Masih pemula, mohon maaf bila ada kesalahan :)

1. KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER KELAS X
Jenis sekolah : SMA Alokasi Waktu : 45 Menit
Mata Pelajaran : Matematika jumlah Soal : 20 (15 PG, 5 uraian)
Kelas/Semester : X / 1 Penulis : Vina Azhariyah
Kurikulum : 2013
No.
Urut
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
Tes
No
Soal
1 3. Memahami,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
3.1 Memilih dan menerapkan aturan
eksponen dan logaritma sesuai
dengan karakteristik
permasalahan yang akan
diselesaikan dan memeriksa
kebenaran langkah-langkahnya.
Bentuk Akar,
Pangkat, dan
Logaritma
Peserta didik dapat Melakukan
operasi aljabar bentuk pangkat
Peserta didik dapat melakukan
operasi aljabar dalam bentuk
logaritma
PG
Uraian
1
1
3.2 Mendeskripsikan dan
menganalisis konsep nilai
mutlak dalam persamaan dan
pertidaksamaan serta
menerapkannya dalam
penyelesaian masalah nyata.
Persamaan dan
Pertidaksamaan
Linear dalam
Tanda Mutlak
Peserta didik dapat menyelesaikan
persamaan nilai mutlak
PG 2
3.5 Mendeskripsikan operasi
sederhana matriks serta
menerapkannya dalam
pemecahan masalah
Matriks Peserta didik dapat melakukan
Operasi Hitung Matriks
Peserta didik dapat menentukan
Transpos dari suatu matriks
Peserta didik dapat menentukan
determinan dan invers matriks
PG
PG
Uraian
4
5
2
3.7 Mengidentifikasi relasi yang
disajikan dalam berbagai bentuk
yang merupakan fungsi.
Relasi dan
Fungsi
Peserta didik dapat mengklasifikasi
berbagai relasi ke dalam Fungsi
PG 6
3.8 Memprediksi barisan dan deret
geometridan deret atau barisan
lainnya melalui pengamatan dan
memberikan alasannya.
Barisan dan
Deret
Peserta didik dapat menemukan
rumus suku ke-n dari suatu barisan
aritmatika
Peserta didik dapat menemukan
rumus jumlah ke-n dari barisan
aritmetika .
PG
PG
PG
7
8
9

2. Peserta didik dapat menemukan
rumus suku ke-n darri suatu barisan
geometri
Peserta didik dapat menemukan
rumus jumlah ke-n dari barisan
geometri
PG 10
3.17 Mendeskripsikan dan
menentukan hubungan
perbandingan trigonometri dari
sudut di setiap kuadran, memilih
dan menerapkan dalam
penyelesaian masalah nyata dan
matematika
Trigonometri Peserta didik dapat menentukan
nilai perbandingan trigonometri
untuk sudut berelasi.
PG 11
3.18 Mendeskripsikan konsep limit
fungsi aljabar dengan
menggunakan konteks nyata dan
menerapkannya
Limit Fungsi
Aljabar
Peserta didik dapat menghitung
limit fungsi aljabar mendekati nol
(0).
Peserta didik dapat menghitung
limit fungsi aljabar mendekati suatu
bilangan tak nol.
Peserta didik dapat Menghitung
limit fungsi aljabar mendekati tak
hingga.
PG
PG
PG
12
13
14
3.22 Mendeskripsikan konsep
peluang suatu kejadian
menggunakan berbagai objek
nyata dalam suatu percobaan
menggunakan frekuensi relatif.
Peluang Peserta didik dapat menentukan
frekuensi harapan suatu kejadian.
PG 15
2 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.
4.4 Menggunakan SPLDV,SPLTV
dan sistem pertidaksamaan linier
dua variabel (SPtLDV) untuk
menyajikan masalah kontekstual
dan menjelaskan makna tiap
besaran secara lisan maupun
tulisan.
Sistem
Persamaan dan
Pertidaksamaan
Linear
Peserta didik dapat menemukan
penyelesaian dariSPLDV atau
SPLTV
PG
Uraian
3
3
4.1 Membuat model matematika
berupa SPLDV, SPLTV, dan
SPtLDV dari situasi nyata dan
matematika, serta menentukan
Peserta didik dapat menyelesaikan
model matematika untuk
memperoleh solusi permasalahan
yang diberikan.
Uraian 4

3. jawab dan menganalisis model
sekaligus jawabnya
4.17 Menyajikan data nyata dalam
bentuk tabel atau diagram/plot
tertentu yang sesuai dengan
informasi yang ingin
dikomunikasikan.
Statistika Peserta didik mampu membuat dan
menafsirkan penyajian data
berbentuk tabel atau diagram/plot.
Uraian 5