Презентация к уроку математики в 1-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 1 класс. Урок 22. Целое и части Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/news/matematika_1_klass_urok_22_celoe_i_chasti/2012-10-08-115 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. «Моя математика» 1 класс Урок 22
Тема урока: «Целое и части»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель школы № 1702
г. Москвы
Советы учителю.
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Рекомендую открыть учебник на странице с данным уроком, прочитать задания и
просмотреть их в данной презентации в режиме демонстрации.
Внимание!
Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд,
сравнить или вставить пропущенные числа. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.

2. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
1. Сколько фигур на рисунке Кати?
3
1 2
? На какие группы их можно разбить?
на красные и синие
Сколько фигур в каждой группе?

3. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
! Целое, все круги.
3 - число всех кругов.
! Часть всех кругов (красные).
1 - число красных кругов.
! Часть всех кругов (синие).
2 -число синих кругов.

4. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
2. По какому признаку Вова объединил фигуры вместе (в целое)?
по цвету по размеру по форме
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести
курсор на нужную карточку до появления ладошки. Кликнуть!

5. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
2. По какому признаку он разбил целое на части?
по цвету по размеру по форме
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести
курсор на нужную карточку до появления ладошки. Кликнуть!

6. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
2. Помоги ему подобрать к рисункам нужные равенства.
3–1=2 3–2=1
Внимание! 1+2=3 2+1=3
Данное задание можно выполнить интерактивно.
Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования

7. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
2. Помоги ему подобрать к рисункам нужные равенства.
3–1=2 3–2=1
1+2=3 2+1=3
ПРОВЕРЬ!

8. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
3. Катя и Петя сделали рисунки и записали к ним выражения.
Какие рассказы можно придумать по рисункам и выражениям?
Чему равны значения выражений?
1+2
2+1
Внимание! 3-1
Данное задание можно выполнить интерактивно.
Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования
1 2 3 3-2

9. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
3. Катя и Петя сделали рисунки и записали к ним выражения.
Какие рассказы можно придумать по рисункам и выражениям?
Чему равны значения выражений?
1+2
2+1
Внимание! 3-1
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести
курсор на нужную карточку до появления ладошки. Кликнуть!
1 2 3 3-2

10. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
3. Катя и Петя сделали рисунки и записали к ним выражения.
Какие рассказы можно придумать по рисункам и выражениям?
Чему равны значения выражений?
1+2
3
2+1
Внимание! 3-1
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести
курсор на нужную карточку до появления ладошки. Кликнуть!
1 2 3 3-2

11. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
3. Катя и Петя сделали рисунки и записали к ним выражения.
Какие рассказы можно придумать по рисункам и выражениям?
Чему равны значения выражений?
1+2
3
2+1
3
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. 3-1
Во время демонстрации навести курсор на нужную
карточку до появления ладошки. Кликнуть!
1 2 3-2

12. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
3. Катя и Петя сделали рисунки и записали к ним выражения.
Какие рассказы можно придумать по рисункам и выражениям?
Чему равны значения выражений?
1+2
3
2+1
3
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. 3 - 1
Во время демонстрации навести курсор на нужную
карточку до появления ладошки. Кликнуть! 2
1 3-2

13. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
3. Катя и Петя сделали рисунки и записали к ним выражения.
Какие рассказы можно придумать по рисункам и выражениям?
Чему равны значения выражений?
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно.
Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования
1+1
2-1
1 2 3

14. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
3. Катя и Петя сделали рисунки и записали к ним выражения.
Какие рассказы можно придумать по рисункам и выражениям?
Чему равны значения выражений?
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести
курсор на нужную карточку до появления ладошки. Кликнуть!
1+1
2-1
1 2 3

15. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
3. Катя и Петя сделали рисунки и записали к ним выражения.
Какие рассказы можно придумать по рисункам и выражениям?
Чему равны значения выражений?
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести
курсор на нужную карточку до появления ладошки. Кликнуть!
1+1
2
2-1
1

16. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
Какие числа обозначают целое, а какие - его части?
часть часть целое
часть часть целое
1 + 1 =2
2 - 1 = 1
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.

17. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
Какие числа обозначают целое, а какие - его части?
часть часть целое
часть часть целое
1 + 1 =2
2 - 1 = 1
ПРОВЕРЬ!

18. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
4. Помоги Вове найти и прочитать верные равенства.
2= 1 1 + 1 = 2 1 = 1
1< 2 3 - 1 > 1
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.
1 2 3
Замени числа в неверных равенствах так, чтобы равенства
стали верными.

19. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
4. Помоги Вове найти и прочитать верные равенства.
2=1 1 + 1 = 2 1 = 1
1< 2 3 - 1> 1
1 2 3
Замени числа в неверных равенствах так, чтобы равенства
стали верными.
ПРОВЕРЬ!

20. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
5. Сколько точек надо нарисовать на пустых карточках?
с с с
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.

21. Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА
5. Сколько точек надо нарисовать на пустых карточках?
с с с

22. МАТЕМАТИКА
Спасибо!