. Se alcanzó la motivación suficiente para trabajar el impacto mediambiental de las ciudades y se comprobó que el trabajo en equipo es una buena estrategia de aprendizaje
  • 10. @asarbach ¿y si en lugar de utilizar un videojuego como recurso motivacional para realizar las actividades, se diseñan las propias actividades con estructura de juegos? Se trataría no tanto de utilizar “seriousgames” como de ludificar la experiencia
  • 11. @carloslmorante ...integrar la dinámica de los juegos -dejando su diseño y puesta en marcha para los propios alumnos- consigue una integración del Game Based Learning en la misma raíz del aprendizaje. Además, la evaluación por competencias o inteligencias es absoluta.
  • 12. @NoeBranford Adela logra interés por la asignatura ... y los resultados finales fueron satisfactorios, los alumnos/as reflexionaron, tomaron decisiones, colaboraron en equipo, resolvieron problemas, establecieron relaciones entre lo simulado y la realidad vivida.
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