Dokumen tersebut memberikan ringkasan program PAT untuk sekolah besar dalam mata pelajaran matematik. Ia menyenaraikan agenda pembentangan yang meliputi prestasi pencapaian murid, data kehadiran murid mengikut tahun, status pencapaian murid, program intervensi tahun lepas beserta impaknya, item soalan yang sukar dipahami murid, dan perancangan program penambahbaikan untuk tahun ini.

1. Sesi PAT program
MaCS bagi
Sekolah
Enrolmen Besar
(SN & MT)
Mac 2012

2. Aliran Pembentangan
1. Prestasi pencapaian panitia dlm UPSR (2007-2011)
2. Data Headcount Panitia (Kelas Tahun 4, 5, 6 bagi 2012)
3. Senarai murid kelompok Cemerlang, Sederhana, Lemah
mengikut ETR (Tahun 6 sahaja)
4. Status pencapaian terkini (Tahun 6 sahaja)
5. Program intervensi 2011 dan penilaian impaknya kepada
murid Tahun 6 2011
6. Dapatan analisis item – kemahiran-kemahiran murid
sukar kuasai (Based on Tahun 2011)
7. Perancangan program peningkatan panitia 2012

3. 1. Prestasi pencapaian panitia dlm UPSR (2007-2011)
SK JB KOD SEK: YEE1331
CEMERLANG BELUM MENGUASAI MENGUASAI
A B C D E ABC
CALON
Tahun DUDUK BIL. % BIL. % BIL. % BIL. % BIL. % BIL. % GPMP
2007 150 15 10.00 75 50.00 30 20.00 12 8.00 18 12.00 120 80.00 2.62
2008 145 18 12.41 64 44.14 35 24.14 13 8.97 15 10.34 117 80.69 2.61
2009 168 20 11.90 65 38.69 45 26.79 14 8.33 24 14.29 130 77.38 2.74
2010 163 22 13.50 78 47.85 43 26.38 15 9.20 5 3.07 143 87.73 2.40
2011 172 25 14.53 77 44.77 46 26.74 16 9.30 8 4.65 148 86.05 2.45
50.00
47.85
44.77
44.14
50.00
38.69
45.00
40.00
35.00 26.79
26.74
26.38
2007
24.14
30.00
2008
20.00
25.00 2009
14.53
14.29
13.50
20.00
12.41
12.00
11.90
2010
10.34
10.00
9.30
9.20
15.00
8.97
8.33
2011
8.00
4.65
10.00
3.07
5.00
0.00
%A %B %C %D %E

4. 2a. Data Headcount Panitia (Tahun 6)
Nama sekolah: SK JB KOD SEKOLAH: YEE1331
Bilangan murid Tahun 6 Nama MP MATEMATIK
Baseline MP A B C D E
Markah
GRED A B C ABC D E GPMP
BIL. MURID
TOV
%
BIL. MURID
OTI-1
%
BIL. MURID
OTI-2
%
BIL. MURID
OTI-3
%
BIL. MURID
OTI-4
%
BIL. MURID
ETR
%

5. 2b. Data Headcount Panitia (Tahun 5)
Nama sekolah: SK JB KOD SEKOLAH: YEE1331
Bilangan murid Tahun 5 Nama MP MATEMATIK
Baseline MP A B C D E
Markah
GRED A B C ABC D E GPMP
BIL. MURID
TOV
%
BIL. MURID
OTI-1
%
BIL. MURID
OTI-2
%
BIL. MURID
OTI-3
%
BIL. MURID
OTI-4
%
BIL. MURID
ETR
%

6. 2c. Data Headcount Panitia (Tahun 4)
Nama sekolah: SK JB KOD SEKOLAH: YEE1331
Bilangan murid Tahun 4 Nama MP MATEMATIK
Baseline MP A B C D E
Markah
GRED A B C ABC D E GPMP
BIL. MURID
TOV
%
BIL. MURID
OTI-1
%
BIL. MURID
OTI-2
%
BIL. MURID
OTI-3
%
BIL. MURID
OTI-4
%
BIL. MURID
ETR
%

7. 3. Senarai murid ikut kelompok ( Mata pelajaran: Matematik)
A. MURID KELOMPOK CEMERLANG (GRED A IKUT ETR)
Nama Penuh
Bil. Kelas TOV ETR OTI1 AR1 OTI2 AR2 OTI3 AR3
murid
1
2
3
4
B. MURID KELOMPOK SEDERHANA (GRED B DAN C IKUT ETR)
Nama Penuh
Bil. Kelas TOV ETR OTI1 AR1 OTI2 AR2 OTI3 AR3
murid
1
2
3
4
C. MURID KELOMPOK LEMAH (GRED D DAN E IKUT ETR)
Nama Penuh
Bil. Kelas TOV ETR OTI1 AR1 OTI2 AR2 OTI3 AR3
murid
1
2
3
4

8. 4. Status pencapaian panitia (Tahun 6 sehingga bulan…)
GRED A B C ABC D E GPMP
BIL. MURID
TOV
%
AR-1 BIL. MURID
(Mac) %
AR2-2 BIL. MURID
(Mei) %
AR3-3 BIL. MURID
(Jul) %
AR4-4 BIL. MURID
(Sep) %
BIL. MURID
ETR
%
UPSR 2012 BIL. MURID
(Sebenar) %

9. 5. Program intervensi panitia dalam tahun 2011 dan
penilaian impaknya kepada murid Tahun 6 2011
Catatan:
1. Format pembentangan bebas.
2. Buat sedikit refleksi tentang program itu.
3. Nyatakan kejayaan. Apa yang berjaya?, dan
4. Nyatakan kekurangan. Apa yang kurang?, jika
ada.
5. Apa tindak susul akan diambil?

10. 5a. Laporan Post-Mortem Program/Aktiviti
Nama sekolah :___________________
Nama Panitia :___________________
Mata pelajaran:___________________
Laporan post-mortem ………………………………………………………………………………………….………………
Bil. Aktiviti Sasaran Pencapaian Kekuatan/ Kelemahan Cadangan
(OTI) Sebenar Kejayaan penambah-
(AR) baikan
1
2
3
4
5
10

11. 6. Dapatan analisis item –
kemahiran-kemahiran murid sukar kuasai (Pengalaman 2011)
Catatan:
Format pembentangan bebas
Cikgu diharapkan ada membuat analisis item selepas satu
peperiksaan, contoh peperiksaan akhir tahun 2011.
Nyatakan kemahiran-kemahiran dalam subjek yang menjadi
halangan murid untuk menguasainya.
Sertakan dengan analisis kemahiran mengikut individu murid.
Nyatakan tindak susul guru telah ambil dan kesannya.

12. 6a. MATEMATIK KERTAS 1 (N=367)-SMKL Contoh dapat Analisis item
75.20
74.93
73.02
72.21
80.00
64.58
63.76
62.94
62.13
70.00
61.04
60.22
59.95
59.67
59.40
57.22
56.68
54.50
53.68
52.04
60.00
50.68
50.41
49.05
47.68
46.87
46.05
44.96
44.69
43.60
42.78
42.51
50.00
41.14
40.33
38.15
38.15
37.87
33.79
40.00
31.06
27.79
27.25
23.43
30.00
20.71
20.00
10.00
0.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
1 WN-Place value KU 31 Coordinates BOS
11 Algeb. Express-simplify KU 21 Polygons-angl triang BOS
2 Fraction-Find value > than Tranasformation-
KU 12 Integer-Algeb express BOS 22 Perimeter & area BOS 32
reflection KU
3 Decimals BOS Algeb. Express-simplify 23 Perimeter & area KU
13 33 Circles-area BOS
4 Integers BOS (Expansion) BOS Solid geometry-Net of
Number patterns & 24 34 Circles-length of arc BOS
Number patterns & 14 prism KU
5 sequence KU 35 Circles-perimeter BOS
sequence KU Solid geometry-area
Number patterns & 15 Basic measu-time 25 36 Loci-2D KU
BOS cuboid BOS
6
sequence KU 16 Basic measu-Mass BOS 26 Linear equat invol fraction BOS 37 Statistics-Pictograph KU
7 Percentage BOS 17 Basic measu-Mass KU 27 Ratio rates & proportions BOS Statistics-Frequency
38
8 Percentage BOS 18 Basic measu-Length table BOS
BOS 28 Ratio rates & proportions BOS
9 Line & angles KU 39 statistics-Bar graph BOS
19 Line & angles KU 29 Pythagoas theorem KU
10 Fraction Transformation-
BOS 20 Polygons-angl duadr BOS 30 Coordinates KU 40
translation KU

13. 6b. Post-mortems peperiksaan
Matematik 1
MATA PELAJARAN: ………………………………………………….. AR: …………………………………
ANALISIS PENGUASAAN KEMAHIRAN ( Murid yang tak capai OTI)
SASARAN PENCAPAIAN KEKUATAN/ CADANGAN
NAMA MURID KELAS
(OTI -1) (AR -1) KELEMAHAN TINDAK SUSUL
Peter W 6 Biru 55 56
John S 6 Biru 60 53 Belum Latihan kuasai
menguasai sifir
operasi ÷, ×
melibatkan Latihtubi 10
dua digit soalan
melibatkan
operasi x dan ÷
13

14. 7. Perancangan program peningkatan panitia 2012
1.BERFOKUS KEPADA KEPERLUAN PEMBELAJARAN MURID
2.BERASASKAN KEPADA DATA ANALISIS HC/ AR
3.BERASASASKAN KEPADA DAPATAN ANALISIS ITEM
4.BERDASARKAN POST-MORTEM PROGRAM/PEPERIKSAAN
5.PENDEKATAN BERBEZA ANTARA KUMPULAN KEUPAYAAN
MURID WALAUPUN BAGI KONSEP/KEMAHIRAN YANG SAMA
4. ADA PENILAIAN UNTUK MENGUKUR PENCAPAIAN MURID
5. PENILAIAN BERSIFAT FORMATIF UNTUK MEMBANTU
GURU MENGUBAH SUAI STRATEGI /PENDEKATAN P&P